柯特听话的去打水洗手；烤红薯是他难得喜欢吃的非肉类；想着炉子里刚烤出来又甜又面的烤红薯；洗手也认真了起来。
徐慕拿出炉子里烤好的红薯；烤的烧烫的外皮；让他直摸耳朵。柯特让徐慕检查了洗干净的手；也顾不得烫拿起来就吃；边吃还边往嘴里吸凉气〃唔；好烫；嘶；烫死我了。〃喊着烫就是不愿意把手里的食物放下等凉点再吃。
柯特是皮了点；有时候皮的是真让人生气；恨不得打几下解气才好；可终究是自己的孩子；还是爱不够；疼不够。抱着他一起坐在摇椅上；嘴里嚼着柯特塞进来的红薯；又做了一个重要的决定；对柯特进行新时代的教育；让他把这死孩子性格改掉；成为一个翩翩少年郎
51。翩翩少年郎
小孩的教育是个大问题；可该怎么教就成了大之又大的问题；在这个世界；雄性小兽人主要要学习的是捕猎和生存技能；而这些对柯特来说完全不成问题；遗传到了德兰良好的基因；对于所教的那些问题；几乎是一遍就会；这让德兰骄傲了很久。徐慕觉得；就是因为太过注重捕猎的教育而忽略了素质
教育；才变成现在的性格；要想让他变成翩翩少年郎；就必须加强素质教育。
这个世界还没有纸跟笔的出现；一般需要记录什么；就去摘一种树叶；晒干后用木炭在上面记号；文字掌握在每人村长的手里；普通村民是接触不到的；而村民们也没有想过要用文字来干什么；有什么需要记下的事情就画个自己能看懂的符号表示。
徐慕找出以前晒好的树叶；又找了截适合写字的木炭；脑中思索着要先从什么教起呢以前也有教过柯特一些诗词；他也会写几个字；那都是一时兴起的教；现在想要系统的教反而不知道如何开始；难道真要从a b c d的拼音开始？
最后定下的教育方向是诗词加有深意的课文；罗列出第一天要教的内容就把在外面疯玩的柯特叫回来；徐慕掀开门帘就看到柯特在跟一个小雌性玩你追我赶的游戏。
不同的是；柯特在前面跑；一边跑还一边笑；而在后面追他的雌性则气的满脸通红；还不时的用雪球砸他。本来徐慕对这些孩子们之间的事是不想管；可耳边就听到柯特很欠抽的声音〃来呀来呀；你来追我呀；不就亲你一下嘛；生什么气啊；这叫爱你懂不？〃
这要是动画片；徐慕的额头肯定满是十字符号；沉着脸走过去；一把抓住柯特；压着他的头说：〃道歉。〃
柯特为自己辩解〃阿爸；是你说的；亲一下就是喜欢；是爱；父亲也经常亲你；他从来就没有给你道过歉；我为什么要道歉？〃
死孩子还嘴硬；还扯上大人间的事；连雄雌授受不亲这种事都搞不明白就乱亲人；压着柯特的手又用力的一压〃我让你道歉。〃
再分不清徐慕是不是生气；柯特就白活这么多年；老老实实的鞠躬道歉；然后被徐慕拽回家教育。徐慕的教育方针立刻进行了调整；要先从雄雌授受不亲开始；再让他这么闹下去；估计满村子的雌性都是他儿媳妇了。
拿出小皮鞭指着柯特〃坐下。〃
柯特见了小皮鞭就一哆嗦；被抽出心理阴影了；挺直腰板坐在椅子上。徐慕的说教开始〃你知不知道什么是喜欢；什么是爱；就乱亲人；知不知道亲了之后有什么后果；喜欢跟爱都是一种情绪的表达；是一种把自己的生命同另一个生命紧紧结合在一起的决策行为；当你的心里满满的只有他；愿意为他做任何事；想要跟他组成家庭；共度下半生的时候；在这样的情况下；两人才会亲吻；而不是你现在胡闹的乱亲；更不能在你什么都没准备好的时候就亲雌性；如果你不能负起你的责任；还没有想好是否要跟他共渡一生就不要去亲吻他；明白了没有？〃
一长篇的话；还夹杂了那么多复杂的成分；柯特完全没明白；什么叫情绪的表达；什么是决策；这些他都不懂；还只是自己固有的思想；简单理解为是只有父亲和阿爸这样的才能亲吻；而自己刚才那样好像是错的；但是又觉得他就是挺喜欢那个小雌性所以才亲他的；那天见到雷希也亲小戈迪了；是不是就说明不能亲雌性可以亲雄性呢？不耻下问的孩子歪着头问徐慕〃阿爸；那是不是不能亲雌性可以亲雄性？〃
〃咳咳咳〃；徐慕被自己的口水呛住了〃你这又是从哪听来的歪理？〃
〃因为那天雷希亲小戈迪了；小戈迪也亲他了；他们都是雄性就可以亲来亲去是吗？〃
徐慕怒了；这个纳斯也真是的；怎么教育孩子的那么早熟；要亲还不在家里亲；还在外面亲〃不行；都不能亲；你不亲别人会死啊；小小年纪脑子里到底都想些什么？怎么一直都是亲啊亲的；去；默写床前明月光那首诗十遍。〃
柯特乖乖的在地上默写；徐慕再一次反省自己的教育到底是哪里出了问题；才七岁的孩子怎么脑子里只有亲啊亲的；看来素质教育迫在眉睫。
第二天一早；德兰照例去巡逻；这是地震后的第一个冬天；地震使林子里的动物减少；那些野兽们的食物也就减少了；更容易发生袭击村子的事情；加强巡逻；是他们所有雄性整个冬天的主要任务。
