雪要是知道这个事，一定会高兴的。
第三十二章：酒菜情深
我的副校长委任状很快就下来了。所谓的委任状，不过是学区的一个便条罢了。便条上附带着对周杰也作了安排：周杰调中心完小管理后勤工作。委任状下来的第二天晚上，我就在县城摆了两桌饭，请了学校全体同志、村干部及学区领导的客，也包括被调走的周杰。
菜一个一个地摆上了桌，在互相的祝贺与笑谈中，我和服务员一块给各位领导及同事们斟了酒，然后学区领导站起来，举起杯说：“来，咱为李星同志的荣升干杯！”大家伙都站起来举起杯子，村长也说：“我也祝李星同志荣升，并希望我们原北完小在刘校长及李星，还有肖主任和各位老师的努力下，前途一片光明！”老师们都附和着，笑着把白酒杯、啤酒杯、饮料杯弄得“叮叮当当”一阵悦耳的响声。学区领导说：“喝，随意喝！”之后，一伙人就一边喝一边吃一边漫无边际的谈着。不一会儿，就搞得餐桌一派杯盘狼藉。这时，周杰提了瓶啤酒，挨个给领导敬酒，最后敬到我跟前：“李星，老哥也敬你一杯。”我忙站起来说：“免了吧，周老师。”周杰说：“瞧不起老哥！老哥不退这个位，你能争了去！”村长说：“周哥，喝高了吧。”周杰说：“没有，清醒着呢。我和李星关系不一般。当年和他父亲都在一个战壕里干过革命事业，按说，李星还是俺大侄子呢。”我不想让周杰再说下去，就端起杯子说：“周老师，那行，你的酒我喝。可我得先敬你。”我拿起桌上的啤酒瓶，“咕咚咕咚”把自己的杯子添满，然后举着杯说：“周老师，啥话不说了，我敬你。”在领导和各位同志的注目中，我和周杰一饮而尽。周杰又硬给我倒了一杯，说：“好，贤侄，今儿老哥高兴。老哥是老了，你们年轻人啊，就应该上。”我心里说：你周滑头说的又是啥辈分称呼的，得，侄子就随老哥的意了。我忽然又想起我那表姨，心里一乐，差点喷了酒。村长一边拉周杰到位子上坐，一边对我说：“李星，给领导敬酒。”于是我提着酒瓶，挨个儿敬了一通酒。酒毕饭罢，我去柜台算账，刘校长过来关切的问：“钱够吗？”我说：“够。”付完帐，一行人打道回府。在车上，大家都意犹未尽，畅想着光明的前途，彼此说着祝福的话，一顶一顶的高帽子礼貌地戴来戴去。车窗外是黑魆魆的夜空，寂寞辽阔的天幕上，点缀着稀稀拉拉的星星。我忽生感慨：这天，就是副硕大无比的棋盘，这无数颗星星，何尝不是一颗一颗棋子，芸芸众生茫茫人流，谁又不是一颗棋子？而属于我的星星，又是哪一颗？这下棋的，是上帝？是命运？还是自己？
副校长给我带来的，无非是工作量的加重。替校长开个会，给同志传达个精神，写个材料等。因学校老师紧缺，我仍旧是六年级语文教师兼班主任。
第三十三章：趣味家访
时间不长，我发现我那表弟确实令人头疼，表姨最后那句把表弟交给我了的话真是任重而道远绝了。表弟成绩不好暂且不说，可每次公布成绩时他坐在那儿一脸灿烂的笑容自豪的迎接着同学们讪笑的表情，令我义愤填膺又哭笑不得。让人更可恨的，是他不加选择不分黑白不论是谁他让干什么都勇往直前，把自己弄得每次都是里外不是人。每次针对我的批评教育他都信誓旦旦信心百倍保证着明天一定洗心革面重做人，可明天到了今天却依然故我。思前想后，我决定到我那表叔家家访一次，给表叔说说表弟的事，以后万一我冲动得无法忍受时扇打表弟几下，也免得让表姨弄成个报仇雪恨什么的。其实我家访的真正目的是决定在班上实施我“杀鸡给猴看”的计划，以镇镇班上的邪风。表弟就权当鸡了，谁让他那么多墙缝的柱子偏偏要把自己的身子显摆出来。推开门，表叔表姨正好都在，我却打了连自己也不相信的招呼：“叔、嫂子，你们都在啊。”
还好，表叔两口子没在意，或许没听清，热情的把我恭让进来。表姨倒水，表叔同时和我掏出烟互相敬让。
“是大成的老师，就是我对你说的董娥娥的孙子。”表姨显摆着自己的见多识广向表叔介绍我说。
“知道，一看就像我解放哥。”
两口子一唱一和的，我没话可说，就随口很不自然极不乐意地答应着。
寒暄一阵，我向表叔两口子详细说了大成表弟的具体表现，表叔听了，气愤地说：“这兔崽子，看我不收拾他！”
表姨站在一旁，有些不乐意的皱着眉头，但嘴巴还是咧开着的，十足的强颜欢笑。看着表叔沧桑期待的眼神，我说：“叔，我来不是让你收拾大成的。孩子大了，别动不动就打，给娃多讲讲道理。大成是我的学生，我有责任培养教育。我就是听表姨说咱两家前边有些过节，我也不知道原因，也不想知道。再说，老一辈的事，咱说来说去的记在心里不是自寻烦恼吗？我就是怕在大成这件事上，管严一点，打几下，你们多心，所以过来坐坐。”
