NH《十三经注疏》第1588、2050页，中华书局，1980年
NI《墨子闲诂》第220～221页，中华书局，1986年
德
德和道相对应，组成道教教义的核心。《道教义枢·道德义》称〃道德一体，而其二义，一而不一，二而不二〃。①《道德经》中有〃德〃字四十一处，提出了〃上德〃、〃玄德〃、〃孔德〃、〃积德〃等等，但是对于〃德〃的含义却没有具体的解释。第五十一章称：〃道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然〃。其中将〃道〃和〃德〃两者规定为〃生长万物〃和〃畜养万物〃的关系。因此，一般认为〃德者，道之功也〃（韩非语），〃德者，道之用也〃（陆德明语），〃德者，道之见也〃（苏辙语）。《庄子》的《天地篇》就说到：〃通于天地者，德也；行于万物者，道也。〃并称：〃形非道不生，生非德不明。存形穷生，立德明道，非至德者邪？〃②当代旅美华人学者陈鼓应在分析〃德〃的概念时认为，它有三个意义：一是〃道所显现于物的功能〃；二是〃内在于万物的道，在一切事物中表现它的属性，亦即表现它的德〃；三是〃道落实到人生层面时，称之为德〃，即通常说的人的〃德行〃。③早期道教沿用了先秦道家的学说。太平道的《太平经》卷五十六至六十四称，〃道者，天也，阳也，主生；德者，地也，阴也，主养。……夫道兴者主生，万物悉生；德兴者主养，万物人民悉养，无冤结〃。这里也将道和德两者解释为〃生长万物〃和〃畜养万物〃的关系，同《道德经》的思想一脉相承。
太平道从追求〃太平〃的社会理想出发，将德〃主养〃的观点推广到社会政治领域，认为〃地以德治，故忍辱；人以和治，故进退多便〃，〃以德治者，进退两度也〃。并且将〃德治〃列为帮助帝王之治的〃十法〃的第四法，仅次于〃元气冶、自然治、道治〃。《太平经》认为〃德〃和〃刑〃相对立，称〃德者与生气同力，故生气出亦出，入亦入；刑与杀气同力，故杀气出亦出，入亦入。德与天上行同列，刑与地下行同列。德常与实者同处，刑与空无物同处。德常与兴同处，故外兴则出，内兴则入，故冬入夏出。刑与衰死气同处，故冬出而夏入。死气者清，故所居而清也。故德与帝王同气，故外王则出阴，内王则入刑；刑与小人同位，故所居而无士众也。物所归者，积帝王德，常见归，故称帝王也；刑未尝与物同处，无士众，故不得称君子〃。君子的服人依靠的是〃道〃与〃德〃，欲得天地之心的，也要行〃道〃与〃德〃，至于行〃严畏智诈〃之术，只能收服那些言行无状的小人。《太平经》还将德〃主养〃的观点推广到个人的修养上，批评〃人不力学德，名为无德之人〃，无德之人必〃好害伤〃，因此，是〃凶败之符〃，是〃最劣弱困穷小人之名字〃。这种人是〃天不爱，地不喜，人不欲亲近之〃，他们〃为王者致害，为君子致灾，鬼神承天教，不久与为治〃。④五斗米道的《老子想尔注》中，亦有多处对于〃德〃的阐述。注〃玄德〃为〃玄，天也。常法道行如此，欲令人法也〃；注〃常德〃为〃道德常在〃，⑤可见，五斗米道是主张〃道德一体〃的，〃德〃就是〃道德〃的意思。
魏晋南北朝时期，道教教义着重在宇宙观、社会观和神仙观方面的建设。《西升经》就是以体用关系阐述〃道〃和〃德〃的关系的，称〃道以无为上，德以仁为主〃。刘仁会注解说：〃宥物于无者，道也；仁物之性者，德也〃。〃德〃也就是〃道〃体现于〃物〃之中的属性〃仁〃。《西升经》中还有〃道非欲于虚，虚自归之；德非欲于神，神自归之〃，〃无心德留而鬼神伏矣〃。这里的〃神〃，既有人〃神〃的意思，又有〃神灵〃之神的意思。唐代李荣注解说：〃道既虚无，德亦神妙。虚无神梦，必竟清静。而人若能虚心无身，自然归道；抱神守妙，自然归德也。〃又注称：〃圣人无心，不起贪欲，道在于己，德止于身，故曰：留也。用道，则道流遐迩；
怀德，则德被幽明，既为人之所归，亦为鬼神之所伏从也。〃⑥因此，人能归道，也就归德。德是人的精神的根本，办使鬼神降伏。但是，同期的江南一带的道教却大多从一般的〃道德〃观念阐述〃德〃。葛洪的《抱朴子内篇》要求个人〃积善阴德〃，这个〃德〃解释为〃积善立功，慈心于物，恕己及人，乐人之吉，愍人之苦，赒人之急，救人之灾〃，而治国之君以及忠臣辅佐则应修道德；使〃道普德溢〃，至于太平。⑦唐代，道教教义体系逐渐充实完备。吴筠在《玄纲论》中称：〃尝试论之，天地、人物、灵仙、鬼神，非道无以生，非德无以成〃，吴筠认为：〃德者，何也？天地所禀，阴阳所资，经以五行，纬以四时，牧之以君，训之以师，幽明动植，咸畅其宜。泽流无穷，群生不知谢其功；惠加无极，百姓不知赖其力，此之谓德也。〃⑧这就将天地阴阳幽明的一切生成物都视为〃德〃成之物，包括〃灵仙、鬼神〃。唐宋以后，道教教义着重探讨人的问题。宋徽宗注《西升经》有《序》称：
