为什么私立大学在美国能取得独特的成功？最 重要的理由就是，私立大学拥有相对没有束缚、非 常灵活的运作制度。比如私立大学可以更快地转型， 增加科系，提升老师待遇，而不需像公立大学那样 要经过各种流程及审批。比如说在一个特别热门的
领域内，私立大学可以开创新的科系，采取新的教
学方法，出高薪聘请最好的教授，他们不用像公立 大学那样担心这样的高薪在政府体制里是否会带来 不公平。这样灵活的运作就像市场经济一样，酝酿 出最出色的教育体制。
如同滚雪球一样，一所学校经过竞争之后取得 的成功就会带动其他学校的成功，这类优质大学如 同雨后春笋一样争相冒出，而每一所私立大学都有 它的特色和办校理念，比如哈佛大学是人文特色， 斯坦福大学是创新特色，卡内基·梅隆是用 IT 改变 所有教学和研究，加州理工大学则是小而精深。
在阅读美国不同院校的建校历史的过程中，我 对教育的领悟逐渐加深。中国的青年学生拥有世界 所公认的优秀资质，他们应该有一个最好的教育系 统、有一批最好的学校和他们匹配，而这批最好的 学校中应该包括公立、私立、民办、中外合资等种 种模式，而且要引入市场竞争。就像中国因为市场 竞争所创造的经济奇迹一样，我相信，只有同样经 过市场竞争才可以让中国的教育取得长足进步。而
最终，无论是哪一种或哪一所学校获得成功，最终
的赢家都将是中国的青年学生。
经过这番研究，一个宏伟、庞大、令人心动不 已的梦想已经逐渐在我的心中诞生：
“要在中国创办一所一流的大学，这所大学不 仅能够促进中国高校的教育，同时还能引领中国的 高校教育进入一个良性循环。”
这个梦想一诞生，我就兴奋不已。和一些朋友 交谈后，他们也对这个观点表示了支持。因为在中 国高校质量明显落后的今天，如果能够实现这个梦 想，那其中潜藏的价值和对中国教育的推动作用都 是不言而喻的。
当然，也有些朋友善意地提醒我这个计划很困 难。我对他们说：“我也知道这个计划很困难，但它 的价值恰恰在于它的困难。”
我在心中已经慢慢勾勒出这所高校的创建过程， 如同创建一所世界一流的研究院一样。在这所高校 中，我们可以号召周围最优秀的人才培养博士生， 然后再慢慢招收硕士，最后再招收本科生。这样一
来，时间成本不仅最低，而且还可以慢慢搭建起整
个师资框架。而这样的优秀大学将能带动教育领域 的市场竞争，从而达到逐渐优化教育体制的作用。 这种阅读和准备持续了整整一年多，在微软工作的 全部业余时间，我一边读书一边撰写筹办大学的计 划书。在这份蓝图的结尾，我写道：“大江东去浪淘 尽，一所世界级的大学却能长久存在。希望这所属 于中国的世界一流大学将成为一盏明灯，照亮中国 教育的未来之路。”
这本蓝图有 100 多页，每一个字都经过仔细推 敲。它代表着我心中最美好的愿望，同时也燃起了 我心中的一线希望。带着这份沉甸甸的计划书，我 开始全力以赴地为梦想四处奔走。
鉴于美国的私立大学都是由民间捐赠促成的，
所以在 2003 年年底圣诞假期来临的时候，我放弃了 整个长假，开始了我筹集创立大学资金的旅程。我 所做的事情就是寻找中国各地的富人募集办学资金， 当时，我的足迹遍及香港、台湾和内地。当我接二 连三地碰壁并几乎要放弃整个计划时，一线转机出
现了。
一个在某集团工作的朋友告诉我，希望我能在 香港多留两天，因为他们的大老板想见我。两天后， 我在午餐桌上见到这位富豪，他已经读完我的整个 计划。他对我说：“你的想法太好了，这和普通的慈 善事业不一样，你改变的是中国未来的教育。我从 小就在外国学校读书，也深深地体会了中国没有世 界一流学府的悲哀。我很多年前就想做这样一个捐 赠，但却苦于找不到合适的负责人。如果你愿意投 入，我可以一次性捐赠 16 亿人民币”闻听此言， 我简直不敢相信世上竟有这么“豪爽”的富豪，我 激动不已，难道这个计划能够起死回生吗？尽管这个 数目只够一所大学运转几年的时间，但对于捐赠来 说，真的是一笔“巨款”了。
我当时感动地说：“既然您愿意捐助这么多资金， 我认为，这所大学应该由您的名字冠名”但这位老人的回答很是出乎我 的意料，他说：“开复，千万不要挂我的名字，我知
道 16 亿元的资金是远远不够的，如果有一天学校资
金缺乏，而我已经不在人世时，那你为挂着我名字 的学校寻找资金时，别人可能不愿意投资。如果不 挂我的名字，你也许有机会利用冠名权去募集下一
笔资金啊”
看着这位年过 80 的耄耋老人，我受到了极大的 震动，这才是海纳百川的胸怀，这才是人生的至高 境界，这是一种真正的雅量。此刻映入我脑海的是 父亲留给我的两句话“：有容德乃大，无求品自高。” 这位老人的言行，正是对这两句话最好的印证。
