人。那些什么咒语、施法方法之类的东西什么都没有说！我一下就呆了。
那么魔法不就变成和中国的气功一样，虽然很多人都说他存在，但是偏偏就找不到真正会的人！？我有点想哭的感觉，好不容易可以证明冥想可以达到“吸收宇宙万物能量”，但是结果就像你很想上网，已经有了电脑，但是却没有连接网络的线一样！？我不知道应该怎么样了。
难道是竹篮打水一场空？我有点不甘的感觉。忘记这是在课堂上，我深呼吸了几口空气，尽量放松着身体，把手放在眉间。不一会，我就到了α脑波的状态。这时一股热气自眉间输出，马上笼罩了大脑，然后开始循环全身。这样做本来是将要施放魔法的前奏，让那些热气也就是魔力在体内循环，使人可以在这种状态下随时可以施展出一个魔法，如果不再这种魔力循环于全身的状态，是不能随便放出魔法的。本来这一部之后接下来就轮到咏唱咒语，然后就可以施展魔法了。但是咒语是什么！？一股颓废的感觉。要怎么样才可以放魔法？我一点灵感都没有，不由的大为泄气，一股颓废的感觉。
“请大家注意听讲！”化学老师在讲台上拍了一下讲台大声说：“你们父母把你送来学校读书，不是让你们来玩的！”我一听，顿时大气都不敢出，因为老师多半是特别说我不听课的。我不敢有什么动作，照着原姿势，假装什么坏事都没做过的样子，无辜的看向黑板。化学老师轻轻哼了一声，继续讲课。我还是不敢动，怕刺激到化学老师，罚我以后都查黑板，那我可就命苦拉。剩下来的时间我不敢在多想什么魔法了，因为老师已经提醒过一次，如果我不给面子，谁也救不了我了。最少表面上要表现出一副认真听讲的样子嘛！呵呵，表面上。
中午放学，我又和韦文贝喝酒去了，当然，还是甜酒蛋。吃了两碗甜酒蛋和一碗饺子，我和韦文贝都拿出书来看。唉，挨近考试，总要临阵磨枪的。还有十多天就要考试了，不要上高中的第一次段考就要挂掉几门功课才好啊。我和韦文贝都属于懒散型，虽然自从我给他催眠，给他的潜意识灌输了不少“要努力”、“要出人头地”的思想，但是毕竟一直以来他的成绩就不怎么好，再加上时间还短，当然还没什么大的效果拉。我的成绩也不行，要努力才行啊。我也拿出一本书看起来。
韦文贝忽然笑了一下说：“妈的，今天化学课上差点睡着，被老蒋说了一次。”老蒋就是化学老师蒋为民，老蒋是我们对他私下的称呼。化学课？我想了一下，我哈哈大笑起来：“原来那时候你也在开小差啊！”韦文贝说了一声：“靠！用个‘也’字，看来你也是一路货色。”我嘿嘿的笑了两下，有点不好意思。韦文贝说：“我说兄弟，不是我说你。我准备读文科的化学不怎么听还说的过去，你准备读理科的，也这样子可不行。”我：“……”这小子自从我第一次给他催眠，解决掉他心里最大的阴影之后，人好像也成熟了不少，常常用这种话来劝我。
“这题今天老蒋好像说过？我晕，忘记了。你还记得老蒋怎么说的吗？”韦文贝把题目拿过来给我看。我结果一看，好像心里有点印象。努力想了一下，就记起来了。我说：“你个笨蛋，老蒋这么说的，……”我照着老蒋的讲解方法，一一给他说了一次。韦文贝夸张的说：“555~~~我错怪你了，没想到你一直是在听课的呀！”我心中一愕，听课！？说实话我一直没有听，就算是老蒋说了一次之后，我表面上虽然是在听讲了，眼睛也一直在看黑板，但是实际在心里却还是在想着魔法的事情！
我忽然把书本从韦文贝手上抢过来，一题一题看着今天老蒋说过的内容。这题不懂、不懂、还是不懂，咦？记得这题，老蒋说过这题这么解，用……这题？哈哈，老蒋也说过！……看着我忽然兴奋的抢了他的书，韦文贝莫名其妙的说：“你干吗了？发什么颠？”我忽然把书丢下，哈哈笑起来：“今天老蒋说的后半段内容我完全记得！”韦文贝说：“记得就记得咯，用得着那么兴奋吗？”他那里知道我心中所想！我现在心里隐隐约约把握到一些什么东西了，下午就可以就可以确认一下，我的想法到底有没有对！
下午先是上物理课，开始课上，我马上用了一次那个测验有没有魔力的方法。顿时热气从眉间输出，包围了大脑，然后开始做循环。对于这个我已经有几次经验了，所以很容易就完成了。接下来，我一直在看黑板，听物理老师在讲什么。随着我注意力的集中，发现我竟然可以很容易就听懂了物理老师正在讲的东西！我心中惊讶之极。要知道物理老师讲的东西里面，有几个内容都是几个月之前，我完全不懂的内容啊！怎么形容呢？可以这样比喻：一个还没开始读书的小孩，连一二三四都还不懂数。但是让他去听加减乘除的课，他却完全可以明白老师说的内容，不但明白了加减乘除，而且连老师没说过的一二三四也全部知道了。很怪异的现象！我怎么一下子好像都可以听的懂了！？