〃万物莫不由之之谓道，道之在我之谓德。道德，人所固有也。〃⑨这就将〃道〃和〃德〃视为人所共有的禀赋。古时，〃德〃和〃得〃相通，因此，混然子王道渊认为：〃德者，得也，心之所蓄，性之混融，开物成务之理也。〃一些有〃上德〃的圣人，〃未尝显己之有德，藏身潜迹，抱朴含光，专气致柔，如婴儿也〃，而〃下德〃的贤人，〃执著其事，唯于世情，是非得失之物，理论扬于己德，以被聪明所蔽〃。CD因此，有德之人，就应该〃含养德性，纯纯朴朴，则比如赤子也，赤子如初生婴儿也〃。认为：〃太上以此喻修真之士，心切切矣。
我辈欲反本还源，归根复命，以此为则，不亦简妙乎。今心无所主，性不安闲，安得元神凝寂，元气冲虚而比如赤子乎。〃CE唐代内丹家们多将〃道〃和个人的内丹修炼相结合，认为〃道〃与〃生〃的结合就是〃德〃。司马承祯说过：〃生者，天之大德也，地之大乐也，人之大福也。〃又称：〃养生者，慎勿失道；为道者，慎勿失生。使道与生相守，生与道相保，二者不相离，然后乃长久。言长久者，得道之质也。〃因此，〃大人含光藏晖，以期全备，凝神宝气，学道无心，神与道合，谓之得道〃CF。清代道士、著名的内丹家柳华阳则称：〃道者德之用，德者道之体，人能明乎其德，而天性自现，体乎其道，而冲和自运，是之谓寂然不动，感而遂能也。〃又称：〃古圣云：德者，性能中求之耳。夫德非道则无著，道非德则无主。
道外觅德，其德远矣；培德体道，其功切矣。〃柳华阳在内修实践中曾经以〃道德体用观〃指导其内修实践，自谓：〃吾尝自内观而无心，外觅而无体，飘飘乎寻之不得，恍恍乎觉而虚灵，似鱼之随水，如雾之笼烟，一派冲和，荣卫天地，但人不能深进，故本然之道味却矣。〃CG另一些内丹家则从内修角度认识和解释《道德经》，将内修理论置于道教教义系统之下。清代道士、著名内丹家刘一明在《修真九要》中，强调内丹修炼必须〃积德修行〃，认为〃德〃就是〃恤老怜贫，惜孤悯寡，施药舍茶，修桥补路，扶危救困，轻财重义，广行方便〃，称〃道者，为己之事；德者，为人之事。修道有尽而积德无穷〃，感叹〃德者，自己人世之事；道者，师传成仙之事。不积德而欲修道，人事且不能，仙道怎得成〃？CH刘一明在《修真辩难》中，对〃上德下德〃则完全从内丹学的角度来解释。他认为：〃先天全，则为上德；先天亏，则为下德。〃所谓〃先天全〃，就是〃体全德备，乾阳未伤之人〃，就是〃未伤先天之阳〃。所谓〃先天亏〃，就是〃先天已散，五行各分，四象不和，诸般宝物皆失〃。刘一明还批评了当时某些内丹家的谬指，即称〃精漏者为下德，精全者为上德〃。CI由此可见，在内丹家的修炼理论系统中，〃德〃已经衍化为〃精〃和〃先天之阳〃的同义语了。
注：
①⑧CE《道藏》第24册805页，第23册674页，895页，文物出版社、上海书店、天津古籍出版社联合出版，1988年
②⑥⑨CDCF《道藏要籍选刊》第2册447、452页，第3册603、624、618页，629页，71页，第1册645、649页，上海古籍出版社，1989年
③《老子注释及评介》第152页，中华书局，1984年
④《太平经合校》第218～219、143～144、254、110～111、157、159页，中华书局，1960年
⑤《老子想尔注校证》第13、36页，上海古籍出版社，1991年
⑦《抱朴子内篇校释》第112、114～115页，中华书局，1980年
CG《中国气功大成》第893页，吉林科学技术出版社，1989年
CHCI《道书十二种》第529～530页，第509～510页，中国中医药出版社，1990年
玄
道教教义中的〃玄〃，相当于〃道〃。东晋葛洪在《抱朴子内篇》中称〃玄者，自然之始祖，而万殊之大宗也〃。①因此，〃玄〃是生成宇宙和万物的本体，与〃道〃相同。道教以〃道〃名教，后世亦有称之为〃玄教〃的。明代道教仪式书和御制仪式音乐谱集，就称为《大明玄教立成斋醮仪》和《大明御制玄教乐章》。
道教的〃玄〃沿袭了道家著作中〃玄〃的概念。《老子》（即《道德经》）中有〃玄〃字共十一处。其中最重要的是第一章的〃此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门〃。两者指的是有无之道，概括而称之为〃玄〃。《说文》释〃玄〃为〃幽远也。黑而有赤色者为玄，象幽而入覆之也〃。②宋代苏辙注：〃凡远而无所至极者，其色必玄。故老子常以玄寄极也。〃元代的吴澄注称：〃玄者，幽昧不可测知之意。③《老子》中，还有一些〃玄鉴〃、〃玄德〃、〃玄通〃和〃玄牝〃之类的连用词组，其中的〃玄〃，大多作为形容词使用，意思是幽深不测、深邃通达。《庄子》中也有一些〃玄天〃、〃玄古〃、〃玄德〃的连用词组。〃玄古〃，就是远古的意思。〃玄德〃就是天德，因为天德不可