大学春秋- 第57部分

　　星期三，上古代汉语课，刚下课。光科便急切的从前排跑到了文憬的地方。并且神秘兮兮的说道：“王老弟，我让你看看我写了一首诗，不知道好不好，希望你能给评审一下。刘胜说我写的是黄诗，简直太轻视我了。”光科边说边从怀里掏出一张纸来，递给了文憬，文憬接住一看，只见上面写到：

　　南公寓、北公寓

　　两幢公寓相对立

　　相亲相爱更相依

　　伊望我，我望伊

　　男女共对面无语

　　心底情火燃更急

　　文憬刚看完，江红便接着看了一下，抢先说到：“说你是黄诗，我看也不过分，因为你里面写到了*的内容，你要是让小孩子们看了。那肯定得犯*罪。”江红说到最后时，声音压低了许多。文憬看后不语，不久郓涛走了过来，看后也是批评到：“什么臭诗，这也叫诗，连打油诗都不配，黄不黄的。要写就写黄澄澄的好诗。”说完，眼神斜了一下光科，光科听后，感到有点不服气了，便急切的说道：“我不让你们评诗，我让文憬老弟帮看看。你们懂个狗屁。”而江红则就势说道：“我们懂狗屁，所以我们看你写的就是狗屁，不懂狗屁的人怎么去评价狗屁呀？”光科显然有点无奈生气了。接着文憬说道：“写的挺符合实际条件的，我们公寓楼，北面是男生公寓楼，南面是女生公寓，正好相对，男女每天可望而不可即，因此只能情火燃烧的更急了。内容表达的挺好的，就是太通俗了。”文憬刚说完。

　　光科便兴奋的说道：“看来咱们还真是知音呀？你说的和我想的一模一样。”随后扭转身子朝郓涛以及江红说道：“你们懂个屁。”说罢兴奋的回自己座位上去了。

　　第二天上午，是《古代汉语》课，老师在上面面带笑容，目光温和的讲着课，从他那一副充满激情的面部表情看来。似乎下面同学们都正听讲的津津有味，各个目不转睛的样子一般。其实正好和实际情况相反，下面座位上稀稀落落的坐着一些人第四节课上课的时候，周美芳自言自语的说道：“别人上课都敢乱串桌，咱也串一回桌。”说着自得其乐的拿着书从讲台上绕过来，绕到文憬的身边，于是冲江红央求到：“你给我让让地方，我想和文憬聊天，求你好吗？”江红无奈，只得给她让了座位，自己找地方去。美芳坐下后，看到文憬一副无精打采的样子。于是低声的说道：“文憬，我一看你就心情不好，是不是几天不找你，你想我想的憔悴了。你看你头发，都一缕一缕的，好几天没有洗了吧！还有你的胡子那么长了，也不刮一刮。”文憬听后，感觉美芳太自做多情了，于是有点厌恶的说道：“想谁，我也不想你，你最好还是先管好你自己。”这时美芳却又自告奋勇的说道：“文憬我从小，朗诵能力可好了，我给你朗诵一首诗怎么样，你听了以后肯定会开心的。”说完，美芳便坐正身子，郑重其事的开始朗读了：

　　曾经是两小无猜

　　心和心、声音和声音。

　　却在伤痛里掩埋

　　雪在月光下起舞

　　我的音乐却无法盛开

　　我哭泣的忧伤的妹妹无法原谅

　　当我幸福你不在

　　当你幸福我不在

　　朗读完后，美芳便自豪的问到：“你心里好受了吗？你说我朗读的好吗？”此时由于老师早已走进了课堂，准备开始讲课了。正巧美芳正在问话，于是老师接住说到：“好，挺好的，行了吧！接下来，该我说了吧！”美芳听后，没有朝前看，显然有点恼怒的说到：“谁的嘴巴那么长呀？我又没问你，你胡说什么　呀？”此时班里人听后，轰然大笑，老师听后亦是不好意思的红着脸膛，文憬向美芳指了一下讲台，此时美芳才恍然大悟，羞愧的底下头，无脸见人了。并且一边说到：“老师，对不起，我不知道你来了，我绝对不是说你的。还请多多原谅。”这时候文憬的心情也的确好多了。

十六　干教授大讲心理学　王文憬狠批白宏国
十六

　　干教授大讲心理学

　　王文憬狠批白宏国

　　下午是《心理学》课程，干教授像往常一样，顶着一头稀疏的头发，戴着茶色眼镜，穿著棕色的褂子，手里经常拿着一本破旧的教学讲义。整体上似给人一种朴素和蔼可亲的感受。当他一走进班里后，便又开始了他那自以为是却又令人贻笑大方的上课漫谈了。

　　“今天，我们讲挫折以及什么叫做挫折？”总之说起话来，气粗声嗡，如鬼哭神号一般，起初让人听来毛骨悚然。倘若干老师讲一进入境界时，话语更是滔滔不绝，唾沫飞溅。声音时大时小，时长时短，大有神秘莫测之事一般，高低抑扬顿挫，错落有致。有时干教授还经常说一些颠三倒四的话语，他把‘唱歌跳舞’说成‘跳歌唱舞’把‘鹤立鸡群’说成‘鸡立鹤群’甚至有时在举例时还自信的说到：“牛顿发明了蒸汽机车。”等等不胜枚举，令人忍俊不禁。干老师有时待人很温和，有时则易怒。于是干教授接着说：“首先我找几个同学，问一下，你是怎样对待生活中挫折问题的？”巡视一番后，说道：“王光科。”

