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姜枫欣赏了一会儿，忽然感觉有些不妥，急忙离开了游泳馆。这冷美人冷冰冰的让人难以猜度其想法，一旦她不喜欢别人在边上看她呢？有鉴于此，姜枫才果决地离开。
岳父的教诲尤在耳畔，“要多听多学多看少说话”，不言而喻就是不能惹麻烦，中央党校绝对不是惹麻烦的地方，所以还是离是非远一些比较稳妥。
第二部风雨信贷科第310章新颖学习
姜枫很早就进了班级，上前面把课程表抄了下来。今天的第一节课是马列主义基本问题，这是这次培训班的所要学习科目中的理论基础之一。对于马列主义姜枫在大学时也曾学过，虽然所学的侧重点不一样，但基本理论是一致的。他拿出书来温习了一遍，感觉很多记忆又回来了。
学员们陆续走进教室，学习经验比较丰富的顺便在前面抄下了课程表，大部分人则直接走向了座位。姜枫已经温习完把书阖上，很多人望见他时都露出友善的笑容。
姜枫微笑回应，心里则非常感激宁玉媛，若不是她安排自己去发作息时间表的话，大家也不会对自己有印象，现在也就不会有这么多友善的表示了。
宁玉媛走了进来，大家的目光不约而同的望向了她，因为都知道她在班里的地位和职权，这时实用主义还是站了上风，大家都想给她留下个好印象。
姜枫也在望着她，目光清澈而不带丝毫杂念。有那么一瞬间两人的目光碰到了一起，虽然时间很短，却给姜枫留下了很深的印象，那是一双清澈幽深、恬淡静怡的眸子。忽然感觉她不那么冰冷了。
宁玉媛神色沉静的走到座位上坐下，目光随意的扫了一眼书桌，忽然发现了姜枫书桌上笔抄的课程表，瞄了一眼他放在书桌上的书，不露声色的打开手拎兜，拿出笔本书放在书桌上。
铃声响起。授课教授随声走进教室，宁玉媛忽然说道：“起立。”学员们对这忽然地命令反应不一，先后站起身来，姜枫则是随声站起，学员须知里对上下课都有规范的要求，若看仔细了应该有心理准备。
授课教授对参差不齐的起立很是宽容，双手放在讲台上温和笑道：“学员们好！”
这次大家都有准备了，“老师好！”声音虽不洪亮，但还算整齐。
宁玉媛又发出了命令，“请坐。”
授课教授待大家坐下，笑道：“先自我介绍一下，我姓洪，叫洪溪凡，是马列主义理论教研室的，今后就由我来教大家马列主义基本问题。我很喜欢互动教学的方式。而且我们党校课堂有个传统，就是讨论无禁忌，大家可以就本课节的内容畅所欲言，发表不同的见解。请大家不要担心，我们党校课堂讨论还有个原则，那就是不扣帽子、不打棍子、不抓辫子、不装袋子。既然是讨论，就要允许有不同地观点嘛。
现在开始上课，由于我们这期班时间比较短，只有三个月的时间，因此在讲授上。我将把最基本的问题提炼出来，讲授给大家。大家对马列主义的理论应该都不陌生，马列主义理论的核心……”
姜枫记笔记的速度非常快，教授所讲述的内容他全部都记录了下来，而且一手行书写得非常漂亮、清晰，如此系统的学习马列主义的基本问题对姜枫来说还是第一次。
不愧是中央党校地理论专家，艰涩的思想理论在他的讲述下，鲜活生动。而又脉络清晰，深入浅出，通俗易懂，而且与现实、当代联系非常多。让学员们对马列主义的应用有了一个直观的理解。
这节课讲授上了一个小时，教授给学员们留下了三十分钟的自由讨论时间，学员中不乏一些理论尖子，而更多的则是从事实际工作的，许多人都是省厅级的一把手，因此讨论进行得异常激烈，大多都联系到了自己的本行。^^^^实际工作。来谈论自己地见解。
姜枫更多的时间在记录，他把大家的一些观点都记录了下来。当然为了回避一些忌讳，他笔记上没有涉及任何发言者的名字。
课堂里激烈的争论自然吸引了教授的关注，关注之余他的目光不时地也会溜到姜枫的身上，这个学员很是有些不同，教授不是因为姜枫地年龄，而是他倾听的神态和记录的速度。那神态，全神贯注中竟然透露着兴奋，仿佛发言者的言论说出了他地心声一般，而他却始终没有发言；再者，讨论时很少见人记录的，不是没人想到记录，而是想到了，记录不下来，讨论时的语速之快是平时正常说话的两倍，是讲授的三倍，这么快的语速下，他竟然从容不迫的记录着。
下课铃声响起，讨论也嘎然而止，教授对讨论作了简短地评价。然后又望了姜枫一眼，这才在宁玉媛“起立”声中，微笑着走出教室。
学员们大部分都离开教室去活动一下，姜枫看了一眼课程表，下节课是选修课，他用手捋了一遍选修地科目，其实很简单，上午这时候选修的科目只有两科社会学、金融学，手指在金融学上停下，看了看授课地点，赶紧把书桌上地书放进斜挎包里，站起身背上斜挎包，准备上楼去熟悉一下授课地点。
