儿子给了我母亲的身份，也给了我释放母性的机会，我学会了去爱，学会了照顾别人，学会了因为别人的快乐而快乐。整个产假期间，我的世界里除了儿子没有其他，老公心疼我，硬把儿子送到奶奶那儿几个小时，拉着我去“放风”，看着天上的星星地上的霓虹还有闪烁的车灯熙攘的人群，我恍若隔世，以前那个十指不沾阳春水，整天想着旅游、跳操、逛街的娇娇女哪去了？好像离我已经几个世纪那么远了。我现在只剩下了一个名字：母亲。
坐公交车抱着孩子去上班
做母亲还是做工程师？这个问题如果现在问我，我会马上而且坚定地给出答案：既做母亲又做工程师，都能做好。但在当时我还是没有这个自信的，当四个半月产假结束时，我为难了，上班的话，没人带孩子，家里四位老人都上班且都非常非常忙，他们都是五十年代的大学生，公公婆婆都是清华大学毕业的，而且我还坚持母乳喂养；不上班的话，单位里正进行一场变革：用电脑绘图取代针管笔和图板画图，如果我不去上班，那意味着我将来要自己自学电脑而且还会一定时间内被边缘化，明年我要评职称，需要做项目，不能没业绩。
这里我要感谢我的儿子，他是那么乖巧、快乐和省心，他使我有勇气下决心抱着他去上班，到班上后把他送到单位附近的托儿所，按时去托儿所喂奶，上班时间就高效率地设计、画图、学计算机、学软件，下班后再抱着他坐公交车回家，回家后给他准备辅食，给他洗澡，给他讲故事，哄他睡觉……，都不记得有多少次自己忘记吃饭了。
让人欣慰的是儿子是托儿所里最小但最愿意笑的孩子，虽然第一天我走的时候他大哭不止，再见到我时更是哭得肝肠寸断，但他很快就明白了一会儿妈妈会再来，就不再哭闹了，而是在我快去的时候想办法爬到离门最近的地方等着我，给我大大的笑脸，我走的时候不看我，专心玩我给他的瓶盖积木。
半年时间，我们就是这样一起上下班的，在这期间，他学会了坐，学会了爬，学会了叫妈妈，学会了看着车窗外的风景对我笑……儿子十个半月的时候，我的母乳根本不够他吃了，一晚上要起来七、八次，记得一次太困了，喂了他之后就睡着了，没有把他放回小床上，结果他滚到地下去了，把我和他爸爸都吓醒了，他却在地上睡得香。除了母乳之外，儿子不喝其他任何乳制品，牛奶奶粉都不喝，只吃辅食，怕他营养不够，只好狠狠心彻底给他断了母乳。断母乳那几天，据他奶奶说，儿子每天就一个任务哭，并拒绝所有液体，后来累得哭都哭不出来了，哭着睡，睡醒了接着哭，折腾了快一周，从未见他如此闹人，他从来都是个脾气好的乖孩子，这下让大家见识了“老实人”发脾气。再见到我的时候，用小手搂着我的脖子，把小脸藏在我的颈窝里，那一刻我感觉很温暖，觉得和儿子贴心贴肺的。断了母乳后在家附近找了一对慈祥的老夫妇照看他，我把他送到老夫妇家，晚上下班再接回来，结束了娘俩儿一起上下班的生活。
上班后我曾对同事笑言：你们看吧，我会是个敬业的好员工，会和从前不一样，我从带孩子这件事上学会了无论做什么事都要有责任心、有耐心还要有不求回报的付出精神，并体验到了成就感，这些都是以前没有过的，都是儿子教给我的。他们都笑，其实我说的是真心话，而且孩子的成长日新月异，容不得半点偷懒、推脱、拖延，必须咬紧牙关，努力努力再努力。这也是儿子教我的。
儿子不仅教我怎么做母亲，还教我怎么做人。
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爱上阅读，爱上“写作”（1）
屈指算来，我“读”书已有近十年了。小的时候，我每天晚上听妈妈讲故事，不然我睡不着觉；大些了，就自己看拼音和画；刚认字的时候，我自己看小儿书；认字多些了，就开始看真正的连环画了……直到现在，我已可以看小说之类的了。
我读过的书中有很多本我都觉得非常好看，但我最喜欢的还是中国四大名著之一的《三国演义》。我看第一本《三国演义》是一本两三厘米厚的连环画，现在我爸那两本共有四五厘米厚的半古文半白话的原文正版《三国演义》，我也看了三四遍了，越看越爱看，越看越觉得有趣。我还声称要把四大名著的其他几本也看到这个地步，实实在在是因为我在读《三国演义》的过程中受益匪浅，别的不说，就说夏天的夜晚吧，我常常和爸爸妈妈出去散步，边散步边讲历史，当讲到3国时期的时候，他们已经需要经常向我请教了，我很有成就感。还有，我读名人传记时，那更是感慨万千，收获多多。总之，通过读书，我觉得我在生活中说话变得有趣了，写作文也变得容易了……在书中我既获得了知识，也获得了快乐。由此可见，读书是多么重要啊。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话特别有道理，我自己就在读书中有很大收获。多读书，读好书，这个道理我是永远不会忘的。
