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“还是不对。”
这时候，班级里响起了一阵不小的议论。
“你这只是用了静止的观点看问题，难道你不知道主次矛盾在一定条件下可以相互装换吗？”老师继续说。
“拉倒吧，屁就是屁。要你这么说，这个屁在这放，同学、老师垂头丧气的；在月球放，那月球人民在那还欢呼雀跃？”东子看老师一个劲的为难我，出来帮我解围说道。
“不尽如此，但也不能否认这种发展的趋势…”老师认真的说。
我抬起头，环视四周，发现所有人听这话都安静了，在那等待老师下面要说的话。
于是，我站起来又说：“ 老师，那么像你所说，这个屁即好又不好，说不好有好，今天可能很不好，但明天又会很好啦？”
老师用一种接近凝视的眼光看着我说：“你这不是辩证法，是怀疑论，辩证法告诉我们要轻而易举的驳斥任何观点，并能为任何观点找到依据。”
“可是，屁是没有依据的。”
“那是，因为你没有找到。其实，那个气就是肚子里矛盾双方对立统一的结果。”老师说完，全班大笑，接着响起了很久都没听到的带有钦佩性的掌声。
后来，听说这个“屁”还被作为了例子，常在教师听课的课堂上讲。也是这一个屁，让我们更深刻的懂得了什么叫作辩证法。 txt小说上传分享
戏剧性的生活零
至这节政治课结束，我回来的第一个星期也圆满的划上了句号。
第二周的第一天，学校贴出通知，告诉高三学生，在本月月末将，进行开学以来的第三次考试。因为大部分课程在这个时候均以结课告终，所以考试范围将会大大加大，这也令一些同学大有丈二和尚摸不着头脑之感——毕竟考试涉及的课本多了，要想在考试的时候翻书找到答案确实很不容易。
班级的后三名同学，因受到老师特别关注，所以临考前的这两个星期，东子、伟哥的缺课率几乎为零。大嘴，借口为年前的艺术类考试做准备，整天旷课沉浸在电影、电视剧、导演、影评这几大定义中不能自拔。
班主任则像减肥中的胖子，急于甩掉身上的赘肉一样，向我、东子和伟哥讲述大嘴学习小三门的诸多优点；并竭力推荐我们三个去学校新开设的影视评论班，说这样可以减轻我们高考的难度，同时也可以提高班级的升率。
听到能和大嘴“长相厮守”我们点头，欣然同意，自此踏上了影视评论的道路。
讲授影评专业的老师，是从XX传媒大学应聘的研究生，二十岁出头，但从体态上已显露出年轻妇女的身体特征，令我们男生大跌眼镜。遂全体男生，集体决定，放弃报考XX传媒大学。
影评专业的第一节课，老师讲的绘声绘色。先从电影起源讲起；接着，面面俱到的介绍中国电影的发展史。因为没有课本，老师讲课的声音时而高涨，时而停顿，台下的同学则是手忙脚乱的记着笔记。
大嘴和我都坐在第一排，亦是手忙脚乱。尤其是大嘴，使出吃奶的劲，一下一下的用脚跺着地面。
我看看他说：“大嘴，你轻点行不？你就不怕把脚扭伤了或把楼弄塌了？”
大嘴抬头看了看我，又把头低下，憋了半天，挤出几个字：“梓阳，生字太多，我不会写——着急。”
我长出了一口气说：“不会写的字用拼音。”
大嘴点头称秒。
下课后，我和大嘴拿起课堂笔记向伟哥、东子炫耀，伟哥看了一眼鄙视的说：“*，那老师就是照着教材念叨的，你借来复印一下不全有了。”
我和大嘴半信半疑，约定下次上课，一定要仔细观察。等第二次上课时，发现这老师果真是看着教材念叨出来的，于是我也没心情听下去了，准备趴在桌子上睡一会。
这时，东子在后面给我传条，我打开一看，上面写着：你说这丫挺的影评老师，是不是和咱班主任有一腿？要不班主任那厮咋费那么大力气，把咱几个骗这班来了！
我回条写到：我估计不能，这揍性应该和校长有点关系，咱班主任顶多就一溜须拍马的主儿，把咱仨像送礼似的给送了。
不一会东子又回条道：按咱俩这思路，这女的应该和咱们董事长（私立学校，最大股权持有者）关系暧昧，就校长那点工资，保养这厮——一研究生，很困难。
我没再回条，只是回过头看见东子正看我，向他点了点头。之后，我俩会意一笑。然后，我转身继续睡觉。
戏剧性的生活一
至第三节课结束，这种千篇一律的讲课方式，终于被取代。老师通知同学第四节课，要准备纸笔，直接进入影视评论的最后阶段，即看电影写影视评论——相当于小学时的观后感。
