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的教学设置。目前主要是算数、文理、博物三个科目。算数教授地自然就是算学，别看先秦时代的学子士人都很牛逼，只要读过几本，背上一把铁剑就胆敢周游列国，可这些学子当中极少有人懂得算学，就算懂也只能是简单的加减，至于乘除和四则运算对他们来说就难度太高了。当然，之所以出现这样的情况，一个是这个时代对算数的运用还没有迫切的需求，在一个所谓的算学在一些士人的眼中看来，不过是商贾用来计算盈亏的市井之学罢了，他们要修习乃是治国安邦地大道，不屑去学这中市井之学。
而文理，当然也就是读识字，春秋时代的文字主要还是由周室制定的大篆，但至战国时代，天下各国的文字都因为时间的关系开始自行演变，一些复杂的字体渐渐被演变、而一些简单的字体也因为写的关系开始多样起来。此时，秦国的官方字体已然还是周室地大篆，但山东六国的魏、齐、赵、楚、燕都衍生出了本国的字体。
周朝自平王于公元前77O年东迁洛邑（今河南洛阳）后，五百余年间经历了诸侯兼并的春秋时期和七国争霸的战国时期；在语言文字方面，出现了“言语异声”、文字异形“的现象。据史料记载，当时”宝“的写法，就有194种形态。”眉“字的写法有104种，”寿“字的写法也有百种以上。有地字体柔婉流动¤密夸张，有地体势纵长，有的结构狂怪。这虽对法艺术地发展，提供了丰富的内容，但对思想交流带来了不便。
所以，才有了秦始皇的同文车同轨，以秦国大篆演变的小篆统一了天下的文字。
不过，无敌可没准备现在就挑起同文车同轨的轩然大波，因此栎阳所教授的文字乃是秦国的官方大篆，毕竟天下各国来秦的士子当中就有不少人已经不识大篆，这样的人即便真是人才也不可能任他为官不是。
至于博物，便是天文地理之类的庞杂之学，这一门比较诡异，所以无敌准备先从各国来秦的士子当中物色几个墨家々家、杂家的士子先搞出一个章程，在来循序渐进。
也就在说话间，无敌引百里瑶进入了一间作为教室的大屋。
原本只有一扇正门大屋此时已经在墙上开出了六扇大窗，在大屋北向的墙上，有一面用厚木拼接，上了厚厚一层黑漆的木板。无敌信步走上前去，从木板下方的一方木盒里取出了一块用石灰制成的石膏块，在黑板上写了大大的简体“秦”字，向跟随参观的众人笑道：“诸位可识得？”
众人一看讶然，自然都不识得，唯独玄却是看出了端倪，侧头上前思索起来。无敌见状，便又在这个简体秦字的边上依序写出了他所知道的各种写法，直到写出了小篆体的秦字，玄和众人才恍然大悟。
西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。大篆是对后来的小篆而言的。
广义的大篆包括小篆和早前的甲骨文，金文和六国文字。这里的大篆指通行于春秋战国时期的秦国文字。由于周平王东迁，秦占据了西周的故地，同时也继承了西周的文字，即是继承金文发展而来的。地域性，有的难以识别。大篆，也称籀（zhu文。因其着录于字《史籀篇》而得名。《汉。艺文志》：“《史籀》十五篇，周室王太史籀作大篆。”《说文》中保留了籀文225个，是许慎依据所见到的《史籀》九篇集入的，是我们今天研究大篆的主要资料。大篆的真迹，一般认为是“石鼓文”。唐初在天兴县陈仓（今陕西宝鸣）南之畴原出土的径约三尺，上小下大，顶圆底平象馒头似的十个像鼓一样的石敦子。上面刻下的是秦献公十一年作的十首四言诗，是我国最早的刻石文字，经过失而复得，得而复失。原刻的700多字，现存300多字。这十个石敦现存故宫。因内容记载畋猎之事，命名为“猎碣或雍邑刻石”，唐诗人韦应物认为石的形状象鼓，改名“石鼓文”，现作为大篆的代表。石鼓文具有遒劲凝重的风格。字体结构整齐，笔画匀圆，并有横竖行笔，形体趋于方正。大篆在相当大的程度上保留西周后期文字的风格，只是略有改变，笔画更加工整匀称而已。笔势圆整。线条比金文均匀，线条化达到完成的程度，无明显的粗细不均的现象。形体结构比金文工整，开始摆脱象形的拘束，打下了方块汉字的基础。同一器物上几乎没有异体字，字体繁复，偏旁常有重叠，写不便。
第一部陇西烽烟卷八征伐四野 第167章 大秦九数
战国时代的篆字，以现代人的眼光看来，显然是极其落后和古怪的。但无敌却心知肚明眼下不可能马上就将简化篆字的工作提上日程，写出这么一个秦字，实际上只是想作为一个引头而已。