　　“其实，我高中时，英语成绩不好，高三时努力了一年，但是高考时，依然没有成功。针对这种挫折，我不灰心，现在我依然在努力……。”之后，大家捧场似的鼓起了热烈的掌声。

　　于是干教授大发慈悲的说到：“光科95分，呦！加上上一次的已经两个95分了。”他　用自己主观随口说出的分数，来对学生的听课态度进行评价。这种做法也许只适合小学生那样做，就像哄小孩一样，听话的孩子，大人经常奖励性的说道：“只要听话就给你买一块糖。”而对于是否真的有糖果，对于孩子来说不过是一种心里安慰而已。

　　干教授于是继续说道：“我再找一个学生呀？”低头看着座次表，相了半天面后，说出了两个字，“卜志休”。由于卜志休不在，已经回家了。只好继续搜索似的说道：“牟俊杰”。俊杰听到后，站立了起来，而后却话语拖拉的说道：“我……没有……挫折吗？……就那个……”

　　干教授听后感到不耐烦了，那种急切想寻找想听到美好东西的愿望，像没有得到满足般的阴沉下脸来。之后继续追问：“难道你没有挫折吗？不可能，我敢说没个人都有自己挫折，难道你最初的愿望就是考上这座学校？”

　　“不是的，我想考上北师大，但是不可能的，明知不可强求，为什么要强求呢？虽说我考了这所学校，没有考上北师大。但这不叫挫折，我认为这是成功，最起码我没有落榜，已经够幸运了。我可以说我的生活一帆风顺，我没有挫折。”

　　老干听后脸色愈加阴沉了许多，似乎发现了什么新的不可治愈的心理学疾病一样。之后说道：“这同学，你叫什么名字，”低头查看座位表后说道：“牟俊杰，你这同学，下课以后咱们好好谈谈。”

　　俊杰说这些话，令老干感到无可奈何，人家没有挫折，为什么硬说人家有挫折呢？的确他们清楚的知道，俊杰今年二十四岁了，高中补习了三年，才考了这‘落榜生的收容所’。可是为什么他总感到没有挫折呢？连班里的同学们都感到疑惑不解了。

　　讲完课后，老干在教室的过道里巡视了起来，走到西边一排尽头的时候，发现昊穑爬在桌子上舒服的睡起了觉来，老干见后蓦然间内心升腾起一股无名的愤怒之火。立刻匆匆的走回了讲台，一边看着座位表，一边望着昊穑，不时的嘟囔到：“我让你上课舒服，睡觉，太不成体统了，无情可原，有你不舒服的时候。”接着用他那半纯不纯的普通话结巴的说道：“你叫……叫……叫　……张……张……昊穑。”这时昊穑的同桌品悝赶紧去叫醒他，可是昊穑像没有睡醒似的，抬起头来，轻蔑的望了老干一眼，之后又继续做他的好梦了。众人看后，都发出了轻微的嬉笑声。此时，感觉丢失了尊严的老干，血液一下子涌上了他的脸庞，红通通的，但又显出无可奈何的样子来。拖拉且带有报复口气的说道：“让你现在舒服，终归有你不舒服的一天，等着瞧吧！”之后他又在《心理学》书的扉页上，将昊穑的名字重重的记录了下来，以供日后考试时作为参考。那页纸似乎成了一个大杂页，上面记录着他要表扬人的姓名，同时还记录着他要批评‘报复’人的姓名。期末考试的时候，老干胡涂了，昊穑又受到了莫名其妙的表扬，并且加分，考试顺利的通过了。

　　干教授在离下课还有几分钟的时间里。于是说道：“我现在再找几个同学起来说说，自己在坚持性，果断性，自觉性上的表现，我可以给大家几分钟的考虑时间，一会儿我提问。”

　　可是一会儿，时间到了，班里几乎每个人都低着头，羞于见人一般。老干看后，也猜透*分，看来都没有准备好。于是他说道：“我们现在有没有准备好的，我们找准备好的，谁准备好了，请站起来说一说。”经老干这一说，人们都才慢慢的抬起了自己高贵的头颅，长长的吐了一口气，心灵放松般的眼睛环顾起四周来了，看究竟谁愿意逞能。就在众人目光游移不定时，蓦然，一个人吸引了人们的视线。余丕球站了起来，之后一改往常在宿舍里大声喊叫时用的方言话，用标准的普通话且带有感情的说道：“自觉性，小时侯，比较自觉，能够按时完成作业，整理自己的房间，打扫卫生等。高中时，班里又流行玩，我又盲目的去贪图玩乐了。虽然想过要改正，却没有改正过来，盲目不自觉吧！第二是果断性，学校举办什么活动，或者是社会上抓奖买彩票时，我总是不知道该不该上。想一想，买与不买，同样令人感到后悔。结果别人中了奖，自己却两手空空如也。我觉着缺乏果断性，主要是不自信，……不敢相信自己会有