不苟言笑的脸，严肃的眼睛，个子不高，比夏洪胖，说话有时带着儿化音。杨凡干系岗的时候有师姐对她说宋老师的课件传说１９年来都不换的，别的老师都用ＰＰＴ，哪还有用Ｗｏｒｄ的啊，只有他年复一年坚守着Ｗｏｒｄ文档并乐此不疲。上过几次课之后，全班同学都对他的课失去了兴趣，连舍友都在宿舍说“上课时我又睡了两节课”，“唉，听着老师的课怎么老想睡觉呢？”“怎么办，上课又不小心睡着了。”杨凡听着她们小小的抱怨，笑了笑。她到没有觉得上课无聊，因为杨凡找到了比听课有趣几百倍的东西：记录老师的经典语录。所以每次上课，杨凡都听得格外认真，还时不时地露出一抹孩子气的笑容，只是想在被所有人都认为的老师讲课无聊的话语中挖掘出亮点。
在普心笔记上方，几乎每页都记了经典语录，其实很多话本来很正常，但被宋老师说出口，配上他特有的语调和表情，却是挺好笑的事情了。１。“我猜．．．．．．我们都来猜。”２。“感情有多深，两到三米吗？”这句话是在讲科学的心理观的时候，讲到“人的心理是客观现实的反映”，老师说了这句话。３。两者纠缠在一起．．．．．．（换个词不行吗？还“纠缠”？）４。如北师大，华师大，成批成批的去，一去好几个。（额．．．．．．）这是讲到心理学考研的事情，当时老师讲得很激动．．．．．．５。曲阜这个地方太小，伸展不开。这是讲到心理测验时，老师讲地区差异对测验的影响。６。它是心理学研究的另类。７。两者纠缠在一起。这是老师第二次说“纠缠”这个词。８。．．．．．．就在旁边蹲着的一只老鹰．．．．．．（这个．．．老鹰是用“蹲”的吗？）９。系统超载呐！它瘫痪啊！受不了呐！这是讲注意理论中的“过滤器”模型时。１０。那么，看，才是正常的。１１。你要好好听课呐，怎么能分散注意力呢？１２。痛觉是由疾病、创伤引起的难受的感觉（注意：老师的表情很纠结，在说“难受”这两个字时）。１３。有着丰富的受伤害的经历。（看这形容词用的）１４。跟别的因素是纠缠在一起的。（第三次了．．．．．．）１５。这个桌子啊，腿儿啊．．．１６．一点都不ｌａ的．．．（山东方言？）１７。整个画面呈现的是一双明亮的大眼睛。（下划线为重音。）１８。或者说，呃．．．（是长长的沉默，杨凡当时就笑了。）１９。我不会说话（停顿），我不会走路（停顿），但，我会看。２０。小孩，多看你几眼，说明他重视你。２１。他就是不大愿意看（山东方言？）。２２。呃．．．．．．（有是长长的沉默）。２３。小孩的笑是人世间最纯洁的笑。２４。完全是真正的忽悠人呐！２５。完全是真正的，正常的男性。２６。完全是天生的罪犯的形象。２７。下完课之后，一起遗忘吧。２８。我们的困境是会自愈的。２９。不断地跳啊，不断地跳．．．３０．这个我们上课声音大一点，开门啊影响别人走路（．．．．．．）
普心课结束后，杨凡就再也没有见过这位老师，现在还挺怀念的，怀念上普心的那段日子，怀念记经典语录的那段日子，怀念把胳膊支在课桌上眯着眼睛看着宋老师讲课的那段日子，怀念在他身上找夏洪影子的那段日子．．．．．．
作者有话要说：
、不要拿梦想当做堕落的理由
因为压力放弃，又因为压力重新拿起。放弃的时候，心里有多不甘；再拿起的时候，心里有多挣扎。曾经苦苦坚持的，终于下定决心放弃，却迫于现实不得不转过身再退回到当初的地点。怎样在梦想与现实之间找到一个平衡点？怎样让它们两个彼此相容？梦想与现实，注定是水与火的距离吗？不要让它们这样敌对好不好？！想放下一切束缚与羁绊，只为去学习自己内心真正喜欢的东西，可是现实却硬生生地把所有的期待击得粉碎。于是，向现实妥协，退让一点，再退让一点，再退让一点，当退到不能再退的时候，要么完完全全妥协，要么放下一切，勇敢地冲过那条线，破釜沉舟。如果做前者，自己都知道心里会有多不甘，会有多鄙视这样的自己；如果做后者，现实有一万条理由让你退却。现在的挣扎，只怪自己没有足够的勇气。
害怕完不成自己的梦想，害怕四年后忘记了曾经的信仰，害怕十年后与现在的自己背道而驰，害怕失败后别人的嘲笑与讥讽的目光。。。。。。害怕太多太多，所以我从来不敢大声说出我的梦想。但我怕再沉默下去，我会忘记它，怕自己会变得越来越陌生，直到完全变成自己的陌生人。还记得那个高一时的卡卡吗？为了自己心中小小的目标，不顾一切奋力拼搏，为什么越长大，却越来越没有勇气与力量？找回那个高一时的卡卡，为了心中大大的目标，再拼一次。
我要大声说：“我想做一名优秀的心理咨询师。”
