着； 还是您需要总抱着他？ 到底是谁的需要？ 我看您是把您自己
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的需要投射到 Sam 身上； 变成他的需要了。其实还是您喜欢抱
他； 需要抱他； 对吧？”
佟阿姨承认我说的是事实。
我抓住时机； 继续劝说她。“再说您对闺女； 是不是也这
样； 总把您自己的需要投射到她身上？ 您是个母性极强的人； 什
么都大包大揽； 一切都您自己做； 不让她动一根小手指头。表面
上看您这是为孩子好； 其实这只是满足了您自己的需要。您需要
孩子依赖您； 需要感到自己是个精明强干的母亲； 需要抒发您心
中的母爱。但是同时您却忘记了； 孩子有自己的思想和意识； 有
自己的需要和追求。您不能只顾了自己的需要； 忽略孩子的需
要； 更不能把您的需要变成束缚孩子成长的桎梏。 ”
佟阿姨总说一到周末就做好多好吃的； 然后看着甜甜吃下
去。甜甜要是不吃； 佟阿姨就逼着她吃。甜甜本来就营养过盛；
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体态丰腴； 对佟阿姨这么做既反感又无奈。甜甜复习功课； 佟阿
姨在一边看着； 一会儿沏一杯饮料； 一会儿切一盘水果。甜甜的
反应往往很不耐烦； 把东西都推一边去。佟阿姨心里就起急； 更
加频繁地督促甜甜吃喝。
我对佟阿姨说； “您就不能让甜甜自己独处？ 您这么做； 把
她当成不能自理的小婴儿了。其实即使是 Sam 这么大的小婴儿；
也不需要您时时刻刻在身边张罗。您这么忙活； 不给闺女一个自
主空间； 效果适得其反； 闺女不高兴； 您也不高兴。 ”
有一个周末甜甜回家； 感觉有些疲劳； 就睡了一个午觉。她
要求佟阿姨在两个小时之后叫醒她； 好起床复习功课。佟阿姨心
疼闺女； 觉得她既然累了； 就应该彻底休息； 两个小时后没有叫
醒闺女。甜甜睡了快三个小时； 自己醒来； 发现妈妈没按时叫醒
自己； 特别生气； 埋怨佟阿姨耽误了她的复习计划。佟阿姨自然
觉得很委屈。
“您说说； 这回总不是我的错了吧？” 佟阿姨理直气壮地
问我。
“哎； 这回还就是您的错哪！”我没有给佟阿姨主持正义；
“您应该尊重孩子的要求； 而不应该自作主张改变她的计划。她
要您两个小时叫醒她； 您就应该照办。 ”
“可我认为她需要更多的休息。 ”佟阿姨更加委屈。
“那也只是您的想法； 是您的需要。您需要她多休息； 她并
不这么认为。您没有权力擅自更改您闺女的决定。如果您实在认
为她应该多睡； 那也要和她商量一下； 征得她的同意； 再改变叫
醒时间。 ”
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国际母乳会的一个著名育儿原则就是： isten to your baby。
听孩子的。
让孩子做主。
不少人误以为； 母乳喂养和人工喂养之间的差异； 仅仅限于
营养方面。其实； 母乳喂养和人工喂养之间最根本的差异在于对
婴儿的养育理念和方式上。由于母乳喂养的原则是按需喂养； 母
亲对孩子的要求做出及时体贴的反应； 这样； 孩子就会感到自己
的意愿受到尊重； 自己对自己的生活有所把握； 就会增强他的自
信心； 也增强他对母亲以及整个人生的信任感。
人工喂养则迥异于母乳喂养。哺乳的每一位妈妈的乳汁都是
为自己宝宝的独特性而设计的； 根据宝宝不同的需要情况； 每一
次喂奶时； 乳汁的分泌量、浓度和成分都有所调节。因此哺乳的
妈妈可以按照自己孩子的需要来喂奶。但是奶粉却千篇一律； 其
中含有数倍于母乳的蛋白质、脂肪和矿物质； 新生儿不成熟的消
化系统无法完全承受。由于无法根据个性安排奶粉量； 人工喂养
就需要人为地制造一个固定的时间表和喂奶量； 以防过饱或消化
不良。
因此； 人工喂养首先教给孩子的； 是他对自己的生活毫无控
制力。无论多小的孩子； 都喜欢自己把握自己的生活； 喜欢自
由； 不愿意受到控制。但是人工喂养却剥夺了孩子对于自己生活
的最起码的主动权： 连什么时候该吃奶、该吃多少； 都身不由
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己。人工喂养教给家长的； 就是不必尊重孩子的意愿； 一切都是
大人说了算。久而久之； 孩子会麻木自己的许多本能； 家长也会
变得对孩子的需求不够敏感。
吃母奶的孩子一旦哭泣； 会立刻得到母亲全部的注意力； 马
上躺在母亲温暖的怀抱里； 得到香甜濡热的乳汁； 需求被立即满
足； 没有片刻耽搁。母亲首先关注的； 是孩子本人。母爱被直
接、及时、随时地传输到孩子身体里； 孩子的最大依恋； 是母
亲； 是人。
吃奶粉的孩子一旦哭泣； 母亲首先关注的； 却不是孩子本
人； 而是一件物品： 奶瓶。婴儿要在烦躁不安焦急愤怒等情绪
中； 等待自己的需求被另一件物品满足。母爱被间接、推迟、制
