地生，自由自在地死，谁也别想来干涉我！”
这时，高墙那边传来人们的欢呼声：“埃斯卡米洛万岁！”原来，卡门爱慕的斗牛士胜利了，她情不自禁地向斗牛场跑去。唐霍塞怒火中烧，他一把抓住卡门的胳膊：“你真的爱他吗？”卡门说：“是的，我就是死了，也爱他！”
在斗牛士的欢呼歌声中，不详的、象征着命运的音乐响起来了。唐霍塞凝视着卡门倔强的眼睛，他举起了匕首，猛然刺向卡门的胸膛。卡门踉跄了几步，倒下了。在欢乐的大合唱声中，只听见唐霍塞撕心裂肺的叫声：“是我！是我杀死了卡门！我亲爱的卡门！”
金宰阗十分害怕，他害怕当他把自己的心意告诉蝉儿，蝉儿却不喜欢自己，他更害怕自己会像唐霍塞那样，因为爱情和嫉妒而杀死蝉儿。
自古有云：“剑不伤人情伤人。”多少英雄，都因为情关难过，终至于壮志未酬、饮恨沙场。对那些成就大事业的人来说，似乎应该斩断情丝，不爱美人爱江山，做一个沙场之上响当当的英雄好汉，而不应该沉醉于温柔乡中，不知归处。
可是，哪一个英雄好汉又宁愿孤单呢？金宰阗记得鲁迅先生曾经写过一句诗：“无情未必真豪杰。”敢爱之人方才敢恨，有情之人方才有志。金宰阗若不是深爱自己的心中人，又怎么会发奋？若不是深爱中华亿万百姓，又怎么会立志于造福黎民？若不是深爱自己的祖国，又怎么会一心想要富国强兵，使中华民族屹立于世界民族之林？
想到这里，金宰阗忍不住轻声吟道：“十年携手共艰危，以沫相濡亦可哀；聊借画图怡倦眼，此中甘苦两心知。”这本来是鲁迅先生写给妻子许广平女士的一首诗，诗中正好表达了他们之间真挚的感情。而金宰阗正想用这首诗来凭吊光绪皇帝被幽禁的十年，却没有想到盗用了别人的诗句。
这时候，蝉儿走了过来，说道：“皇上这一首诗写得真好，让蝉儿听了之后蛮感动的。”
金宰阗这才意识到盗用了别人的诗句，不禁脸红起来，而蝉儿却把金宰阗的表情想象成了另外一种情况：“皇上又在思念珍妃娘娘了，当初在瀛台的时候，皇上可没有少画过珍妃娘娘的容颜。”
原来这光绪皇帝不但是一个多情种子，还是一个风流才子，书画也是一绝。如果把他放到现代来，凭借他英俊的容貌和多才多艺，一定可以迷倒一大票无知少女。
可金宰阗自己却对所谓的珍妃没有半点印象，他所在意的，只是眼前的人儿啊！
想到这里，金宰阗只好苦笑一声，这丫头可真够迟钝的，在一起生活都半个多月了。难道她连一点儿头绪也没有看出来吗？
“蝉儿，你是什么时候入宫的？”
爱情也是需要慢慢培养的。金宰阗就不信自己的热情不能融化蝉儿这冰山美人。
“回皇上话，蝉儿是在光绪三十年（公元1904年）入宫的，先跟着皇后。前不久皇上重病在身，皇后责备伺候皇上的太监、宫女不尽心，就派遣蝉儿到皇上身边来了。”
原来她是皇后身边的人！看来这位皇后也不是那么简单的一个人。只不过慈禧太后一死，皇后没有了靠山，也只能依靠金宰阗了。
“那么你跟着朕也有一段时间了？”
“是的，皇上。”
“这段时间以来，还真是辛苦你了。”
“这是蝉儿应该做的，皇上。”
金宰阗把蝉儿拉到自己的跟前，小心地嗅着她身上散发出来的淡淡幽香。俗语有云：“闻香识女人。”这话一点也不假，不同的女人，身上散发出来的体臭也不相同，有人浓郁，有人淡雅，有人好似园中牡丹，也有人像幽谷百合。
“蝉儿，朕保证，以后一定会让你幸福的！”
蝉儿看着金宰阗有些吃惊，不知道皇上为什么会说出这样的话来，她甚至还没有来得及谢恩，气氛一时间有些尴尬。这时候，车厢外面传来了侍卫倭和布的声音：“启禀皇上，保定到了！”
第一卷 叛乱的国度 第三十章 畅谈中，死生同（一）
（更新时间：2005…5…25 8：12：00 本章字数：2439）
保定军校，此时的名称还是保定东关陆军速成学堂，是大清帝国最高军事学府，是由军机大臣、外务部尚书袁世凯创办的。光绪二十七年 （1901）
九月李鸿章病故，袁世凯署理直隶总督兼北洋大臣。袁世凯到保定亦办两件大事：一是督练新军，二是开办新军学堂。这是基于他亲身经历了朝鲜的“壬午兵变”、中日甲午战争等。朝廷旧式军队在战场上不堪一击，一败涂地的惨痛教训使他清醒的认识到：非以近代化的钢枪钢炮不足以支撑朝政；不足以卫戍国防。朝廷赖以自豪二百余年的长矛马褂辫子兵在近代化的武器装备面前，只是一支看家护院的打狗棒而已。袁世凯认为：大清军队，必须重新铸就！
