彼岸太远- 第11部分

　　　　茹婷：“我才不要人关心呢，你一个女孩子总动手打人，这样总是不好的。”

　　　　张岚：“我也不是故意打他，我就是气不过。”

　　　　往后张岚依旧动手打罗杰，茹婷实在觉得应该把张岚调开了。她找班主任说了张岚打罗杰的情况，并主动要求与罗杰作同桌。

　　　　茹婷给张岚说了这事，张岚也没什么好说的，再说茹婷的眼近视，往前调座位是正常的事。就这样茹婷和张岚调换了一下座位，现在茹婷和罗杰是同桌了。

　　　　罗杰心里很温暖，他对茹婷说：“我终于和你是同桌了。”

　　　　茹婷：“为什么是终于？”

　　　　罗杰：“你看，老十班的同学也没剩下几个人了，我还从来没当过你的同桌，现在好了。”

　　　　茹婷：“当你同桌你可不许欺负我。”

　　　　罗杰：“我什么时候欺负过你？”

　　　　茹婷：“逗你呢，你也没这胆子。”

　　　　罗杰：“我保证让你天天快乐。”

　　　　茹婷：“算了吧，功课都让我累得喘不过气了。”

　　　　罗杰：“那你要跟我学，多活动多玩，保证对学习有好处。”

　　　　茹婷：“我可没你那么聪明，光学习还不够呢，还玩呢！”

　　　　罗杰：“你学习挺刻苦的，只要方法对头，肯定能学好的。”

　　　　茹婷：“唉，现在我越来越感到学习吃力了。”

　　　　罗杰：“肯定是老师教得不对劲，全班同学的学习成绩都下降了，我估计老师有毛病。”

　　　　茹婷：“什么毛病？”

　　　　罗杰：“经过文化大革命，老师们尽顾着写大字报揭发人了，肯定把业务都荒废了，现在来误人子弟，把我们教得晕头转向，肯定是他们的水平太差了。”

　　　　茹婷听了觉得很宽心，仿佛罗杰为自己找的学习成绩下降的原因已经很明确了，她听出来这是罗杰在安慰自己，她觉得这个同桌很会讨她喜欢，每次的方式都好像是设计好的那么巧妙，让她没有理由不快乐。

　　　　可是茹婷表面上还得表示出严肃的语气对罗杰说：“不许你说老师的坏话。”

　　　　罗杰：“现在这个年代议论老师是很正常的事，不信你等着，我会让老师在课堂上难堪的。”

　　　　茹婷：“你不许胡来，要惹麻烦的。”

　　　　罗杰：“没问题，我有把握。”

　　　　其实罗杰早有准备，在哲学课堂上，老师讲的哲学原理十分含糊不清，而且还有矛盾的地方，把同学们听得云山雾罩。罗杰看了课外的书，发现马克思在批判黑格尔的学说中把那个问题讲得十分浅显易懂。罗杰决定用逻辑推理的方式将老师导入误区，让他不能自圆其说，然后他再用那段马克思与黑格尔的论战的结论来阐述老师讲的那个哲学问题。罗杰觉得他有把握战胜老师。

　　　　后面的结果是哲学老师愤怒了，他盯着罗杰说不出一句话，片刻功夫，他让罗杰离开教室，而罗杰很轻蔑地望着老师，从容地开了教室。

　　　　后来这个老师再也没有回到学校。他原来就是文化大革命中造反派的激进分子，在文革快要结束的时候找了一个机会进了中学当教员，脱离了车间的工作。其实以他的水平是不能够胜任中学教育工作的，尤其是哲学，并不是仅凭教参就能给学生授课的。

　　　　从那以后，学校从外面聘请了一个哲学老师，他很快就与罗杰成了朋友，课堂上老师经常用与罗杰对话的方式来讲述他们要学的内容，老师送给他的柏拉图的《理想国》对罗杰很有启发，他经常和老师采用对话的方式进行哲学的课堂学习，使同学们觉得哲学是一门最有意思的课程。

　　　　茹婷这时候很佩服罗杰的口才和思辨能力，在上自习课的时候，茹婷问他：“你是怎么学的？”

　　　　罗杰：“我什么乱七八糟的书都看，看得多了就想的多，想不明白的时候居多。其实我也没什么，你看书多了也会聪明的。”

　　　　茹婷：“那你是说我不聪明？”

　　　　罗杰：“班长，我可没这么说，我是说你会更聪明的。”

　　　　茹婷：“这还差不多。”

　　　　茹婷的眼睛近视得厉害，她已经看不清黑板上的字了。这次她没有再申请向前调座位，而是配了一副眼镜戴上。茹婷戴上眼镜仍然不失往日的风采，罗杰开玩笑地说她比以前更文雅了，而茹婷却为她的眼睛而伤心地流过泪，她知道她清秀的脸上将永远离不开这个附件了。

　　　　罗杰真的觉得茹婷比过去更清秀而大方了，她的优雅与美丽与过去她给罗杰的印象没有丝毫的减少，相反，罗杰确实觉得茹婷比小学时代更美丽动人了。

　　　　罗杰以为是茹婷戴上眼镜的缘故，他以为戴上眼镜的茹婷比过去多了几分优雅，但罗杰不知道茹婷体现出的几分妩媚与偶尔流露出的几分羞涩不是戴上眼镜的缘故。有时候罗杰想，要是他也戴上眼镜，一定会显得大一些，至少也会让人觉得学问多一些。

