《禁忌游戏3》

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禁忌游戏3- 第19部分


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  报出自己的姓名,再向校长一鞠躬,离开麦克风,走过来宾席和教职员席,继续向前走,准备回到自己的座位上。        
            这条路,让裕也和一位与之面对面站着的男生,有瞬间的交会。    ……话虽这么说,事实上这个男生所在的位
置,是在贯穿体育馆众多列席者的一条通路上的尽头……距离裕也至少三十公尺远。        他是一个将头发染成金色的不良
少年,身高比站在他身边的老师还高一截。              裕也看了他一眼,随即将视线移开,继续前进回到自己的位置。  
  “齐唱校歌,”      在司仪的指示下,新生们拿出了在教室中老师所发的乐谱,响起了一阵沙沙的巨声,然后开始播放由
钢琴所弹出的前奏。              “时代考验青年,青年怀抱希望追求理想……,秀山毓秀,环我绿高……”            
  只有少数的同学能够看谱唱歌,所以响彻会场的歌声,其实大部分都是和钢琴伴奏录在同一卷录音带上的枪手歌声。因此,
新生们一面追着歌词,一面张着口的情景,处处可见。    “仪式结束!”      和仪式开始时一样,训导主任简明扼要的说
了几句话后就结束了开学典礼。              “新生退场!”      一A 班起立!”      金田老师一声令下,一个星期前
才分别在不同学校体验过毕业典礼程序的学生们,井然有序的开始离场。        裕也一边通过座椅间的通路,一面悄悄地搜
寻刚才看了一眼的不良金发学生。            但刚刚他所在的位置,裕也只看到一位架设着单眼相机的摄影师,却不见他的
踪影。      裕也不禁有些儿怅然若失,随着班级队伍走出了体育馆。          裕也所就读的初中,每个学年都有些问题学
生。大家管这些问题学生为“美国佬”。因为这些问题学生,不论是男生或女生,都染发剃眉、戴耳环、改制服,而且浓妆艳
抹。        迟到的时候,非但不进教室,还成群打屁四处招摇。对于这些问题学生,裕也极端厌恶。他们搔扰别人的态度、
无精打采的眼神、不健康的神情,都令裕也觉得不快。尤其习惯于迟到早退之后,他们就索性数天不到学校上课,就算到了学
校,也不好好上课。对于他们种种的不检点,裕也总是深皱着眉头。            所以他从来不曾和这些人说过半句话。不,
应该说他根本不想接近他们,遑论和他们说半句话。因为对裕也来说,那些人就像是异世界的住民,他无法了解他们的人生哲
学。        ……但是裕也绝对没有想到,和那位染了一头金发的问题学生邂逅之后,他的人生会有一百八十度的转变。    
  开学典礼结束后的第二天,学校就举行了实力测验。进入前一百名的同学名字和总分,都一一上了穿堂的荣誉榜。高一的新
生终于体会到,高中和初中真的不一样。                “第一名是藤本……就是代表新生致辞的那个人。”            
  “你看,五科的总成绩是492 耶!”        “哇,绿高的水准这么高,我快要失去信心了。”                “别装了
,你还不是挤进前三十名了。”    “这些实力测验考的是初中的实力,以后可就不同了。而且听说这里教学的速度非常快,
我担心跟不上。”      “唔……藤本在入学测验及第一次的实力测验,接连拿了两次第一名。看着吧!下一次,第一名是我


