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孙秀城的问题，让大厅陷入了可怕的死寂，孙秀城从前的讲座，从来没有像今天这样咄咄逼人过，因此，很多人都很不适应。很多人都不知道该怎么回答这个问题。
“博士，你的意思是说，我们所谓的好意。其实都是强加在别人身上的恶意对吗？”一个坐在前排的小女孩，突然鼓起勇气站起身来，一边大声说着，还一边朝着旁边的中年男子看去。
孙秀城只看了一眼。便大概猜出了这两个人之间的关系。这个小女孩，想必是被自己刚才的那段话引起共鸣，而对父亲产生不满了。
“不，小姑娘，你犯了一个错误，你刚才的话，说出的是你的见解，而不是我的意思。无论我们的理解是否相同，你跟我的想法都绝不可能一模一样。最多，也就是相似罢了。”
对着这个小姑娘微微一笑后，孙秀城扫了所有人一眼，然后大声说道：
“事实上，我跟这个小姑娘的见解有些不同，我并不认为所谓的好意，都全是恶意，事实上，很多时候这些好意会帮助到我们，比如，叛逆期的孩子，若没有父母好意的呵护，实在太容易出问题了。我今天来，不是讨论好意恶意的问题的，今天我们讨论的问题是，主观意愿和接受者的反馈问题。从刚才这位小女孩的话中，我不难得出一个结论，这位父亲很爱他的女儿，可是他却总将他的好意强加到女儿身上，女儿感觉到了满满的恶意。这是教育学上的问题，我们今天不做深入讨论，现在，我要再问一次，什么是好意？”
地球人又不都是笨蛋，经过孙秀城如此提醒后，若是再没有人回答出孙秀城想要的答案，那就太不可思议了。
“我明白了，你的意思是说，好意，完全是一种主观想法。”
一个年轻人突然大声回答道，孙秀城看了这个年轻人一眼后，微微一笑道：
“没错，好意是一种主观想法，好意本质和恶意一样，都只是你心中自认为而已，同样一件事情，不同人看来就有不同的看法。打个比方说，某一个孩子喜欢制作陶瓷，爱他的父亲觉得，这能够锻炼孩子的动手能力，出于好意，让他天天玩；不喜欢他的后母觉得，这会荒废孩子的学业，出于恶意，让他天天玩。所谓的好意，只是一种主观臆断，这种说法没错，还有没有人有其他的见解？”
孙秀城说完后，朝着下面的众人看去，一个看起来大学生摸样的女生，举手发言道：
“我觉得，一个人要将自己的好意强加到对方身上的时候，需要更多的关注这份好意，是否得到了正面的回馈。如果接受的对象不喜欢这份好意，那么这份好意对于对方来说便是恶意，这份好意便必须终止；如果对方喜欢这份好意，那么这份好意便可以坚持下去！”
听这个女生说完后，孙秀城微微一笑，扫了众人一眼后，微微一笑道：
“你的理解也没错，好意可能会转化为好意，但也会转化成恶意，至于这份好意是否需要坚持下去，我不发表意见，刚才那个小女孩的父亲，我觉得他应该会有不同的意见！”
孙秀城说着，便将视线落到了小女孩旁边的中年人身上，被大家集体注视，这个中年人不得已站了起来。
“我承认刚才的那个女孩儿说的有道理，好意的确会会转化为恶意，这点，从我女儿对我的不满上，并不难证实这一点。但对于她所说的，对方认为是恶意就要终止，对方认为是好意就要继续，我不敢苟同。别的人我不敢说，但对于我女儿来说，她现在还小，人生观、价值观、世界观都还没有成熟，很多时候，她喜欢的东西恰恰都是不利于她健康成长的，而她厌恶的事情，又正好是她必须去做的。我不会因为我女儿不喜欢上学，而放弃坚持让她上学的立场，也不会因为她喜欢玩游戏，就不在这件事情上违背她的意愿。以后，我会仔细思考我的好意，是不是真的完全都是对的，如果是对的，我就会继续坚持，如果是错误的，我会改正！”
中年男子的话，立刻引起了很多人的共鸣，他的话刚说完，热烈的掌声便在大厅中回荡起来，显然，他的话很符合很多人的观念，对于这一点，孙秀城一点都不感觉到意外。毕竟，这是一个很好的，将自己的好意强加在别人身上的借口，为了你好，多么美好的借口啊！（未完待续。。）
第二百四十七章讲座
在掌声停歇后，孙秀城看着小女孩的父亲，笑着说道：
“看起来，你的观点很受大家欢迎，虽然支持你的人很多，但是，我仍旧很遗憾，你的回答，并没有真正让所有人满意，请你抱着你的女儿，然后很认真的告诉我，你女儿刚才的回答中，好意，是什么？”
这个中年男子听了孙秀城的话后，很配合的将小女孩抱了起来，看着孙秀城，这个父亲大声说道：
“我很爱我的女儿，我很重视她的想法，因此，我能够很清楚的记住她的观点。所谓的好意，其实都是强加在别人身上的恶意，这是我女儿的观点，这个观点是错误的，是片面的，放心吧，我以后会改变我女儿的观点的。”
