天才教师- 第25部分

　　　　“莫莫，局长老师这个称呼好奇怪哦！钟老师、钟校长、钟主任、钟局长都有人这样称呼钟老师，这局长老师还真与众不同呀！”看了莫莫的短信，我评价道。

　　　　“向学生学习的，在我们莫上坝小学，学生用方言称校长为【搞长老师】，初听会觉得奇怪，习惯了就没事。我觉得叫钟局长显得生分；叫钟老师怕他心里嘀咕不痛快；叫局长老师就好啦！见面人多时称他钟局长，同学聚会，偶尔拜访就叫钟老师……”莫莫解释说。

　　　　“你心里真多弯弯绕。在一个称呼上斤斤计较，谁在乎呢？”我笑着说。

　　　　“我在乎呀！”莫莫也笑了。

　　　　我们正有一句没一句闲聊着，莫莫的手机响了，显示是钟老师的号码。

　　　　“莫莫呀！我不在县城，有啥问题你说。”手机里传来钟老师豪爽的声音。

　　　　莫莫将邀请函的事简要的向钟老师说明。并请教自己该不该去教研室。

　　　　“欧阳龙是个能人！自信而不张扬，朝气而不聒噪。再说他也不是寡妇睡觉，你跟着他好好干，前途无量！”

　　　　“寡妇睡觉？跟他好好干？”莫莫一脸惊诧。

　　　　“寡妇睡觉——上面没人啊！我的意思是说欧阳龙自己有才，上面有人。上升的空间很大，你多学着点，好好干！你这丫头片子思想不纯哦！”钟老师好笑又好气说。

　　　　“呵呵，谢谢老师点拨！”莫莫不好意思的傻笑着。

　　　　“教研室的工作，那是一块鸡肋——不好啃啊！不管在哪里工作，都要凭真本事。有本事好好啃；没本事，好好学。去还是不去，得自己拿主意，还要尽快，莫让领导干等！”钟老师交代着。

　　　　“知道了，谢谢钟老师。”心里有了主意的莫莫开心的说。

　　　　事不宜迟，刚通完电话的莫莫迫不及待再次登录qq联系欧阳龙。将自己愿意加入他们的团队反馈给欧阳龙。

　　　　欧阳龙主任办事干脆利落。在网聊中叮嘱莫莫明天照常到石子头小学上课，安心等待调令。一切由他安排就行。

　　　　人分两种，一种人有往事，另一种人没有往事。有往事的莫莫爱生命，对时光流逝无比疼惜。莫莫得知有可能离开石子头小学，因而怀着一种特别的爱意，把自己在校园所经历的一切珍藏在心灵的谷仓里。在安心等待调令之际，莫莫一遍一遍的用眼抚摸校园的人、花草树木、书、菜，回首这五年来石子头小学的点点滴滴。

　　　　【一】学校的人

　　　　有小孩的地方，就会有快乐。我们教师喜欢坐在走廊的排椅上看小孩子们做游戏。

　　　　操场边的那块草地，简直就是孩子的乐园。开学时茂盛的草成了翻跟斗的训练场。能者表演来个空手翻；初学者大胆尝试，没有羞涩，没有评头论足，不管谁翻，翻的怎样，大家都乐呵呵的。有的头顶地，拱起屁股小心翼翼试着，急坏了旁观者，伸手一帮，就成功的学会了；有的速度极快，一个接着一个，不怕头晕；有的对着那几棵树，倒立后让浓密的枝叶托着双脚，顶他个三五分钟；也有的变着花样，引人注目，如空手翻、单手翻、几人背靠背翻……待草枯黄，孩子们成了义务拔草工，一点点拔着，扯着，挖个小坑，铺上厚厚的草，曰做‘鸡窝’‘鸟窝‘。假装坐着孵小鸡，他们不停地挖、不停地扯，不停地拔，乐在其中。也有捣乱的，把枯草扯成末散在别人头上……

　　　　小孩的游戏，看似毫无意义但却快乐无边。我们不妨用成熟的心玩小孩的游戏，收获快乐，纯真，童趣。

　　　　【二】学校的花

　　　　校园的绿化带上有两株大大的月月红。

　　　　月月红，人称野玫瑰。绿叶、红花、多刺。有玫瑰的容貌，无玫瑰的象征，没人将它喻比爱情。春兰夏菊秋菊冬梅，每个季节都由一种花来夺冠，年年世袭永享，未有更改；月月红，一种四季常开的花，月月努力，却永远局限于‘参与者’的身份。

　　　　月月红，生命力强。不必说它无视秋的萧瑟，也不必说它无畏冬的严寒，单是它的种植，就与‘无意插柳柳成阴’有得一比。只需剪下一截枝条，往泥里一插，它便能存活并有望花开每月。菜农把它插在篱笆下，它便与篱笆相映成趣，心甘情愿守卫蔬菜；果农把它插在女贞树旁，它默默无言与女贞树并肩，担起围墙的责任，日夜和果树作伴；爱美的花痴把它插在花盆，它如遇知己，竭力绽放为最亮丽的盆景。

　　　　人们习惯用千姿百态的花形容不同的女人。爱哭的林黛玉是梨花带雨；高高在上的皇后是雍容华贵的牡丹；坚强的女子是经霜傲雪的梅花；身材好的清秀女子是亭亭玉立、出水芙蓉的荷花……该用什么词来形容月月红呢？它不曾在名利上萦怀，不曾随季节的变化而屈服。哦，月月红，她就是千千万万平凡而坚强的女子，始终以‘参与者’的积极心态开在四季！

