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当时针直向12时，钟声再次响起，我们静静地躺在床上，缓缓地闭上眼睛，悄悄地进入了梦乡。
新的寝室，新的风貌！
王卓的善良
康婕
〃吃药啦，吃药啦！〃王卓伴随着她的叫声腿开门走了近来，第一句话便是：〃你们两个吃药没有？〃
原来，本周感冒盛行，不幸的是，同寝室的我和潘潘都患上了或轻或重的感冒，于是便有了王卓推门进来催我们吃药的一幕。
我转过头，如实地向王卓汇报道：〃药，我已经吃过了。只是还没有喝抗病毒冲剂，潘潘在洗澡，她吃药没有我不知道。你放心吧，她洗完后我会提醒她吃药的。〃王卓点了点头，说：道：〃你记得提醒她吃药。〃说着，端起我的杯子，留下一句，〃我马上帮你把冲剂泡好。〃就匆匆忙忙地跑开了。不多久，就看见王卓端着一杯冲好的药进来了：〃现在水很烫，等一会儿再喝。〃说完，正准备走，又不放心地转过身来：〃记得提醒潘潘吃药。〃……
唉！王卓永远都是这么善良，善良的让人有些心痛，她往往为了别人，很难有照顾自己的身件，而她身上还带着兵，就像现在，她为了照顾我和潘潘，还没有开始洗漱，而再过几分钟就要没有热水了。
我觉得郑毓秀的话说的很对：〃王卓就像妈妈。〃是的，王卓就像妈妈一样，照顾着我们，关心着我们，给我们送来阳光和温暖。
难忘的一天
马雯婕
星期六的语文课上，李老师又照例评讲作文。作文课是我觉得最有意思的课，但这堂课却让我情不自禁地流下了眼泪。
催我泪下的是余鑫同学写的那篇《独爱步行》。《独爱步行》中，描写了余鑫的奶奶喜爱散步，因此身体硬朗，精神乐观。文章的本质是积极向上，并不是催人泪下的那种类型。但听完了他的作文，我的眼眶却湿润了。因为此时我的奶奶正在病床上，通过氧气罩大口大口地吸氧，她大概双眼微微睁开，耳旁是心电图仪频繁发出〃噔噔〃的警报声。想到这里眼泪已夺眶而出，我赶紧用纸巾拭去眼泪。毕竟这是在上课，我提醒自己。
我从心底羡慕余鑫有这样一个身体健康，乐观向上的奶奶。当李老师对余鑫说：〃要好好对待你奶奶。〃泪水再一次涌出了我眼眶，如果给我的奶奶一次摆脱病魔的机会，我一定会更加用心地对待我的奶奶，让她不再总是忧郁寡言，一定会给她讲余鑫奶奶的故事，让她身体健康……
晚上回到家中，我匆匆吃过晚饭，又急忙去补习化学。途中路过奶奶家，远远看见楼下搭起了一座棚子，棚子周围又围坐着好几桌的人，我顿时预感到什么，但我又不相信那种预感。直到上完补习课，我决定去奶奶家看个究竟。寒冽的寒风，冻的我全身麻木，只是机械地迈着脚步，急切想知道结果却又害怕自己不敢面对。
终于走到离奶奶家不远的地方，终于证实奶奶已离我而去了，我泣不成声，那大棚子正是奶奶的灵堂。其实奶奶早在中午12：20去了，家人为了让我安心学习没有告诉我这个沉痛的消息。
望着眼前的一幕，我知道那次机会再也不会到来，泪水再次划过脸颊。
二零零四年十一月三十日 星期二 阴
最近我感到有的学生对英语老师有抵触情绪，也有同学反映英语课纪律不太好。甚至有同学不想上英语课。
我觉得英语赵老师很不错，无论是敬业精神，还是教学水平，都是让人敬佩的。但为什么有同学不满意呢？我决定想个办法让同学们和英语老师沟通沟通。课间我和赵老师交换了意见，她也说很想听听同学们的意见。她说，最好请同学们把对她的意见写成书面交给她。
中午，OOO母亲来电话询问OOO最近的表现，我说这几天在行动上还是有进步，许多同学都说他有进步；但我希望他周末不要与过去那些坏朋友往来，他没有做到，我很担心他会继续受坏的影响。我请他母亲在周末应该对他有所控制。
读报课，我在班上就英语课的事在班上讲了讲：〃最近有同学对英语课有意见。老师嘛，无疑应该随时听取同学们的意见，然后改进工作。但有意见应该通过正常途径提，不能因为有意见就不好好上课，就不交作业。许多同学都知道，赵老师非常负责，而且她本来有一孩子，才上小学一年级，但他把更多的时候花在了同学们的身上。对这样的老师，我们首先应该尊敬。在尊敬的同时，如果有意见可以坦率地给赵老师提出来。〃
同学们说：〃赵老师上午英语课时已经要我们给她写意见了，我们都把意见写成纸条交给赵老师了！〃
我说那好那好，同学们更应该和赵老师一起改进我们的英语课，学生首先要遵守课堂纪律。