1902年1月，袁世凯不顾直隶百姓因连年灾祸所受的饥饿与痛苦，硬从顺直善后赈捐款中抽出百万银两，随即向各州县募集兵丁进行新军训练，练成北洋新练军六千人。在此基础上，又为朝廷创练了北洋常备军（即北洋陆军）。有兵必有官带，有兵无官群龙无首。袁世凯练新军后首遇突出矛盾即是急需新军军官。按照常备军营制规定，每镇需官佐422名。“练兵必先选将，而将才端由教育而成。”当时北方仅存的武卫右军随营学堂，每届两年期满，自开办到光绪二十八年四月毕业三届，人数有限，“不敷分调”。为解决编练军所急的官佐问题。袁世凯率先在保定开办了一系列军事学堂。光绪二十八年五月十六日，袁世凯奏准在直隶创设军政司，由他自己兼任督办。下设兵备处、参谋处、教练处，分别以刘永庆、段祺瑞、冯国璋任总办。直隶军政司是直隶“军务总汇之所”，“以综营务而饬武备”。实际负责北洋练兵重任。袁世凯认为“三军易集，一将难求”，“练兵以储将为重，储将以兴学为先”。培养新式军事人才，充任军队各级长官，是编练新军的关键。正是基于这种认识直隶军政司为练新军，开办了一系列军事学堂。保定为京畿重地，天子脚下。京都历来凭借四大要地拱卫，这就是东端通州；西端张家口；南端保定，北端古北口。只要攻其一端，京都亦指日可下。从而不难看出保定地理位置的重要。袁世凯在保定常川驻防，一手练新军，一手办军事学堂，可谓互相依托，互相利用，优势互补。其主要四所：
（一）北洋行营将弁学堂。光绪二十八年（１９０２年）五月十六日，袁世凯奏准建设北洋行营将弁学堂。该堂隶属于直隶军政司，由直隶候补道雷震春任总办。学堂遴选曾经带兵员弁，内有将领、哨官长、弁目各级官佐，以学习军制、战法、击法为主。除此之外，各随造诣深浅，添加有关课程，故称将弁学堂。“将领学员由教练处遴选，军政司酌派，哨官弁目学员，由教练处酌定额数，移知各营将领，就所部弁目遴选，或由教练处就离营弁目另选”。总之，“应选之员以才识明敏，粗知文义，年富力强，并无嗜好，及曾经带兵为合格”。学堂聘请日本少佐多贺宗之为总教习。开办之初借助于民房公所。校址在保定东关叭蜡庙内
，
夜则止宿于火神庙中。后移至东门外陆军速成武备学堂内。“学员以八个月为卒业之期”。“由军政司督办亲临考试或派员考验，择其优异立即擢用”。将弁学堂于１９０２年８月正式开办至１９０５年停办，历经三年，共办三期，共培养将弁５４５员。
（二）参谋学堂。军中参谋机构的设置是近代的产物。近代军队的参谋组织起源于十七世纪瑞典阿多法斯，到了十九世纪普鲁士将军香霍斯特才适应战争条件的变化，创设了参谋本部。此后各国军队纷纷效法。袁世凯在“酌仿各国通行办法
”时在直隶军政司中设置参谋处，明确参谋处的职责“禀承军政司，会商兵备处办理战守事务”。并在北洋常备军厘订营制饷章中又规定军设参谋营务处，镇、标设参谋官。为适应常备军建设的需要，直隶军政司参谋处便在保定开办参谋学堂。学制以８个月为一期。每期招学员１６０名。学生来源主要是各部队军佐中身体条件与文化素质合格者，由参谋处调派股负责遴选学生，规定学习内容。学员毕业后由参谋处谋略股负责选派。与此同时，为培养常备军所需测绘人员，又开办了北洋测绘学堂。学员由参谋处测绘股负责遴选生徒，规定教学内容。
因与参谋学堂一处教学、操练，故又称参谋学堂测绘班。学制同参谋学堂。每期招学员１２０员。至１９０５年这两所学堂相继裁撤。参谋学堂较著名的学生有张联棻、师景云、熊炳琦、吴新田、杨文恺、靳云鹏、陈调元等。吴佩孚则是测绘学堂的优等生。
（三）北洋速成武备学堂。１９０３年３月，袁世凯作了一个创办新式正规学堂的计划上奏清政府，拟建立武备小学堂、中学堂、大学堂的计划。按此计划培养一个陆军大学的毕业生“以十二年为卒业”。但他又认为“中国风气初开，根抵尚浅”，中学和大学“只可从缓建立”。根据中国的国情惟有赶紧兴办武备小学堂；“以为造端之基”。然后层垒递进开办中学和大学。并拟别设成学堂一区，“以为救时之用”。应当说这是一个切实可行的推进中国军事近代化的计划。此项计划上奏清政府获准后，袁世凯于１９０３年１０月，率先在保定开办北洋速成武备学堂。学制二年，培养目标是基层官佐，“以备目前官弁教习之选”。所谓速成就是要在两年时间完成一个初级官佐在正常情况下需要三至四年才能完成的教学任务，这就需要在教学上进行改革。“教法务择精要，程限力求简述”。
学员年龄十八岁至二十五岁以内，身体健康，文理通顺，方为合格。由各府直隶州分额加倍考送，俟学堂派员复试寻取，方准入堂。学生以土著六成，客籍四成为率。该堂自１９０３年１０月开办至１９０６年８月，历经