第四节上课，老师拿了一本梁X主演的《*》。看过之后，大家面红耳赤，都低头偷着乐，装出一副很纯真、很怕羞的样子。刚开始，我也是既急迫又害怕。于是，我下定决心在半遮半掩下把这部心驰神往的《*》看完。
大嘴看看我说：“放开点，咱这不是做对不起国家的事儿，况且这里的女生要比男生多。”
大嘴说完，我环视了一圈，发现女生的确多出男生数倍，而且这些女生都没有半点做作，瞪大眼睛盯着屏幕。于是，我也心安理得的享受这视觉的震撼效果。
《*》放完，老师问：“大家，看完后，有什么感想吗？”
东子在下面随口说了一句：“姿势不太好。”逗的大家哈哈大笑。
笑声结束，老师说：“对，有些姿势是很不好，毕竟这是电影不是A片。”
大嘴起身问：“老师，那你的意思是，A片局限于拍摄局部，而电影注重拍摄整体。对吗？”
老师说：“可以这样讲吧，但是，不是很正确，这里涉及一个真实效果与一个视觉效果的区别。”
“那刚才看过的《*》是真实效果，还是视觉效果？”大嘴继续问。
“半真实半视觉吧。”老师无奈的说。
最后下课铃响了，第四节课结束。老师吩咐学生，要按时交出作业——观后感。由于，我、伟哥和东子是最后进这个班级的学生，所以这一作业可以免除。
第五节课，上课。老师生动的给大家读了大嘴的影评作业——《肉体与激情，我来看<；*>；》一文。
读完，老师激动的下了评语“写的好啊，写的真好！”又对大嘴的艺术天赋大家赞赏一番。第五节影视评论才真正开始。老师把碟放入电脑、打开投影仪。
留了课上作业：观看范X等人主演的电影《苹果》与梁X等人主演的《*》找出异同点。
《苹果》看完后，老师向我的座位瞟了一眼，然后意味深长的说：“梓阳，你来将两个片子对比一下。”
我说：“两个片子大同小异，除了剧情不同、演员不同，其次裸露程度也不同。”
老师说：“你这个观点，有点主观，裸露程度固然不同。其客观原因：范X是个腕儿，当然不能随随便便拍那种很不文明的镜头。”
我说：“拍戏不是一个腕儿，就能够带动剧情发展的，裸戏等镜头不但是根据剧本需要，而且还要看演员的思想觉悟程度，我觉得《*》女主角很有献身精神，应该永垂不朽了。”
老师说：“范X为了影视贡献也很大，根据剧情，她在《苹果》里的镜头，十足地、真切地反映出一个小人物的悲哀，可以说演的还是很到位，不愧是一个好演员。”
东子听后也点点头说：“老师讲的道理，很客观、易懂。梓阳评价的也很好，拍戏就应该具有不怕死的献身精神，如果哪天我有机会，也一定义不容辞的脱下衣服让大家拍个够。”
老师听完，笑了笑说：“你们把电影想象的太脏了，电影里的那些镜头，只是为了能更好的表现出小人物的悲哀，才拍摄的。”
大嘴接过话说：“是挺脏的，视频里的女孩哪个不是小人物？不悲哀能玩*吗？”说完，全班引起了共鸣。 。 想看书来
戏剧性的生活二
也许是受影视评论课，不良镜头的影响。那晚，我竟神奇的梦遗了。早晨起来，我正翻着皮箱，找我那印有京剧脸谱的黑色*，东子打来电话，我接听。
他说：“梓阳，你那有干净的*吗？借我一条。”
我说：“你别借了，送你条新的吧，谁知道你还回来的时候能带什么病毒回来？”
说完，我要挂电话。这时，伟哥的声音从话筒里传来“梓阳，给我也带一条。”
我换上*，穿好外衣，带着上次回家新买的两条*上了四楼。伟哥一看我进屋，笑着说：“梓阳，我还以为你不来了，正准备直接穿上裤子上学呢。”
“你*呢？”我问。
“别提了，脏的还没来得及洗，新穿的就被遗上了。”伟哥说。
我把*扔到他两床上，看了看东子说：“你也这情况？”
东子笑着点点头说：“估计是这几天，看那些片有反应了。”
伟哥也附和道：“我估计也是这个理儿，以前我很少出现这种症状。”
“那我们还真该反省反省了，这是我长这么大第一次真切的感受到，黄色思想对我们毒害是这么的深。”我说完，掏出一根烟，点上。
等一根烟抽完，他俩把衣服穿好，我们火速赶往班级。到了班级，上课铃响起，地理老师姗姗来迟，因为迟到了一分钟，令他深感内疚，在讲台上真诚的道了五分钟歉后，今天的第一节课正式开始。
讲课的内容涉及，高一的自然地理知识。老师为了能让学生更加清晰的明白，地球的昼夜状况以及各季节的不同太阳直射变化，不惜拿自己的脑袋作比较。
“好，同学们，”老师示意大家安静“现在你