我到办公室与赵老师交换意见，她把学生写的纸条全都给我看，要我看了以后给她提出意见。我很感动，说：〃赵老师，别客气！〃
我看了学生写的纸条，同学们对赵老师的人品都予以很高的评价，提的意见各不相同，比较集中的意见有：希望赵老师在解释一些语法的时候还是用中文讲，希望赵老师讲课能生动些，希望赵老师能够适当扩展一些课外知识，希望能够把重点再讲细一些……
我从赵老师那里了解到，今天英语课雷雨龙又吃东西！我很生气，因为学生上课不能吃东西，这是最起码的规矩，而且我也在班上讲过很多次。雷雨龙以前常常在课堂上吃东西，我就找他谈过。看来他没有引起重视。
我把雷雨龙请到办公室，和他聊了起来。他承认他上课吃东西了，但他说这是他养成的坏习惯，不能控制自己。我有点生气了，很严厉地批评他：〃你这是什么理由？上课吃东西，姑且不说这样会影响你学习，最起码这也是对老师的不尊重，更别说你还是班委！〃他不说话，好像有点抵触情绪。
这时候电话响了，我一听是北京某杂志的编辑打来的，要我为该杂志的一个活动担任评委，并写一篇文章，她一再说希望我帮帮忙，还说不少读者都喜欢读我的文章。但我明确的推辞了，我对她说，最近我在教育在线发了一个帖子，请各位朋友理解我，我现在既当校长又当班主任，还上语文课，平时还要备课，还要找同学谈心，是在没有精力做其他的事了。编辑说，还是写吧，这也花不了我多少时间的。我说，不，我首先是属于我的38位学生的，其次才属于朋友。我希望她一定理解我。最后，她只好说〃理解理解〃。
放下电话，我对雷雨龙说：〃你看李老师多忙！但我为什么还要花这么多的时间在你身上？因为我坚信我这时间不会白花！我坚信你会改正缺点的。我所谓的忙，不都是忙这些吗？这是我应该忙的事！但我希望你也能够理解李老师！〃
他的情绪明显变了，说：〃李老师，我理解你！〃
我说：〃我可不喜欢听违心的话。你是真理解还是假理解？〃
他说：〃真的理解！〃
我说：〃那好。你是不是能改正上课吃东西的缺点。〃
他说：〃能！我不带吃的东西到教室！〃
我问他：〃昨天我给你写的信，你看了吗？〃
〃没看完。〃他说。
我说：〃我还等你回信呢！只要你理解李老师就好！李老师现在相信你了！〃
正在写今天的班主任日记，李运走了进来，他说他看在做什么，我说我在做事情。他说想上网，于是我便和他一起上网。他给我介绍一些软件，还有一些他认为好的论坛，比如新华网的论坛。我说我感谢他昨天帮我输随笔，他说没什么。我说要感谢他，他说不用谢；我说总的表示一下我的心意嘛，我不能剥削你的劳动嘛，他便说那你送我一只钢笔吧！我说好，回去找找。
吃饭时和苏畅、文跃海坐在一起。苏畅唉声叹气，我问怎么了，他说他的数学练习册丢了！〃上面不但有我做的作业，还有我记得笔记！唉！〃他边说边继续叹气。我说我晚上在班上帮你问问。
然后我对文跃海说：〃你能不能设计一个我班的网页？这样以后我班同学在网上也有一个好去处！〃他说可以试试。
晚自习，雷雨龙上讲台就课堂吃零食的事做了一个检讨，他着重强调自己行为是对老师的不尊重，更损害了高一三班的荣誉，表示愿意为班上做一个星期的清洁，以换回同学们的谅解。
同学们给他的检讨报以掌声。
我再次谈到了英语课的事：〃赵老师把同学们提的意见给我看了。我觉得赵老师肯定会认真对待的，同学们学习上遇到困难都希望老师给你们鼓劲，同样，老师也需要学生鼓劲。我们要让赵老师有信心！另外，个别同学给赵老师提意见，用语不够尊重，这可不好。你们想想，如果老师给你提意见也用生硬的语言，你能接受吗？显然不能。所以，己所不欲，勿施于人。你们提的意见有许多可取之处，老师会采纳的，但有些不少不是太合理，我相信赵老师回给你们解释的。〃
然后我继续给学生读小说《凤凰琴》，今天读到的一个情节打动了大家，就是山里的孩子们在笛子吹奏的《国歌》声中降国旗和升国旗－－
忽然哨声响起，余校长叼着一只哨子，走到旗杆下，跟着那十几个学生从山凹里跑回来，在旗杆面前站成整齐的一排。余校长望望太阳，喊了声立正稍息，便走过去将带头的那个学生身上的破褂子用手理理。那褂子肩上有个大洞，余校长扯了几下也无法将周围的布扯拢来，遮住露出来的一块黑瘦的肩头。张英才站这个队伍的后面，他看到一溜瘦干干的小腿都没有穿鞋。这边余校长见还有好多破褂子在等着他，就作罢了。这时，太阳已经