　　　　罗杰这时候并不能理解与察看到茹婷因身体发育而造成的变化。女孩子在上中学以后的体态出现了变化，胸部渐渐地露出了秀巧的乳峰，脸上的皮肤细微地出现了一些油渍，使女孩看上去更加明丽，而她们开始悄悄地使用化妆品，使她们的身体散发出一种淡淡的芳香，有可能这种芳香不全是化妆品发出的，她们的身体里也会向外散发一种只有少女才会有的体香。

　　　　罗杰对茹婷身体产生的变化懵然不觉，他在茹婷面前时，他的心理年龄好像仍旧停留在小学阶段，纯真得让人发笑。

　　　　其实茹婷感觉到了罗杰的成长。罗杰的语音开始有所变化，他的个子倒没有明显的长高，主要是罗杰开始自觉地学习了，他开始读更多的书，然后讲给她听，她发现罗杰讲书中的故事的时候，总是对天真的小女孩的各种眼神十分留意，并能准确地向她表述出来，罗杰有时候也讲男女爱情的故事，显然他对爱情的理解要肤浅得多，有时候茹婷故意问他书中男女之间的爱情，罗杰总是挠着头说不知道，或者是没有什么特别的意思，而且罗杰总是说爱情是必然的，但友谊是难能可贵的。

　　　　茹婷经常猜想是不是罗杰故意隐瞒了他对爱情的看法，但她不能直白地问罗杰，害怕一旦罗杰的心弦被拨动了，局势将不可收拾。

　　　　茹婷她自己倒是十分坦然地看待这个问题，她曾想过罗杰可能会成为她的初恋对象，但她一定要把这种可能发生的事扼杀在摇篮里，因为她不想让罗杰分心，她希望在学生时代罗杰能一门心思地学习，然后考上大学，那时候再谈论有关的爱情问题可能会更好一些。她害怕的是，一旦哪天罗杰的青春突然萌动了，突如其来地觉醒，她有没有能力控制住局面，她能不能拒绝罗杰的感情，她怎样才能让罗杰即不伤心又不绝望地等待，在等待中完成学业。

　　　　茹婷想这些的时候，当然是一个人独处时才想的，她不敢对罗杰流露出那怕是一点点的迹象。她在心里一再嘱咐自己，象关心朋友一样关注罗杰，并保持一定的距离，让罗杰静静地成长，千万不要碰响他爱恋的青春心弦。

　　　　罗杰的确属于心理长不大的那类人，他对作为他同桌的茹婷的心思一点也不明了。他只注意到茹婷是不是高兴，是不是快乐，他极易受茹婷外在情绪的影响，他对茹婷的情绪变化确实十分敏感，但对茹婷的心理活动则几乎一无所知。

　　　　有一段时间，罗杰和茹婷基本无话可说，就是在上自习课的时候，教室里一片叽叽喳喳，罗杰也在那里苦思冥想，并不理会茹婷。这下把茹婷吓了个不轻。

　　　　茹婷仔细观察罗杰，发现他的目光茫然地盯着黑板想很长一段时间，然后急匆匆地在本子上写着什么，他把本子捂得很严，不让茹婷看见。茹婷问他写什么，罗杰说你别管，并不向她说多余的话。茹婷有时有点急了，装出不高兴的样子，对罗杰说你再不理我我就生气了。罗杰依然说你别生气，过几天我会让你高兴的。茹婷说我现在就生气了，罗杰说你没意思，无缘无故生气，没人理会你。

　　　　茹婷从来没见过罗杰这样，她急得快要哭了，她猛然有一些担心，她害怕罗杰向他表白那个最不能发生的事，她独自在心里猜想，罗杰可能是在写情书，罗杰要真是写情书的话，不论写给谁，对她来讲都意味着最可怕的事情终究不可避免地发生了，这对她自己倒没有什么，因为她有这个思想准备，但对罗杰却是一个灾难性的毁灭，这意味着一个纯真的男孩消失了，他的学业将不可避免地受到影响。但茹婷明白，该来的事一定会来，她将怎样应付这个事情的结局？

　　　　茹婷第一次为罗杰而茫然，她猜不到罗杰将要做什么，她也不知道她自己会怎样面对那个可怕的事情，她的内心深处十分爱惜这个男孩的成长，并用心地去关心他，但她知道以他们的年龄和经历，完全无法把握住青春那野马脱缰而去的冲击力和破坏一切的力量。越这样想，茹婷越觉得事情的可怕，但她现在没办法，任何办法都没有，因为她不知道罗杰究竟在干什么，他要干什么。茹婷只能在心里祈祷：罗杰呀，你可千万别干傻事！

　　　　几天以后，罗杰拿出一个本子，是稿纸订成的，足有五十多页。

　　　　罗杰：“我写了一篇小说，你要不要看？”

　　　　茹婷一惊，心里说：“我的妈呀，可吓死我了！幸亏不是情书。”

　　　　茹婷故作镇定，说：“这段时间你在琢磨写小说的事？”

　　　　罗杰：“不好意思，写的不好，就凑合着看吧。”

　　　　茹婷抚摸着那本手稿，对罗杰说：“你先告诉我写的是什么，我再决定看不看。”

　　　　罗杰：“我不说，你先看嘛，看完了你给我指点指点。”

　　　　茹婷：“为什么给我看？别人能不能看？”

　　　　罗杰：“我就写给你一个人看，别人要是知道了报告老师，我就完蛋了。”