宁玉媛下课了也没走，而且姜枫的一举一动都被她看在眼里，略一沉吟，也把书桌上的书都收拾起来，拎着手拎兜出了教室，朝与姜枫相反的方向走去，走到走廊头，经楼梯上了三楼，来到拐角处的金融学教室，走进去，在最后一排的作为坐下，悠闲得拿出了笔记本、笔，放到书桌上。
姜枫走进教室看见宁玉媛坐在后面，明显一愣，旋即恢复正常，他是奇怪宁玉媛怎么会比自己提前早到，明明自己离开下面的教室时她还坐在位置上的？转念一想就明白了，肯定走廊这头还有上楼的楼梯，自然近了许多。他心中暗笑自己少见多怪，顺便在第三排的位置坐下。
70名学员中参加金融学选修的只有十一个人，其余的都选择了社会学。所以教室里显得非常空。
讲课的老师走进来看见疏散各位置的学员，微微一笑，幽默地说道：“很出乎我的预料之外啊，没想到会有这么多学员参加我的课，你们知道我上个班有多少学员吗？两名！”
学员们被她的幽默顿时逗得都笑了起来。
老师笑道：“既然大家这么捧场，我自然要卖点力气，回报大家。恩，大家都往前集中一下好吗？这样我可以看见你们每个人细微的表情哦。”
学员们边笑边向前集中，宁玉媛很自然的又坐在了姜枫的身边。
老师看看十一名学员都集中在前面坐好了，表情丰富的说道：“金融学，是指以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科。
金融的内容可概括为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证券的发行与转让，保险、信托、国内、国际的货币结算等等。
从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司，还有信用合作社、财务公司、投资信托公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。……”
这些概括性的描述，姜枫并没有记录，因为这东西都在他脑袋里面装着呢，随时用随时可以拿出来，没必要再去浪费纸张。不过随着老师对金融学进一步阐述，姜枫顿时来了兴趣，落笔如有神，飞快的记着，因为老师阐述得非常新颖。
“……一般而言，国内学界理解金融学，主要以货币银行学和国际金融两大代表性科目为主线。其原因大致有二：在视资本、证券为异类的历史环境下，由政府主导的银行业间接融资是金融实践的中心内容。与此相适应，针对银行体系的货币金融研究成为金融学绝对主导。二是发端于20世纪80年代初的改革开放国策导致将对外贸易加强，国内高校相应大面积开设以国际收支和贸易为核心的国际金融专业。
令人尴尬的事实是，基于以上两大学科界定的金融学，今天看来却恰恰不是金融学的核心内容。西方学界对金融学的理解，集中反映在两门课程：一是以公司财务、公司融资、公司治理为核心内容的公司金融。二是以资产定价为核心内容的投资学。总体观之，国内所理解的金融学，大抵属于西方学界宏观经济学、货币经济学和国际经济学领域的研究内容。而西方学界所指的金融学，就其核心研究对象而言更侧重微观金融领域。
鉴于以上分析，我将金融学分为三大学科支系：微观金融学，宏观金融学，以及由金融与数学、法学等学科互渗形成的交叉学科。这种界定对于澄清目前中国学术界的金融学定义之争应有所帮助。”
第二部风雨信贷科第311章如鱼得水
老师新颖的讲解，顿时打开了姜枫的视野，许多之前还比较模糊的概念，顿时都变得清晰无比。他一边飞速记录着，一边露出津津有味的神色。
授课老师很快注意到了姜枫异于其他学员的神情，那是什么？那是如饥似渴，是如鱼得水，更是一种食髓知味的神情。这种表情她在党校学员中从来就没有见到过，倒是在那些金融专家学者们身上看到过，这说明了什么？说明眼前这位年轻的异常者是一位对金融学有深入研究的内行。
观察姜枫的同时，她还没有忘记了自己的主要任务，继续讲解道：“微观金融学也即国际学术界通常理解的金融学，主要含公司金融，投资学和证券市场微观结构三个大的方向，微观金融学科通常设在高学院的金融系内。微观金融学是目前我国金融学界和国际学界差距最大的领域，急需进攻；
国际学术界通常把与微观金融学相关的宏观问题研究称为宏观金融学，我个人认为，宏观金融学又可以分为两类：一是微观金融的自然延伸，包括以国际资产定价理论为基础的国际证券投资和公司金融，金融市场和金融中介机构等等。这类研究