我忽然想到一些资料里面的东西，其中关于脑波的解释就是：人脑中有许多的神经细胞在活动着，这些神经细胞的活动成电器性的变动，而这些电器性震动产生的波，称之为脑波。也就是说，只要人在思考，就会产生脑波，脑波向四处扩散，就像一座电波发射塔一般！而这些脑波也和电台的电波一般，里面包含着一定的信息，可以是一首歌曲，也可以是一句话。只要你调对了频率，你就可以解读出其中的信息，把它还原回歌曲或者说话。把它套用在脑波中，变成了：只要你可以接收到这些脑波的信号，你就可以感受得到发出这个脑波者脑中所想的东西。就像老师在讲台上讲课，他脑中所想的，就是那些物理题目。通过脑子思考那些物理题目，得到这些题目的答案，他就引导台下的同学，让同学们可以知道怎么解那些物理题。
老师在思考那些题目的时候，他就发出了这些信息的脑波。而我不知道怎么就接收到了这些脑波，所以我就明白了老师所想的。也就是说：我接收了老师当时所想的东西，这些东西包括了那条题目的解法，而解法里面用到的知识，我自然也会接收得到。所以我就拥有了老师解那一道题的时候所用到的所有知识。
看破了这一点，我内心更加震惊。这么说来，我不是随随便便就可以学到所需要的知识了！？从来不知道，原来仔细听课，时间居然是那么快过的。感觉上才十多分钟而已，下课铃声居然就响起来了。老师听到下课铃声响起，连忙说：“这节课就先到这里，剩下的内容下次课在讲完把。”说着匆匆走出教室。忽然我觉得有点想上厕所，恩！不对，是老师有点想上厕所！我晕！竟然连这样的脑波都可以接收到！等等，这样的话，我不是随便就可以知道别人心里所想的了！
为了验证是不是真的可以，我把注意力放在别的同学身上。韦文贝？没有感觉到他心里想什么。同桌刘小洋？啊？想吃零食。前排的马信？没感觉……我集中注意力，一一去感觉全班的同学。不一会，就把全班都“扫描”过一次了。靠，还“扫描”呢，又不是黑网络主机。我知道你们一定这样想的，不过感觉这时候就像是在扫描各种“人形”主机一般……
经过测试了全班六十四人，我惊讶的发现竟然没办法感觉到其中的五十多个人！也就是说大概只可以感觉到其中15％左右！怎么会这样？我忽然想了起来，自言自语的“哦！”了一声。是测试人体里有没有魔力的那个方法用的久了的缘故！应该是这样的。我马上又再次施展那个方法。一下子，熟悉的气流又从眉间涌出来了，笼罩了大脑，然后循环。
在这种体验下，忽然临时想了古代魔法师那么多，为什么都没有传说学习魔法、冥想之后，人可以感应到别人的脑波！但是我却可以接收到别人的脑波的原因。我想古代那些魔法师这样做之后，通常都会放出魔法来。魔法一经放出，自然就不再有魔力包围大脑！而我为什么可以接收别人的脑波，多半是因为在魔力笼罩了大脑，刺激大脑超常发挥，或者说就是激发出了大脑的潜能，所以我才可以做到的。也许古代也有施展了这样之后，不放魔法的。但是他并不会注意到他可以明白别人的想法，而且就算有时候可以感觉到，但是他也不会记得是和没有施展魔法有关！
我真天才，简直是举一反三！哈哈！现在不想那么多，先试试到底是不是因为时间长了，感应力才会下降的把！我在一一扫描全班这些“人形主机”，果然，感应率明显提升了很多。这次感应，可以感应到全班30％左右的人的想法。什么想法的人都有，靠，这个竟然在想放学去买成人杂志，我晕……收下心来，我细想为何还会有70％的人我不能感应到。
可惜我到底不是神，想了半天，还是没有想出个结果来。这时我转头看看窗外，刚好看见不远处电信局的手机信号发射塔，心里灵光一闪。影响接收能力的，除了自己本身接收能力的原因之外，是不是也和信号的发射源有关呢！即使我自己的接收能力在怎么强，但是别人脑波信号本来就弱，那我也不可能接收得到啊！我顿时高兴极了，居然又让我想到了这些东西。这时上课铃声响起，开始上语文这个我讨厌的课拉！不过我现在反倒是爱死语文了！因为我要努力吸收、吸收、在吸收这些语文知识！
语文课下课，我心满意足的坐在椅子上。原来语文，也是那么的简单……我哭！以前我为什么就那么笨！就那么傻！今天通过接收语文老师的脑波之后，我细细体验老师的感觉，才发现我以前是那么的傻。现在什么修辞手法啦、押韵啦、文言文啦…我一概明白个一清二楚啦！真他妈兴奋的想让我写一篇文章来