这个中年男子还以为孙秀城之所以让他这么做，目的只是想要引起他对女儿的关注，所以回答的铿锵有力。
然而，听了中年男子的话后，孙秀城忍不住摇了摇头，很失望的说道：
“你自始至终，没有看过你女儿的表情，你的观点，赢得了大部分人的心里，所以刚才掌声那么热烈，可是，不知道你有没有注意到，没有一个小孩，对你的观点表达信服，包括你的女儿。我再提示大家一次，今天，是我跨文明沟通系列讲座中的其中一堂课，现在我们正在讨论的问题是，主观意愿和接受者的反馈问题，现在，有没有人能够告诉我。什么是好意？”
在孙秀城的目光扫视下，所有人忍不住低下了头，显然。刚才那些人的回答都很有道理，但却都没有让孙秀城满意，这让这些人都不再愿意说出自己的观点。
“好意，指的是沟通吗？”那个在父亲怀里的小女孩，突然怯生生的问道。
“很好，非常好，讨论了这么半天。终于有人将话题，转移到我们的课题上来了。”孙秀城对着小女孩，投去一个赞赏的目光后。笑着继续说道，“事实上，我们将所有人的答案汇总，就本上就能得出这个问题的答案。好意是一种主观想法。接受者可能会察觉到你的好意。但也有可能将你的好意当做恶意；好意和恶意并非绝对对立，反而具有相当的相似性；好意的主观思考着希望将好意强加在接受者身上，接受者可能会喜欢这份好意，也有可能会将这份好意当做恶意而拒绝；沟通，可以帮我们解决这个矛盾，沟通可以让好意的主观思考者，将好意更容易的强加到接受者身上，而接受者受沟通影响后。抗拒的心里也会变得弱小很多，沟通是一种两全其美的好办法！”
将自己的答案说出来后。孙秀城看着下方的上千人，突然微微一笑。
“今天讨论好意这个话题，并不是我突然想当什么教育心理学家，我之所以要将好意的本质弄清楚，实际上是为了解释这个系列讲座的课题，跨文明沟通！我想，经过我们刚才的讨论后，现在大家应该不会继续再想着，我们地球人前往潘多拉星球，帮他们建立学校，教她们学习文化，是出于好意，所以他们不应该会感受不到，甚至拒绝我们的好意了吧？”
孙秀城的话音刚落，下方的人们立刻开始摇头，经过孙秀城这么一说，那些人要是还认为地球人的好意，潘多拉星球的原住民就应该接受，那就太可笑了。
看着下方的人，孙秀城突然问了一个问题。
“我刚才说过，好意的主观思考者希望将好意强加到接受者身上，不知道大家有没有注意？现在，请大家想一想，如果你是好意的主观思考者，你希望将你的好意，强加到某个人身上，这个人可能是你的亲人，可能是你的朋友，甚至可能是你自己，你要如何跟他沟通，以便让接受者对你的好意，欣然接受呢？”
孙秀城的话音刚落，突然就有一个人跟孙秀城呢个唱起了反调，站起来后，大声吼道：
“博士，我不同意你的说法，我不认为，好意的主观思考者希望将好意强加到接受者身上，比方说，我从来不会将我的好意，强加到别人身上。请你不要误导大家，好意本身就是好意，好意是人们善良的一种表现形式，我不希望你将你的想法，强加到我们身上，我不希望你用你的言论，来影响大家对好意的看法，我不希望，在座的各位，尤其是那些价值观还没有确立的小朋友们，世界观受到了你的影响，而变得扭曲起来。”
对于有人跟自己过不去，孙秀城并没有生气的意思，若是为这点事情就能让孙秀城动气的话，那未免也太小看孙秀城的涵养了。
“很好，很不错的说辞，现在，我想请问你一个问题，你这么说，是出于好意吗？”
孙秀城并没有直接反驳这个人的话，而是笑眯眯的看着这个人，反问道。
“我这么做，当然是出于好意了，我是为了大家好，难不成，你还以为我这么做，是出于恶意？我是一名教师，我对孩子的关爱和重视，比你更甚，我之所以出言提醒你，并不是对你有什么看法，而是我对你的观念，不敢苟同。”
这个自称教师的人，说起话来理直气壮的，他这番言论，虽然响应者几乎没有，但想要看孙秀城笑话的人并不少，他的发言，还是得到了稀稀落落一些掌声。
“很好，非常好，我对于你的观点不予置评，这是我们两个理念上的冲突，在这里没必要深入讨论，这里不是教育心理学的课堂，这里是跨文明沟通系列讲座，现在讨论的是主观意愿和接受者的反馈问题。你刚才宣城，你从来不会将你的好意，强加到别人身上，那么我想请问，你刚才所说的，你是为了大家好，目的何在？既然你并不愿意将你的好意强加到别人身上，那么，你说话的目的肯定不是让大家体会到你的用心良苦，并顺从你的观点，而反对我说的话咯