元红- 第43部分

存扣是个敏感的人，看见徐老师板着脸孔走进教室时心里就感到不好了。等老师讲到那三个家伙没能看清他的脸，才稍稍安下心。亏得他临“敌”时的冷静和机智，他想。他瞟了眼阿香，她安静地坐着，脸上看不出与平时有啥不同。他更放下心来。但他还是感到教室里有暧昩的眼光在他身上游移。特别是徐老师那意味深长的一瞥，让他如芒在背。

下午活动课，学校临时开起全校大会。主席台上坐着派出所的领导，会场气氛显得紧张而严肃。校长首先发言，把早上发生的事情概要地讲了一下。然后声音就开始严厉起来。说学校整风大会才开了没几天，就有人到学校兴师问罪来了。虽然眼下并没有确凿的证据肯定是我们学生所为，但已造成了很坏的社会影响。这件事给我们发出一个严重的信号，说明学校整风的重要性、必要性、紧迫性，要长期地抓下去。一旦发生什么差池就会带来严重后果。开学以来，学校风气出现了一些意想不到的混乱，有不少学生沾染上了社会上不良青少年的风习……这当然跟社会的大气候有关，但我们的老师就没有责任吗？现在国家提倡开放搞活、发展经济、发财光荣，这本是不错的，我们举双手赞成，但这并不意味着我们有些老师就可以放松自己的本职工作，卖小伙菜、开桌棋室、倒香烟、开小店……心思发岔了，必然影响对教学工作的投入，班级思想工作放松了，有的连晚上都不想坐班了……

校长发言的分量无疑是重的，而且还触及了教师。说明他对早上的事情心里动了肝火，发言就带着火药味……会场上一片肃静。

接着，派出所蒋所长则谈了当前的治安形势和一些法律常识。要求同学们安心在校学习，不要跟社会上不三不四的人打交道。并声明从即日起取缔学校操场上的练功点。

大会结束后，各班回去继续开班会。几个班干部先后站起来，明确表示支持学校整风，不仅自己以身作则，还要配合老师做好班上纪律工作，云云。作为副班长的存扣却没有表态，徐老师点了他的名，要他也谈谈。

“我没啥可说的。”存扣站起来，沉着声音说。

“真没啥说的？”徐老师脸上顿时不大好看。

“没有。”

“你作为一个班干部，开这么重要的会，心里果真没有一点儿感想？”

“别人都替我说掉了，”存扣仍沉着声，“他们的意思就是我的意思。”

“好。那么你认为你在班上起到一个班干部的带头作用了吗？”

“我问心无愧。”

“你参加社会上的人练功怎么解释？”

“武术也是一种体育运动，正和打篮球一样。社会上的人也未必都是地痞流氓。”

“武术是体育运动不假，可不是练了来打架的！”徐老师的手指头把讲台点得“咚咚”响。他没料到今天存扣说话这么呛，明显是带着情绪，是让他下不了台嘛！

存扣听提到了打架，心里猛一紧，但马上就镇定下来，反而迎向老师逼人的目光，问道：“徐老师，你看到我打架了吗？如果没有，请你不要误人视听！”

存扣知道老师怀疑上他了，眼下只有死撑，没有退路。

徐老师这会儿心潮起伏。他对存扣有种说不清的情绪。本来他是相当喜欢和器重这孩子的，各方面条件是那么的好。有时他批阅存扣作文的时候，忍不住在后面写上大段的评语，完全是以一个文学同好的口吻，没有一点儿老师的架子。他尊重这个得意门生，认为他将来必定大有出息，前途无量；甚至对存扣和秀平的恋情也抱着欣赏的态度，这对于一个班主任是难得的，也许是两个孩子太不俗太般配了，让人不忍心去指责什么，也许是作为一个偏爱古代文学的文科老师，两个孩子美好而自然的感情正好契合了他古典的审美追求吧。

可他又恨这孩子身上的傲气。他身上有种反叛性格，处处都表现得与众不同，情绪化，我行我素。和秀平公开对象关系，在校园里已经够招摇的了，这他姑且能够理解。但他在球场上赤裸肌肉，非常张扬的样子引起女孩子们为他疯狂尖叫；作为一个在校学生，居然参加社会青年练功打拳；前些时又和班上张阿香关系亲密……这些他却看不惯。他身上有一种吸引学生的领袖气质，很容易成为追捧和仿效的榜样，这对于一个班级来说未见得是件好事，甚至是危险的。作为一个班主任，他需要的是正常的班级秩序，个性过于突出的学生给班级带来的纪律和情绪波动是显而易见的，常常平添了工作难度和烦恼。他有这个经验。于是他多次想找存扣谈谈，但他知道存扣毕竟不是一般的孩子，怕谈得不好反而会有损威信和尊严。这孩子太沉静，沉静得叫人无懈可击。他有些沮丧，但他不想在心理上输给一个学生，他在寻找机会。