作成时间表； 通过物品传输给孩子。孩子最大的依恋； 不是人；
而是东西 （ 奶瓶、奶嘴） 。
这其实也是我热衷于宣传母乳喂养的最根本原因： 宣传一种
更加自然、更加有效、更加合理的育儿理念— — —
让孩子做主。
这个理念并不仅限于对孩子的喂养上； 而是应用在哺育教养
孩子的各个方面。
前边讲了那么多佟阿姨的家长里短； 目的就是想形象地介绍
对于很多人来说比较陌生的育儿观念：
让孩子做主。
在任何有关孩子的决定中； 要分辨清楚到底是谁的需要。
尊重孩子的要求和需要； 不要自以为是； 擅作主张。
很多家长认为婴儿的一切都要大人来做决定； 根本无视孩子
发给自己的信息。尽管自己的做法很有可能违背孩子的意愿； 但
仍然坚信“这是为他好”而固执己见。
比如一些家长把孩子穿得鼓鼓囊囊； 裹得严严实实； 觉得那
是保护孩子不受风不着凉； 即使孩子在出汗在哭闹在反抗这样的
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捂； 也不改变。其实这样做只是满足了家长自己的需要： 他们需
要感到孩子穿够了盖足了不会受凉。
再比如； 有些家长想尽一切办法让孩子睡整夜觉； 归根结底
还是要满足自己睡整夜觉的需要。我经常在网上看到一些母亲询
问让才几个月大的孩子睡整夜觉的办法； 有的妈妈甚至把孩子夜
间起来吃奶称作“臭毛病” ； 问如何才能更正。殊不知孩子正处
于一切需求必须满足的阶段； 家长岂可因为自己劳累而忽略或者
试图更改孩子的需求？ 有效的做法是； 根据孩子的个性要求和习
惯来调整成年人的作息时间； 而不是硬逼迫孩子去适应成年人。
从喂养方式上； 最能体现出问题来； 也最能说明问题。总有
家长抱怨自己的孩子“不好好吃奶”或“不好好吃饭” ； 细究其
由； 多半是大人过度重视孩子的饭量； 少吃一口就紧张得不得
了； 担心孩子是不是生病了； 怎么没胃口； 继而想方设法让孩子
多吃； 甚至端着碗满世界追着孩子喂。这样一来； 给孩子造成精
神负担； 更加不喜欢吃奶或吃饭。其实婴幼儿自知饥饱； 饿了自
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会找奶找饭吃； 饱了就停； 这是他们的最基本的生存本能； 根本
不需要大人在一边瞎着急。如果家长不只一门心思满足自己对孩
子饭量的需要； 而是根据孩子的要求来喂养； 问题就不会出现。
Sam 从出生开始； 我的喂养原则就是按他的需要喂； 饿了就
吃； 不找我要吃的； 我就不理他这个碴。添加辅食也如此； 一天
三顿饭； 他表现得饱了就不再硬塞； 哪怕从量上看“还没吃
够” 。小家伙从来没在饮食方面给我出过任何难题。
每个孩子从出生起就会使用各种方法来表达自己的情绪； 如
果实在触犯了他们的意愿； 他们也会采用很激烈的手段来让爸爸
妈妈知道自己不高兴了。比如； 吃奶的孩子会“罢奶” ； 大一些
的孩子会“罢饭” ； 或者“罢睡” 。每当你遇到这样的情况； 先
别急着从孩子身上找原因； 而是检查一下自己的行为； 是不是过
于“家长制”了。
一次； 《父母》 杂志社介绍一位天津的读者向我咨询一
些问题； 她四个月大的孩子自她上班以来就不好好吃奶； 每
次她试图给孩子喂奶； 孩子都反抗不吃； 为此她跑了多家医
院； 咨询过无数医生和专家； 没有人说得出到底是什么毛病。
我仔细询问了她孩子的各方面情况； 确认他没有生理方面的
问题后； 就问她：
“你是不是一和孩子在一起； 就要给他喂奶？”
她说是。
“如果孩子不吃； 你就特别着急； 更是变着法儿的给他吃？”
她说是。
“你给孩子的精神负担太重了。他一开始罢奶； 是因为你离
开他去上班； 他对此感到不满和愤怒； 就用不吃奶来表达。但他
越不吃； 你越要他吃； 他就更不愿意吃； 整个一个恶性循环。你
对他不吃奶的焦虑心情也影响到他； 越发使得他感觉吃奶是一件
可怕的事情。他现在觉得只要跟妈妈在一起； 就是要完成吃奶任
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务； 不然就没有妈妈的关注； 你想； 他岂不是更加厌烦吃奶？”
我建议她利用周末的时光； 好好和孩子相处； 跟孩子玩儿；
交流感情； 不提吃奶这事儿。逐渐消除孩子的心理负担； 把吃奶
的主动权交还给孩子。
她采纳了我的建议； 孩子很快恢复正常。
儿童心理学家玛丽·安斯沃斯对母亲有如下的定义：
好母亲能够从孩子的角度看待事物； 她时刻接收孩子发出的
信号； 正确地诠释这些信号并且及时地、恰当地做出反应。虽然
她好像总是满足孩子的一切要求； 当她选择不必满足时； 她则非
常巧妙； 即认可孩子的感受； 又能够提供一个适合的替补办法。
她根据孩子的信号和感受调整自己的反应。好母亲不会拒绝、干
涉、或者忽视孩子。
不合格的母亲则仅仅从自己的愿望、心情和需要出发； 与孩
子的所有交流都围绕着自己的利益。她要么歪曲孩子的信号； 按
照自己的