这是儿子小学里的一篇作文，我看了后很是欣慰，孩子爱上阅读，这是一件受益终生的事情。
如他作文里所言，他小的时候讲故事是我们俩儿的必修课，不讲他睡不踏实，《格林童话》、《安徒生童话》、《水浒传》《三国演义》《西游记》《黑猫警长》《小王子》《昆虫记》《鲁滨逊漂流记》《神秘岛》《格兰特船长》等等，各种深浅各种版本的书，几大箱，天天讲，大概讲了有两个一千零一夜吧。
讲的时候，结合他的生活用他能理解的语言给他解释很多故事里出现的常用的词、常见的事还有典故，这个环节非常重要，他能获得比故事书多得多的东西，包括“大道理”，也算是互动环节吧。讲的时候声情并茂，孩子的收获最大，他碰到相同情境时会模仿，而且对于朗诵有很大帮助。儿子现在已经13岁了，从小学到初中，朗诵在班里一直是受到表扬的。
他3岁的时候，我考上母校MBA，无论是考前复习还是后来念书还是最后写毕业论文，不管多忙多累，从未耽误给他讲故事。考前复习的时候，下班忙完家里的事后，8点45准时给他讲故事，之后他睡着了，我起来看书到12点，有的时候就太累了，讲着讲着会睡过去，他会用小手轻轻推我，然后目光炯炯地看着我说：“妈妈刚才讲错了，黑猫警长还没来呢”。
因为他的认真，因为我的坚持，儿子爱上了阅读。
儿子看书不挑，什么书都看，看什么都津津有味，看什么几乎都可以做到一卷在握，可忘寝食的境界。现在他读初一了，最爱做的事情就是去图书馆和书店。涉猎也相当广泛，科技类、小说类、历史类无所不包，因为书看得多，所以他的知识面很广，人也很风趣，这样在收获了知识的同时收获了自信也收获了友谊。
这里要特别提到的是阿加莎克里斯蒂（外文名： Agatha Christie）的书和当年明月的书。我喜欢阿加莎的书，先后买了十几本，从未想过儿子会爱看，因为是英国人名，英国的风俗习惯，英国的语言习惯，其所有悬念都在最后揭开，而推理过程对于儿童来说是过于严密了，看过电影《阳关下的罪恶》和《东方快车谋杀案》的人都知道，那么复杂的人物关系和利益关系，还有那么精准的时间配合，对于一个儿童阅读者来说应该是晦涩的或者是枯燥的，但儿子跟我一样爱看，还能和我讨论得津津有味。我想也许是我的热爱引起了他的兴趣？能与我讨论故事情节应该也是兴奋点之一，当然还有书本身的精彩和我的遗传基因。由此可见，家长的爱好和兴趣能对孩子起到举足轻重的作用，作为合格的家长，应该拥有自己的爱好，而不是只陶醉于为了家庭“牺牲”自己。
爱上阅读，爱上“写作”（2）
儿子三、四岁的时候我因为不脱产读研，所以在家免不了要见缝插针地看书写作业，时间久了，儿子也学会了在独自一人的时候找出他喜欢的书高高兴兴的看。可能他看妈妈老是这么“玩儿”，所以他也学着玩儿，玩着玩着就有了兴趣。很多时候当他问我为什么的时候，比如人为什么要睡觉？为什么小孩要睡午觉，妈妈不睡？金鱼睡觉吗？我经常在告诉他为什么之后加一句，书上说的哦。
关于儿子的识字，我好像没有刻意教过他，只是平时看见什么就指着念给他听，讲故事时碰到白天看见过的字，会指给他看；家里贴着汉字英文卡片；领他下楼梯时会数数，中文一遍英文一遍；坐公交车时，会读站牌；看见警察，会告诉他，这个叔叔跟黑猫警长一个职业；看见外国人，会告诉他，格林童话故事里的人大部分是那个样子的，地球是圆的，他们生活在地球的那一边。不管他懂不懂，都讲给他听，然后给他推荐几本书，从书里找到讲过的东西的关键词和画，再让他自己看。他上幼儿园后也学了些字，再加上他以前就认识的，在街上就能读不少标牌了，认字热情高涨，也因此闹了不少笑话，4岁时带他到超市买东西，事先告诉他我们要买什么，让他帮着找，结果在超市里儿子用清脆的童声大声喊：妈妈，我找到傻乐牛奶了！一时间周围人都看着我们笑，原来是奥乐牛奶；还有在公交车上，儿子指着路边一个大大的牌子大声念：寒容加非，然后问：“妈妈，什么意思啊？”我定睛一看，是赛客咖啡，一个也没念对，给他解释什么叫咖啡，赛和客都什么意思。还有一次我和他爸爸随便聊三国里曹操和荀彧的关系，儿子一直一言不发，我们很奇怪，就主动问他：你觉着荀彧这个人怎么样？儿子嗫嚅着：我才听出来你们说的是谁，他叫荀彧啊，我一直叫他“苟或”来着……这样学的字儿子印象深刻，长大后还时不时拿