的。”      在布告栏上的荣誉榜前,看到一群同学交头接耳交换、心得,裕也只是叹了一口气。      这是有理由的。就算
未来的三年间每天不得不为追逐分数和排名而努力,还是有一番辛苦后毫无成果的可能性……,裕也是想到这点才叹气的。  
            当然,裕也了解高中并非他求学的最终目标。                    爸妈曾告诉过他,进高中就是为了考大学,
这是残酷的事实。所以裕也本身也早已有所觉悟。绿高每年有数十位同学考入东大,在这附近一带是鼎鼎有名的明星学校。而
裕也的目标,从初中起,就锁定东大。                  进入绿高,就是裕也朝既定目标所迈进的第一步。一切都很顺利的
按照原订计画进行,可是……                可是新生活才刚开始,裕也已经感到“厌腻”了。                未来的三
年,好像不怎么样。可是换算成天数时数……,一年有三百六十五天,一天有二十四小时……三年就是二万六千二百八十个小
时。                  对裕也来说,所谓未来的三年,就是孜孜不倦、勤奋念书的一千多个日子,二万多个小时。        
            ……想到这点,裕也又是一声长叹。        因为以机率而言,所累积的努力,或许会全部前功尽弃。        
  校长在开学典礼上的致辞,让裕也始终耿耿于怀。                校长说:“所谓高中,绝不单纯的只是准备升大学的过
渡时期。当然,以实质面而言,这是不容忽视的课题。但是如果你们没有想清楚,自己是为什么而考大学,就糊里糊涂地考进
了自以为是目标的大学后,在未来的学习生涯,你们还是会迷失方向,虚度四年游荡而无作为的大学生活。这是相当愚蠢而令
人遗憾的事。                    为了避免他日的悔恨,我希望大家在绿高的三年里,好好思考如何为自己的人生筑梦,并
拟出具体的计画,算算实现理想所需的时间。因此,除了课业上的学习之外,我也希望大家积极的参加社团活动、各种庆典等
。因为透过参与,你们将可从中发现自己的优缺点及潜能。这一点是非常重要的。                    边做、边学、边思考
,三者合一,这将是各位进入绿高,应有的生活准则。”            裕也的母亲也参加了裕也的开学典礼,对于校长的训示
相当认同。在初中的毕业典礼上,其实裕也也听过类似的致辞,所以他两口经思考过这个问题。        也就是说,考进锁定
的目标东大之后,接下来到底要做什么呢?……这个问题的前提,当然和未来的职业息息相关。                  但是,裕
也的思路就在这个问题上打住了。不,与其说打住,应该说开始空想吧……总之,裕也的心境一片茫然,思路滞碍不通。越想
脑越钝,心越慌。      ……此时的气氛,像极了为中学毕业文集写作文,而陷入一筹莫展烦恼不已的时候。学校规定要交二
至三张稿纸的一篇文章,题目是《将来的梦》。裕也绞尽了脑汁就是写不出来。一想到作文交不出来,裕也就心焦地连书都念
不下去。因此在交出这篇文章之前的每一天,裕也每天都在叹息中度日。                  现在,考进了理想中的高中,才
刚开始过着朝着下一个目标考进东大前进的新生活,又被“未具明确目标意识考入大学,只不过换得一张无用的文凭”等大道
理,钉得满头包。更而甚之,连“读书不是光为读书而读书。如果不将之当作是实现将来梦想的手段而学习的话,就算在校留
下好成绩,对将来也是毫无意义的。”的艰深哲理都出现了……                说实话,裕也真的是在失去方向的迷惘中,
踏出在绿高生活的第一步……                当然,校长并没有说现在就得决定自己的人生方向和目的,大家可以利用三年
的时间来思考这个问题。          为了在做抉择时,可以有更多的选择机会,每天不倦怠的学习还是不能荒废的。        
  这一点,裕也打从心里喜欢,因为至少明确的指点自己还是要持续以往的努力。但是……光知道这点还是不够的,因为裕也
不知道该如何补强这不足的部分。他知道自己欠缺的是“将来到底想做什么?”的梦想。但是到底要怎么做,才能够知道自己
将来到底想成为怎么样的人呢?              无论裕也怎么想,都理不出一个头绪,因此心内的焦躁和不安始终盘旋不去。


这就是目前裕也心境的写照。      为了上课而预习,为了融会贯通而复习,对裕也而言,就像一日三餐般习以为常。所以每
天K 书、考试,裕也一点都不以为苦。而且只要不粗心,几乎科科满分。                  小学、中学,裕也每学年都被大
家称赞为“最优秀的”学生。连裕也本人都认为自己超级优秀。                亲朋好友认定裕也将来一定进东大。不仅爸
妈这么认为,同样的,裕也也如此认定。      顺便一提,裕也的姊姊优子,也是从和绿高齐名的女高考进东大的。        
            裕也考进绿高时,姊姊曾问他“你为什么想进东大?”裕也无法作答。                  你为什么考东大?  
  ……不知道。        为什么不知道?      ……我从来没有想过“为什么”这个问题。那就仔细想想吧!      唔。我会
的,但是……我不知道从哪儿想起?                    你们校长一定问过你们“将来想做什么”吧?就从这里去思考吧!
你到底想做什么?      ……不知道,我从来没有想过。            裕也真的不知道答案。在他写那篇《将来的梦》时,苦
思不知从何下手,也想不出一个具体的职业,最后以“我希望扎实的将书读好,做一个二十一世纪对社会有用的人。”含糊交
差。                  但是,到了高中,这一招是不管用的。      如果他告诉人家我要考东大,别人一定马上接着问“想
考哪个科系?”别人想知道的是一个有目的的具体选择,这一点,裕也却无法作答。                  (如果再找不到答案
,我真的完了。)      裕也真的这么认为……——                一年A 班,集合了全校该学年有能
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