卡卡，连专业课都学不好，怎么有资格谈梦想
卡卡，你到底在逃避什么？可不可以勇敢一点？！
宁愿累死，也不愿在安逸中沉沦。
生命，与信仰同在。
卡卡，我相信你。
作者有话要说：
、回忆是很奇怪的东西
第一节课是发展心理学，上课一开始老师都会让学生分享文献，老师指定一篇论文，指定好由哪位同学讲，做成ＰＰＴ的形式，对于其他人则进行随机抽查。
讲台上有男生在讲《婴儿动作意图推理研究及其争论》，低沉的声音，教室内沉沉的空气，杨凡突然就想起了那个下雨天的下午，已经遗忘了许久许久的画面。
那时是小学一年级左右的时光吧明天期末考试，下午下着雨，小卖部前很多人，很多大人和跟杨凡一样大的孩子。杨凡要买考试用的铅笔，人太多挤不进去，爸爸就对杨凡说：“你在外面等着，我去买。”杨凡就巴巴的站在房檐下，仰着头等着爸爸手中的铅笔。记得等了好久，爸爸出来了，手里拿着一支铅笔，杨凡扬着的头瞬间垂了下来，低着眼睛，嘴一撇，要哭。这时旁边的一位叔叔牵着手里攥了两支铅笔的小女孩走过来，看了杨凡爸爸一眼，笑嘻嘻地说：“怎么给你闺女只买了一支铅笔啊？”杨凡爸爸呵呵：“买一只就行啊。”又低下身问杨凡：“再给你买一只？”脸上带着笑。杨凡却摇着头拒绝了。明明就是很想要的啊，却在期待落空之后，对随之而来的弥补沉默地拒绝。可见从小时候开始，就决定了杨凡寡言安静的性格以及用沉默来表达反抗的性子。
随即另一幕回忆涌上来。
幼儿园中班还是大班的时候，美术课老师教画画，有人没有彩笔，杨凡忘记了是那位长辫子的老师还是短头发的老师，说：“没有彩笔的现在去给我买，没有钱的回家拿钱。”有好几个孩子就站起来往教室外走去，包括怯怯的杨凡。杨凡家离学校特别远，杨凡却慢慢地走回家。小小年纪的她已经知道买彩笔是要钱的，她怕买完彩笔后家里钱就不够了，杨凡不想看到妈妈悲伤的眼神。就这样走着走着，走到二姨家往前一点的时候，却碰到了扛着锄上坡的爸爸妈妈。妈妈问她：“不是上课吗，怎么回来了？”杨凡就小声的说“老师让没有彩笔的回家买彩笔。”说完后眼角湿湿的。妈妈笑了笑，说：“不就是没有彩笔吗，没事，走，我们去买。”杨凡便跟着爸爸妈妈的身后朝小卖部走去。杨凡忘记了当时妈妈有没有带钱，是当时买了彩笔就付了钱还是赊了账。然后爸爸妈妈去上坡，杨凡抱着一盒彩笔一个人朝幼儿园走去。
想起一件事，所有的事便接连不断地涌过来，随着年月的增长，杨凡内心虽已变得强大，面对从未触碰过的童年记忆，却还是招架不住哭起来。那是怎样灰暗的日子啊，残忍到杨凡不敢直视。
从小就是自卑而又胆小的，从小就是一个人小心翼翼地生活着。
回忆一幕幕的涌过来，丝毫不给你喘息的机会。那么浓重的记忆呼啸而来，压着你几乎要窒息。
作者有话要说：
、小宝
2014年2月20——2014年3月9日，短短的18天。
这几天，一直神经兮兮的，早上起床的第一件事就是看看你们还好不好，或者说，还在不在。只是一种预感。有些害怕。
今早起床，像这几天一样，走到你们身边，看一下你们。好像。。。少了一点什么。急忙双手捧起鱼缸凑近眼睛，有些平静地接受了这个事实：小宝。
平静地放下鱼缸，像往常一样去洗漱，洗漱完后回到宿舍，站在你们身旁：接下来，应该给你们换水了，然后喂你们吃东西，然后坐下来静静地看你们游来游去，然后把你们放在我的右手旁。。。这些，已经成了习惯。
可是，现在，我却逃避了。舍友说要交订书费，那就先去建行取钱吧，嗯，取钱重要。出了宿舍，紧了紧衣襟，好冷。走在路上，还是忍不住红了眼眶。回宿舍后，再一次站在你们身旁，深吸了一口气，带你们去换水。就在昨天，还是两条小鱼，现在，只剩下了大宝。可是大宝也是一副疲惫的样子，大宝，不要这样好不好？
昨天，还带你们出去看风景，今天，却是把小宝埋葬。
昨天，大米打电话来说：“好好养鱼啊，养得胖胖的，暑假时炖炖吃。”我假装生气：“你敢吃我的鱼！”随即又说：“不知道它们能不能活到这个暑假。”没想到，一语成谶。
我们不是说好，互相陪伴彼此从大一一直到大四的么？小宝，就算你再怎么调皮，也不能跟卡儿姐开这样的玩笑啊。看着你微张的嘴巴，或许是昨天深夜，又或许是今天凌晨，你应该对我说了“卡儿姐，我好难受，卡儿姐，陪我说说话好不好？哼，可恶的大卡，竟然不理我。。。”可是，小宝，我没有听到，在你需要我的时候，我却在熟睡，对不起。
我从没怪过你的调皮和任性，在卡儿姐的眼中，小宝是那么的可爱。以你的性格，或许你永远都不会搭理小金虎了，可是