如同一句著名的英谚，“The richest man is not the one who has the most，but theone who needs the least，（最富有的人不是拥有最多的人，而是 需求最少的人。）”这位老人让我见识了真正的“无 求”。
得到了 16 亿元资金的承诺后，我开始和教育部 沟通，希望弄清楚应该用什么方式办校。同时，我 开始在北京、上海和深圳展开学校的选址工作，而 这个工作得到了每一个地方政府的大力支持。
但是，我们面临的问题仍然异常巨大。就算有
16 亿资金，建完校园后，也只够几年的运营经费。 没有长期的运营资本，又如何开始从国外聘请专家？ 从博士班建起的想法也碰到了许多原来没有预料到 的问题，而没有博士班，又如何开启研究工作？
这类问题累积到 2004 年年底，最不愿意看到的 结果出现了。在努力两年、奔走一年之后，我建立 世界一流大学的梦想，从一点点呈现雏形，到几乎 可以妥协地建立，又到一点点失之交臂，最终梦想 渐渐陨落了。由于无法突破各方面错综复杂的因素，
计划终于被迫流产。在整个过程中，我体验到了方 方面面的艰难。
这个梦想失败以后，我感到心情无比失落，更 感到个人力量的渺小。人就像海边的流沙，虽想驻 足更久，但在某个无法预知的瞬问就会被海浪冲走。 回到家中，我看到一摞摞有关教育的英文书籍，一 种深深的无奈和不舍涌上心头。
但是，当我看到中国学生们源源不断飞来的信 件，当我对他们的渴求感同身受之时，我的失落和
无奈还是被深深的使命感所替代。有人说：“不要因
为一个梦想没有实现就放弃你所有的梦想”而帮助 中国大学生，帮助中国人未来的希望，是我终生的 事业。我坚信，我身上依然存有一份炎黄子孙的责
任。
于是，我下定决心：“我不能改变现有的教育模 式，但是我依然可以帮助中国学生。”
2003 年，我自己出资创立了与学生交流互动的 平台“开复学生网”。慢慢的，学生们开始在这里发 问，我们用共同的努力一起维护着这个精神家园。 后来，随着这个公益网站的流量逐渐增长，它也开 始慢慢地迈人正规的网站规划道路。为了降低个人 色彩，并且达到“中国青年学生成长离不开的互助 平台”的目标，2004 年，“开复学生网”更名为“我 学网”。
在网站建立以来的这些年里，我坚持不懈地在 论坛中回答了上万个中国学生向我提出的问题，在
线上和线下结识了无数希望与我直接对话的年轻人， 甚至还有他们的父母和老师。我们的交谈从学习、
工作、求职、留学，到家庭、成长、事业、恋爱？？
通过“我学网”这个平台，我和 50 万位注册访问者 有了“零距离”接触的机会，我们一次次对话的内 容又经过四通八达的网络传播到更多我从未到过的 地方，传播给了无数素不相识，也许永远不会见面
的人们。
让我欣慰的是，这个平台仍在不断发展，现在 已变成了大学生互相帮助的平台，它正在传递力量、 传递理想、传递希望。我希望它能够一直延续自己 的使命，哪怕学生们在我学网上仅获得点滴启示， 那也足够温暖一段人生旅程。
我总是记得在大学的时候，一位教授告诉我们， 每个人都应该清楚地知道自己的墓志铭是什么。一 个墓志铭代表了这个人一生的意义，留下了他这一 生对世界的最大贡献。墓志铭必须简洁、清晰、掷 地有声。所以，“墓志铭测试”一直是我深信的。
在科技界打拼多年，从加入苹果的那一天起， 我认为我的墓志铭应该是：
科学家、 企业家 ，
他曾经经 历多家 顶尖高科 技公司 ， 把繁杂的 技术转 换成为 人人可用 、人人 获益的产 品。
这个科学家和企业家的墓志铭，我依然向往。 但是近年来，在中国，当我看到在教育界里我可以 作的贡献，还有那么多愿意接受我的帮助的学生， 我会想，如果我只能有一个墓志铭，我更希望它是：
热心教育 者， 通过写作 、网络 、演讲， 他在中国 崛起的 时代， 帮助了众 多青年 学生， 他们亲切 地呼唤 他？开复 老师 ？。
世界 因 你丌 同
我很喜欢一部叫做《春风化雨》（也称《死亡诗
社》）的电影。每一次我看完这部电影，都有一股强 烈的震颤在心中回荡，让我久久不能释怀。
电影的开篇有这样一句台词：“你的一生可曾因 为什么人而改变过？我没有。但我知道美国威尔顿贵 族学校里那群学生的道路被一个老师改变了。”
电影中描绘了一名思想新锐的教师向禁锢思想 的教育方式发起挑战的经过，过程叫人心旌荡漾， 结果却令人扼腕叹息。在