表叔一个劲儿点头，说：“好、好，你这孩子说的，管严一点好，叔不会见怪的，你不问不管叔才见怪呢。”
表姨一旁怕是听我提了前边的事，忙不迭地插话道：“你奶奶不是我说。。。。。。”
表叔断然一挥手，冲表姨瞪了一眼：“你少插嘴，婆娘家的不说是非嘴痒是吧！”
表姨忙住了嘴。
表达完了意思，我略坐了会儿，就起身告辞。表叔送我到门口，忽然拉住我的手，丢出一句语重心长的惊语：“孩子的事费心了啊，兄弟。”得，又一个乱台的。
回学校的路上，我走的很慢，风从街道两旁吹过来，带着丝丝凉意，我不由打了个哆嗦。秋天，说到就到了，真是岁月匆匆啊。
第三十四章：当初的感觉
六年级数学原来是周杰代的，周杰一走，肖玲就得到了提拔，和我成了搭档。一场深秋的最后一茬碎雨把已泛黄的梧桐树叶子敲打的千疮百孔，校园的土路在雨水的浇灌与学生的踩踏中沸腾着一地泥团。放学了，老师们一个个交警似的站在台阶上对学生一边打手势一边叮嘱着：“顺着砖路走！顺着砖路走！”
我和肖玲的话题围绕着学生逐渐丰富多彩，在对学生个性特征学习状况的分析与探讨中，有时还真有点为教育事业互相鼓励互相扶持那么点意思。那天，肖玲对我说：“我最近讨厌学生极了。现在的学生不知怎么了，都娇柔做作，玩性十足。”
我说：“你这样的心态不行，你是只注意到了阴暗面。只要你试着去爱他们，你会发现，每个学生都有可爱的地方。”
肖玲说：“我爱不起来。有时太严了，他们和你对着干；太松了，又得寸进尺。”
我说：“你必须强迫自己，严和松都得有尺度。”
肖玲说：“现在说是改革，改来改去的，今儿这理念，明儿那观点，让人越来越手足无措了，只能被牵着鼻子走了。”
我说：“不论怎么改，万变不离其宗。课堂有它的多变性，不是理念和观念能决定的。理念和观念只是一个大方向罢了。我有时也茫然，可想一想，现在我们国家的教育还在摸索阶段，领导急，国家也急，我们要发展呀。”
肖玲说：“说的也是，方法和经验的多少也不是理念和观点能决定的，但理念和观点多少能给方法和经验一些润滑剂，一些动力。人都那么贱，没有政策的鞭策就一味地助长自己的惰性。”
我说：“你分析得透彻极了。我们尽管没有百分之百的希望，可必须拿出百分之百的热情。其实不论干什么，都应该如此。往小了说，我们都不想被淘汰，这也是一种自我鞭策。”
肖玲说：“把咱两的谈话记录下来，我看就是一篇论文了。”
我说：“再给它举几个活生生的例子，既有论也有据。”
肖玲“咯咯”笑了笑说：“那你就整理一下，弄个论文证，评职称的时候还能增加分值呢。”
我说：“说着还行，要写出来可没那么简单。”
肖玲说：“你不是挺能写的吗，都在报上发过文章呢。”
我说：“那豆腐块一样的文章，怎么敢和论文媲美呀，只能说是大一点的学生写的一篇记事作文罢了。”
肖玲又笑，捂起了嘴，就跟当初和我刚见面时一样。总归，我们现在相处还算融洽，那个疙瘩沉下去了，沉在深深的岁月长河中。只要我们不再提起，它就不会是伤疤。但在学校中，肖玲的风言风语还是铺天盖地。肖玲和我或者校长说会话，都会招来异样的目光。而我，对这些事不感兴趣，我其实是一个我行我素的人，生活已经让我深感疲惫，只剩下责任还得在举步维艰中坚强。我和肖玲的谈话总是这样纯洁干净，至少我觉得是这样。每个人都有隐秘的空间，触及空间的结果，必定会彼此伤害。自己的思想可以天马行空任意扼杀，别人的思想我又能如何？所以，我理解所有的人，就像看破红尘那样理解所有的人，包括所有的事。这无非是不同的生存空间制造的生活方式的不同而已。而你经常看到的和听到的，未必就是结果的实质，真正的原因却永远躲在华丽表面的深处痛哭流涕。
第三十五章：马晓英播的信息
午饭后，马晓英给我心急火燎地播了个信息：“咱学校要来个新同志，你知道吗？”
我本来做好了点头的准备，可看到马晓英那股未卜先知的神秘劲，我还是脱口而出：“不知道。”这事其实是我和肖玲、刘校长在一起商量过的。周杰一走，学校明显少了个人，刘校长就说：“你俩把学校管好，我去学区要人，软磨硬泡都要把人要过来。”刘校长软磨硬泡了几天，回来说学区答应了，因为各校人都紧，不能从外校调，现在有个原来因特殊情况没上班的，马上就来上班了，如果来了，就派到我们原北来。
刘校长问学区校长：“啥特殊情况？”
区长说：“你这人，管这干啥，只要派到你们学校就行。”
刘