　　　　我爱学校的月月红，更爱月月红貌似‘参与者’的积极心态，乐观向上的精神。

　　　　【三】学校的菜

　　　　身处菜园，恋恋不舍。

　　　　我的菜并不茂盛，甚至可以用‘凋零’一词来形容。由于雨水多，菜的存活率很低。我种菜的热情并不高，然而生命力强的蔬菜并不因为我的热情不高而泄气。它们一天一个样细微的变化着，生长着。

　　　　你看那苋菜，都好好的活着。种下才一个多月，已经摘了两次下锅。摘的时候用力掐，把高的掐掉，根部的小芽又快速的升高，越掐越长，越长越能吃到嫩芽。不喜欢苋菜的味道。小时候喜欢的是它的汤能把饭粒染成红色，煞是好看；现在会多吃是因为能补血。国人都信奉吃啥补啥，红色的事物应该能补血，我相信所以鼓励自己多吃。。这种心态很想成熟之人的爱——不是因为爱而在一起，而是因为需要才说爱。

　　　　你瞧那四月梅，我都不知道这种书面的菜名怎么叫。下次去超市见到一定要看清此菜的名字。这里人都叫它‘四月梅’。也许是因为菜期太短，熬不过四月，是‘四月没’的意思吧。我娘家称之为‘梅豆’。梅豆比豆角短、粗。炒不进盐味，不好下饭。若切成片，却失去了原有的鲜味，好多人都不喜欢吃。不久前，邻村的叶老师因讨厌梅豆而拒吃晚餐。原因是一节节圆柱似得没炒熟，还说‘打死也不吃’就骑几十里路的摩托回家去。足以看出他讨厌梅豆的程度。

　　　　虽然梅豆缺点多多，但菜园，菜市场，却可以频频见它的身影。且很好种价格适中。

　　　　昨日晚饭散步回来。第一次摘自己亲手种的菜，【这梅豆从买种子到种，到砍竹子当支撑物都是我亲历而为】感觉好好。哲学家似得想到了许多适合此时此物的名言警句——‘种瓜得瓜种豆得豆’‘只有自己钟，才有吃不完的菜’……因为梅豆好种，我对种菜很有自信。

　　　　绿油油的卷心菜，开着紫色白的花儿的荷兰豆，刚种下不久的辣椒秧、茄子秧、老的开黄花的青菜、老不结花的花菜……这些都是别的老师管理的菜。如果我真的走了，我的菜会分给那个老师管理呢？

　　　　恋恋不舍学校的菜，这些都是老师们课余的杰作。

　　　　……

　　　　莫莫心里藏有学校的很多很多往事，短短的几天又怎能一一说尽？我的一支笔又怎能一一写完？这只是莫莫闲时写下的几篇随笔。往事如烟，如雾，再不舍也会淡去。不管将来如何，抬头看天，天还会是蓝的！

　　　　如今提笔写往事，如今又已成往事！也许没有往事的人会活得更洒脱些。像莫莫这样心怀往事又快乐无限的人真的很少。
第37章　发扬不要脸精神
　　　　周一过去了，调令没有来。周二过去了，调令没有来。周三眼看又要过去了，莫莫还是没有接到调令。没接到调令的莫莫有些沉不住气。‘计划赶不上变化啊！’，开始还对石子头小学的花草树木，同事学生蔬菜等等恋恋不舍。现在却希望调令快来。沉不住气的莫莫将收到三八节邮件后的点点滴滴一次次梳理，过滤后留下一句：欧阳龙说看了几篇提交的论文及浏览过几次空间日志，觉得自己能胜任扫文员的工作。提交论文主要是为了评职称，是哪篇论文打动了他呢？有机会得好好问问。莫莫一边想一边从办公桌的抽屉里拿出历年来上交教研室的论文草稿。

　　　　《小学一年级语文阅读教学之我见》参加2011年全县小学教学论文评比，荣获一等奖。

　　　　在2012年全市中小学教师教科研论文评比中，《玩耍有益》评为一等奖。

　　　　已获奖的论文不是莫莫的最爱。莫莫最得意的是《发扬不要脸精神》这篇叙事类论文。为什么自己的得意之作偏偏没获奖呢？莫莫手捧草稿，虔诚的再一次阅读。

　　　　发扬“不要脸精神”

　　　　－－－－记一次竞赛活动

　　　　在史铁生的《扶轮问路》中读到：“双腿瘫痪后，我才记起立哲曾教我的‘不要脸精神’。大意是：想干事你就别太要面子，就算不懂装懂，哥们儿你也得往行家堆里凑。”不禁莞尔而笑。想起曾参与全镇小学1—3年级语文识字教学优质课竞赛，感觉自己就是“不要脸精神”的最好诠释。

　　　　一次对话

　　　　课间，评委之一的陈老师问我：“你是八几年出生的？“七九年。”我回答。“那……”她有些不可思议的样子。

　　　　《关于举行全镇小学1－3年级语文识字教学优质课竞赛的通知》上有一条：“参赛对象：现任1－3年级语文，且一类学校年龄在33岁以下，二类学校年龄在30岁以下的教师必须参加，其他教师可自愿报名参加。”我是自愿报名的唯一选手吧！通