当下无敌便道：“诸位，本公日常批阅公文，常求学于吏，知天下各国有秦字写法六十余种。便是我陇西老秦本土的修学士子，笔下的秦字写法也达十六种之多。本公便想，一个字便能有数十种写法，就是专心修读的士子也要修习不少时日才可同认，何其繁琐，倒不如从如此多的写法当中找出一个最便于写和读认的写法来作为工本，也就不必日后学子们为了用一个字，而去花费时间精力修习这个字的数十种写法了。”
“君上所言极是！”未待众人反应过来，老甘龙便第一个出声附合道：“老夫日常判读赴秦士子所撰写的大秦风物志，便也发现山东六国士子所写文字千百怪，便说一个赵国的士子，就在一篇不过百字的风物志中写出了九个样貌不一的秦字。”
哪知百里瑶却是浇冷水道：“君上，仓颉造字，非一日以全其功也。”
无敌当即出言下套道：“前辈所言甚是，因此这简化篆字，塑我大秦文字之重任，便需由前辈一肩承担。前辈曾周游列国，见闻阅历只怕无人能出前辈之左，如此大事非前辈莫属也。”
“这……”百里瑶帘呆滞，没想到才回栎阳不过半日，就被秦公委任为栎阳的院长不说，又交给他如此重大的任务。不过，改字不同于造字，既不能改成四不像，又不能改得跟原貌牛头不对马嘴，还得必须掌握着足够丰富的学识。因此无敌把这个任务交给他还真没找错人。只是如此草率和轻易的将重任架到百里瑶的肩膀，老人家心里总是有那么一点不爽，当下百里瑶正要出言推托，无敌便立马抛出诱人的香饵道：“前辈，本公将要以这栎阳为起始，向我大秦的百姓广施教化。让我老秦的儿女人人都能识得我大秦的文字。而前辈，将是这栎阳地首任院长，昔日百里子仕穆公，荐蹇叔，贤名流芳百载，今日前辈执掌，效仓颉而改字，日后必定为我老秦人千古传颂！”
这一顶高帽实在厉害，见无敌话已至此。百里瑶再要推托可就不单单是不给秦公面子了，而是不给秦国和老祖宗百里奚的面子，当下百里瑶郑重的整理衣衫。和着玄一块大礼向无敌拜倒：“君上所命，百里瑶莫敢不从！”
当即群臣齐声道贺，殊不知他们今日也算是见证一桩千古世。收服了百里瑶，当即无敌便口若悬河一般谈起了日后的教育计划。按照无敌的设想，秦国的当务之急并不是大面积地展开全民教育，而是应当循序渐进的发展精英化的教育模式。首先，将在全国选取九岁上下，身体健康，智力正常的适龄儿童进行三年的启蒙教育。之后进行三中取一的淘汰。中选的将继续深造，而落选的儿童则直接送入由骊山大营改建的少年军校进行培养。之后，当这些学童升入高中时将会进行再一次地选拔，这一次的赛选将会变成五选一，选中的将会作为后被地官吏升入大学进行深造，日后可视其能力简拔任官，而落选的则分配他们进入工々、科技研发、教育、医疗、卫生等行业，全面的支撑起无敌对大秦变法强国。
可当无敌侃侃而谈的将自己的构思一项一项的讲述给百里瑶，别说百里瑶是目瞪口呆。便是跟来的嬴虔▲渠梁、卫鞅、申不害等人也一个个的瞠目而视，恍若鸭子听雷。却说，当无敌说道要在中开设商科之时，一旁早就听得满头糨糊的公孙贾便按奈不住问道：“君上，所谓商科，便是教授学子如何行商么？”
无敌自然答道：“正是！我大秦属于老少边穷地区，山东各国地商贾都不愿来我秦国落户，你可知道要想富，就得先修路。修好了路才能将我老秦出产的各种商品运往山东六国。而若没有我们秦国的商人主持贸易，必然要在对外贸易当中吃上大亏。既然咱们秦国没有商人。咱们便自己培养，这有何不可？”
听着无敌如此分析。公孙贾却是擦了擦汗道：“可是君上。若是这些商科学子学成。将其外放行商。所赚钱财是归我国府呢？还是与其拆分？”
“嗯！这个问题问得好！”公孙贾地问题简直是直指核心。当即无敌就解释道：“商科地学子将会细分为两类。一类是对外经贸联络。也叫外连。其职责将是作为国府外派地官吏。常驻山东六国地贸易集散之地。负责调查当地市场何物多何物寡。何物贵何物贱。一类则是对外经贸管理。也叫经管。其职责是行使国府交付给他地资本。按照外连所提供地货物信息进行贸易。也是我大秦官吏身份。两者除领官员俸禄之外。还可从贸易获利之中获得相应地奖励。”
然后。无敌却对老甘龙道：“对了。待学院开课之后。上大夫可知会各家老世族优先简拔青年才俊前来学习。国府将择优而取。”
老甘龙眼眉一跳。却是不动声色地答道：“老臣领命！”
之后。无敌又大谈学院建置。当他提到将要开设专门地女院时。帘引来地玄地兴趣。
未带话音落下