《吴窑》第二章4（2）

今天早上外面三个小青年来学校闹事，他和校长就猜到八成是存扣所为。只有存扣有这样的能耐。校长说，这个存扣不简单啊，你要花点心思和他沟通沟通，像这样的孩子要么出落得很优秀，一旦学坏，往往比一般学生更严重，更危险，更可怕。他马上意识到这是一个机会。他打定主意晚上把存扣叫到他家里来好好谈一谈，把情况套出来，然后再宽宏大度地安慰和解脱他，这样一来可以杀杀他的锐气，二来也可以趁机融洽一下师生关系，一举两得。可他没有料到下午学校就临时安排了大会，打乱了他的计划；更没料到存扣竟像个没事人似的，而且还当着全班这般顶他。一时间他真是气昏了，失去了理性，竟在并没有确凿证据肯定是存扣所为的情况下就蓦然向存扣发难。但是话既已出口，就不能收回，只有硬着头皮斗一斗了。

这是一对师生之间的较量。

这是两个男人之间智力和心态的较量。

两个人都输不起。

所以当存扣指责他误人视听时，他决心一不做二不休，和存扣公开摊牌。他居然笑了一下，因为他觉得手里还有张硬正的牌。他问：

“你昨晚上哪去了？我指的是晚自修以后。”

“没上哪儿。”

“但是有人看到你出去的。”

“谁？”

“传达室老张。你究竟出去干什么去了？你太有名了，谅老张不会看花眼吧！”

存扣淡然一笑：“是的，我出去了。”

班上顿时“嗡”起来。阿香转头盯了他一眼，眼里有不易察觉的惊惶。

“我肚子饿了，出去找东西吃。”存扣接着又说。

班上有人“咕咕”地笑出了声。

徐老师正为存扣承认出去心里一喜，哪知道他又接着就调侃他似的跟了这么一句。他简直气疯了，嘶哑着声音喊：“你说，在哪吃的？你说，你说！”

存扣说在附近转了一圈，没吃着啥，又回来了。回来泡了焦屑。他指了指隔排的一个男生说：“你可以问曹爱军。”

曹爱军站起来证明存扣是跟他借开水泡焦屑的，不假。

徐老师直定定地站在讲台后面，脸色相当难看。存扣也直挺挺地站着。老师不叫他坐他是不会坐的，维持着他冰冷的礼貌。

这时门一响，戴校长满面春风地进来了。他朝徐老师点点头，附耳说了一句什么。徐老师朝存扣看了一眼，脸上现出很古怪的表情。

戴校长说：“班会开得这么严肃紧张，好嘛！说明你们徐老师对整风工作是认真负责的嘛！哈哈，刚才有人在办公室告诉我，说你们班会开得剑拔弩张的，我就跑来了。”

同学们见一向严肃的校长打着哈哈，和下午开会时判若两人，都有些不理解，支棱着耳朵听他往下说。

“刚才派出所蒋所长匆匆打来电话，吿诉我今天来闹事的三个小青年下午又跑到了所里，声明说他们是被外庄人打伤的，而且打他们的有好几个人。他说搞不懂这几个家伙早上来学校闹事，下午却到所里辟谣，究竟葫芦里卖的啥药！哈，我也搞不懂。可不管怎样，这事与我们学校无关了，我是一块石头落了地。但这个误会也带来了好处，就是促成了派出所开始关心我们学校的治安工作了，无意中又推进了学校的整风运动。”

他看存扣还直定定地站着，沉默了一下，回头看徐老师，不知他早已悻悻地走了。他严肃地对存扣说：“对老师的尊重是一个学生最起码的素养，哪怕老师误会了你也不该随便顶撞。存扣同学，你今天对徐老师耍态度是不对头的，你知道不知道？”

存扣点了点头，脸上表情有些复杂。

“你坐下吧。”戴校长盯大家看了两眼，说，“好了，班会结束。”

《吴窑》第二章5（1）

存扣想不到事情竟发生了这样的逆转，松了口气之余，心里满是意外和迷惑：那三个家伙为什么要这样做呢？这不是实际上在为他解脱吗？可不管怎样，他这次打架的事总算侥幸混过去了，想想真是后怕。他想到自己把徐老师顶得那么尴尬和气恼，心里不免有些歉疚。他感到有点过了分，但当时的情境不那样死撑又有什么办法呢？

存扣的疑惑在下礼拜二那天得到了解除。

那天中午，他到老街浴室洗澡，出来后正好在棉加厂门口遇上了祥哥。几天不见，两个人感到很亲切，边走边谈心。存扣问祥哥学校的练功场地没了，现在在哪儿练呢。祥哥说：“散了。散了也好，这些小子学了点三脚猫，到处惹是生非，不教他们了。我也没工夫，厂里把我调销售部了，以后要常出去。散掉也好。”

存扣说：“蛮可惜的，天天练惯了的，还真有点失落。”

祥哥笑着拍拍存扣的肩，说：“你掌握的功夫防身足够了。你基本功好。以后啊，常把韧带拉拉，别把腿僵了就行。”又神秘地朝存扣眨眨眼，说：“学校里的危机解除了？”

存扣惊讶地说：“祥哥，你知道？！”

“我有什么不知道！”祥哥打着哈哈，“你第一招过背摔，第二招格挡冲拳，转体后又来了个侧踹，对不对？”

存扣眼睛都睁大了：“祥