而徐慕给柯特的第一堂课；讲的是唐诗；一首描写山中傍晚时候的幽静景色的诗；简单好记；没有过多的含义；只有景色。徐慕记得以前随口念过几句木兰辞；被柯特追问了一大堆让他头疼的不知如何解释的问题；这次在挑选诗词上就格外的注意。
教了几遍；就让他背诵；背着背着徐慕就发现柯特的心不在这儿；背的乱七八糟的；看似人坐在这；耳朵却时刻听着外面孩子们嬉闹的声音；这种状态下学了也是白学；最好；一挥手；出去玩吧；看着柯特欢天喜地的蹦达出去；这第一天的教学算是彻底的失败了。
第二天；第三天还是如此；就跟椅子上长钉子了一样；七岁的孩子；正是玩性最大的时候；柯特坐不住；老想往外跑；徐慕教的那些根本就没记住。很泄气的躺在床上；德兰把人搂在怀里；在耳边问：〃阿慕；你让柯特背诗是为了什么？〃
〃为了让他修身养性；让他明白做人的道理。〃
〃那为什么不能换一种方法教呢让他理解记住了就行；为什么非要会背会默写出来呢？〃
为什么？徐慕第一次反思；他小的时候；甚至是所有人从小受的教育就是光理解了还不够；要会背；会写；考试得一百分；而他教柯特的这些；无形中就照办了学校那一套。在这个世界里；没有学校；没有考试；就不需要背诵和考试；所以；他这个方法是错误的！
叹了口气；窝进德兰怀里；闷声问：〃那你说怎么办？他现在太皮了；到处惹事；你是不知道；那天亲了一个小雌性；让那个小雌性追的满场跑。〃
德兰心里窃喜；他儿子不错；小小年纪就知道追雌性了；嘴里却说：〃那我们就跟他讲道理；让他明白什么该做什么不该做；让他记在心里下次不再犯不是比会默写更重要吗再说了；雄性嘛；哪个小时候不淘气；柯特这么大的年纪；又没什么事；正是淘气的时候。其实咱们柯特跟有的人家的孩子比起来还是乖巧很多的；就拿我历练时候去过的那个部落来说；那个部落里有个小雄性比柯特可淘气多了；亲雌性都成家常便饭了；还把部落里养的鸡都放跑了；跟这种孩子比；咱家孩子多乖啊！〃
徐慕心说；这就是典型的比上不足比下有余；算了；就按照这个世界的规律来吧；学的再好能怎么样？就算他会背唐诗三百首了；面对猎物的时候这些之乎者也是没有用的；还是要靠利爪和尖牙；雌性选择伴侣也不是挑所谓的翩翩公子；还是要选强壮勇敢捕猎技术高明的雄性；皮就皮吧；再皮能皮过蜡笔小新？徐慕的翩翩公子教育事件正式以失败而告终。
第一场冬雪还未消；第二场就洋洋洒洒的覆盖在未消尽的积雪上；只一个晚上的时间；雪就积到了小腿肚子；家家户户起床后的第一件事就是扫雪。
大人小孩；各种扫雪工具齐上阵；孩子们没见过这么大的雪；更多的是抓紧时间玩；有变成兽型滚来滚去的；有低空飞两下再掉进雪堆里的；也有打雪仗的。
被砸到的孩子当然不甘示弱；捏个雪球就砸回去；也有砸不准而砸到大人的。
被小孩砸到当然不会生气；但是被大人砸到就要还手了；徐慕捏了个雪球；朝纳斯喊了一声；纳斯一抬头；一个雪球迎面砸来；正中脑门；碎了的雪落了他一脸。周围的人都哄堂大笑；纳斯当然不会就这么被砸；马上也捏了个雪球朝徐慕砸过来；徐慕眼疾手快；举起手中的铲雪板挡在脸前面，两个孕夫就这么砸来砸去，孕夫的伴侣在旁边看的是心惊肉跳，生怕有什么闪失。
有了他们开头；大人们也都加入打雪仗的队伍中；一时间雪球满天飞；分不清都是谁扔的；玩的高兴就行。
玩了一会儿；徐慕就回屋休息；柯特跟在后面就进来；手里还拿个雪块举到徐慕面前〃阿爸；快看；我跟小戈迪一起做的；是个小豹子；送给肚子里弟弟的。〃
徐慕把柯特抱到腿上；仔细看着他口中的小豹子；说实话；一点都不像；雪没有很强的粘合性；不能把四肢；头和躯干连接在一起；只能模糊的看出是个动物的样子；徐慕也很开心了；亲了亲柯特的小脸蛋〃宝贝；你们真厉害；不过赶紧把它放到门外吧；屋里太热；都要化了。〃
柯特听话的把手中的雪豹子放到门外；回来又爬到徐慕的腿上；徐慕抱着他烤火；时不时讲两个寓言小故事；柯特也听的津津有味。徐慕像想到了什么；把柯特抱的面对自己；问他〃宝贝；你看阿爸肚子里的弟弟；是小雄性还是小雌性呢？〃
柯特看了看；眨了眨褐色的大眼睛〃阿爸；小雄性和小雌性我都想要。〃
徐慕闻言一愣；难道是龙凤胎？
作者有话要说：其实写教育小孩那段；是被同时刺激的；她孩子才半岁；就开始上早教；说不能让孩子输在起跑线上。有另外的同事吐槽：孩子的智商随母亲；你娃再上都上不成爱因斯坦。
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52。想要个小雌性的心很强烈
是不是龙凤胎徐慕不在意；他在意的是想生个小雌性；看看柯特淘气的样子；再看看别家小雌性文文气气