员出勤率、作业完成率一直保持在90％以上。
在青工文化补课方面，我们取得了一些成绩，但也存在不少问题。目前，两个快班已经结业，对于考试及格的，我们将举办高中补习班，让他们继续学习提高。对于考试不及格的，我们打算把他们插入慢班继续补课，待明年六月份再参加统考，争取明年全部完成补课任务。
××年×月
第五节 述 职 报 告
一、述职报告概述
（一）述职报告的概念
述职报传是领导者个人对一个时期内执行岗位职责的实践活动进行自我评述的总结报告。其主要作用是使上级或人事部门和群众细致地了解和评定个人和集体的政绩、预测其发展潜力，促使其忠于职守、更好地完成工作任务。
（二）述职报告的特点
述职报告与一般的报告不同，具有自身独特的特点。
1．个人性。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间（立法会议或者上级开会期间和工作任期之后）进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。
2．规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。
3．通俗性。面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了讲话稿必须具有通俗性。
4．艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。
二、述职报告的写作方法
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和结尾四部分。
（一）标题
1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在××中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度）》，后者如《政府工作报告——2001年××月××日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。
（二）称谓
称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。
称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
（三）正文
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交代，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
2．内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
3．主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。问题教训，要实实在在，要有条理，不要避重就轻。
4．今后计划。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。
（四）结尾
报告结束时要用称谓礼貌用语，如“以上述职报告妥否，请予审议。谢谢大家！”述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后写报告的写作时间。
三、述职报告的写作要求
（一）要以事实和材料为依据
述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。事件材料必须真实可信，数字要准确可靠。背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。
（二）要点面结合，重点突出
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。
（三）要分析事实与材料，找出规律
述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。要从自己掌握的事实与材料中总结出规律性的东西，这样的述职报告才有意义。
范文解析
严格要求，积极工作，团结奋进
——2005党委书记述职报告
2005年的一年中，我认真学习市教育党委颁布的校长负责制的四个配套文件，深刻领会学校党支部的工作职责和党支部书记的任职条件，认真学习理论知识，加强自身修养，积极工作，较好地履行了自己的工作职责，为学校的发展作出了应有的贡献。现把我一年来的思想、工作情况向领导和全体教职工汇报。
一、认真学习，提高素质，保持廉洁奉公
作为学校党支部书记，我始终以共产党员的标准要求自己，优秀党员干部的先进事迹作为自己的榜样，不断加强自身修养。我始终告诫自己，要保持廉洁奉公，无私奉献。
坚持手中之权，为学校教育谋划，为教职工谋利，为学生服务，为教育事业而奉献，决不把权力看成自己地位的象征，骄傲的资本，谋取私利的工具。因此，我做到不贪图安逸享受，不争名、不争利，不为个人谋取任何私利，不利用权力公车私用，不用公款请亲朋好友吃喝玩乐，自己每天乘坐公交车，无论酷暑严寒、刮风下雨都毫无怨言，而且保证早到校，晚离校。我非常珍惜学校的团结，知道团结是学校的生命，作为党支部书记我能做到工作到位而不越位，补台而不拆台，从不在会后、背后讲不利于团结的话，做不利于团结的事，十分注意树立、维护其他干部的形象和威信。我能深入到教育教学第一线，能经常与教职工交流谈心，虚心听取教职工的意见和建议，努力营造民主宽松，群众敢讲话、肯讲话的氛围，我从不盛气凌人，独断专行。我始终把学校工作放在第一位，积极主动地做好自己的本职工作，同时也注意了解各部门、各方面的工作，及时提出自己的意见和建议。我能努力学习二期课改的教育理念，努力在课堂教学中加以实践探索，较好地完成课堂教学任务。
二、一年中的主要工作
1．狠抓学校干部队伍的思想建设，提高干部队伍的整体素质
有没有一支高素质的干部队伍，是能不能提高学校办学水平的关键，因此要提高学校的教育质量，就要注意把干部队伍培养好。为此我们首先抓了干部的理论学习，一年中我们学习了上级党委政府关于党风廉政建设有关精神，学习了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》，做到每周一次，专人作专题主讲，并进行集中讨论，通过学习提高了干部的思想水平、理论修养。第二，我通过教职工座谈会，与教职工谈心，了解干部的思想、工作、作风等方面的问题；然后我通过与干部谈话，交流沟通思想。一年来我与中层以上干部谈话11人次。通过谈话达到了交流思想，提高认识，共同进步的目的。第三，我们深入开展批评与自我批评。批评与自我批评是我们党的优良传统，但是长期以来批评与自我批评会变成了相互讲好话、吹捧的会，我们结合教代会考核结果，要求每一个干部必须向另外干部提一条意见，剖析自己的缺点错误，要深刻、实在。由于事先提出要求，干部们按同行提出的意见进行了深刻的分析，达到了预期的效果。
2．切实抓好学生思想道德教育工作
第一，积极宣传上级关于加强未成年人思想道德建设的意见，无论是行政干部会、教师会，还是与教师个别谈话，我都大力宣传德育工作的重要性，努力使广大教职工树立育人先育德的教育理念。第二，加强对德育干部和班主任的培养。我经常与政教、共青团、少先队干部交流思想，探讨德育干部的基本素质和工作要求，研究我校德育工作的指导思想，指出德育干部工作中存在的问题，从而使德育干部的思想素质、工作水平有了一定提高。第三，积极了解班主任工作现状，指导班主任，特别是青年班主任的工作，一年中我与班主任个别交流达23人次。第四，深入学生实际，了解掌握学生思想道德的现状，及时提出教育意见。第五，关注行为困难学生情况，积极主动做好行为困难学生的思想工作。二〇〇五届学生总体素质较差，我分别召开了各班学生干部座谈会，听取意见，提出要求，召开了行为困难学生座谈会，与个别学生结对交流。今年春节我放弃休息，与政教处干部一起走访了十六位学生的家庭，与学生家长一起探讨教育学生方法和措施。虽然这些学生的教育工作效果