走着走着，符恩发现路面上有一把乌黑闪亮的梳子。那把的梳子很精美。他已经跨过去了，又觉得那把梳子不捡起来，让过路的牛踩断坏了太可惜。于是他又转身复回去，扛着柴梱也蹲下来将梳子捡起来。
他拿起梳子一看，哟，这是用牛角料做成的小梳子，它的价钱比木梳贵几倍。一般的农家女都不舍得买这么贵的角质梳子来用的。姑娘有这种贵梳子大多数是情郎送给的定情物。它是不是前头的两个女子丢的呢？如果是她们的东西丢的，她们回家发现不见了，肯定很着急的。
他进一步想，唔，我得赶上去问她们，来个物还原主。哦，不管是不是她们丢，我可以利用它做媒，才有充分理由跟她们打招呼，再没话找话说去跟她们搭讪，旁敲侧击查问她们结婚了没有。她们若是还没有结婚，我就向她们发起恋爱的攻势。说不定在这儿捞到一个妻子！嘿嘿！
他就是止步想了一会儿。
当他再抬头望前面时，发现他与她们又拉长了一小段的距离，又增加赶上她们的难度了。偏偏在这时，她们左右分开，各自钻进路旁的玉米地里去。
符恩在心里叫苦起来，完了，跟她们搭讪的机会没了。因为他冒失跟她们一个钻进青纱帐般的玉米里，她会怀疑他是色狼跟踪她进密密麻麻的玉米地里去，她就会被吓得魂飞魄散，就要大声呼喊来人啦。那他岂不又成了想调戏女人的流氓吗？
无望的情绪驱使他快步走。
前面的她们很快从玉米地扛一把锄头又到路上来汇合。这时，符恩才明白，她们各自去要锄头拿回家去。原来她们是来锄玉米地除草热了才去洗澡的。她们去拿锄头的磨蹭，使得他赶近来了。
符恩在后边喊：“喂，妹子等一等！”
她们很惊讶地转身过来。苏梅问道：“你喊谁？”
“我喊你们。”符恩边走边说。
“你是谁？”秦静问。
“我叫符恩。”符恩自报姓名。
“哦，你就是新来的符老师吗？”苏梅问道。她早听说小学来了一个新老师。
“是。”他规规矩矩地老实回答说。
秦静问：“你窜到这儿来干啥？”她的警惕性总比苏梅高。
“捡干柴。”他说。
“你是在水潭边捡干柴吗？”秦静追问。她担忧他窥见了她们的裸身游水。
“我是在……在水潭……上边很高的山坡上捡柴的。”他是心中有事说话不利索。
“你是不是在水潭边休息过？”疑神疑鬼的秦静问。不问得水落石出她不放心的。
“没有，没有！我没有在水潭岸边休息过！我是从上面一直走下来的。”他说。
秦静转去跟苏梅说：“你看，险不险？”
他听出弦外之音就是：你看，险些被他撞见我们裸身洗澡了。
苏梅不以为然地说：“没险！量他有吃肉之心，却没有咬人之胆。怕啥？”
他问：“你们讲什么暗语？”
苏梅说：“我们讲话关你什么事？多嘴！啰嗦！喂，符老师你为啥叫住我们？”
他说：“你们丢东西了没有？”
苏梅不用思索马上说：“没有！”
秦静将裤袋摸了说：“我的梳子丢了。”
符恩从口袋拿出梳子问：“是不是这把梳子？”
秦静连忙点头说：“是，是！”
他把梳子交给秦静说：“你看，老公买给的礼物你也随便丢去，你不怕老公骂吗？”
秦静接过梳子说：“谁说我有老公了？”
苏梅试探问：“我们若是有了老公跟在身边拍拖了，你敢跟踪来说三道四吗？喂，你怎么不把这把牛角梳子带回去给你老婆用？”
符恩顺水行舟笑说：“哈哈，老婆？我的老婆还在彩云端。我想请你们二位给我说一个对象！”
苏梅欲将话题转到实质来而笑说：“行！有现成的。”
符恩进一步深入问：“她长的是什么模样？”
秦静有意打岔说：“她，那个妹子，
不土又不洋，
穿衣二尺长。
前襟两排扣，
纽扣三寸长。
阿哥娶了她，
儿女一大帮。”
苏梅轻拍了秦静一下，嗔怪说：“你真是……”她欲吐辄止。
符恩问苏梅说：“那个妹子叫什么名字？是不是你？”
苏梅说：“不是我。那个妹子就是母猪。”
符恩哈哈大笑起来说：“哈哈……母猪，遗憾了，我不是公猪。不过，你送给我一头母猪我也要。要来宰杀它卖肉！卖猪肉的钱全归你管！”
秦静马上听出他讲的话是反咬了她一口，话中已经将她当作老婆了。他太厉害了！她说：“我没资格管你的钱！”
苏梅拨乱反正地说：“和为贵。别斗嘴了。符老师你一个未成家的男子汉也出来捡柴火，不怕人笑话吗？”
符恩顺势走下台阶说：“我也不想出来捡柴火的。可是想买柴也没柴卖。”
苏梅抓住话题说；“明天我砍柴去卖给你，你买吗？”
符恩脱口说：“买！欢迎你来卖给我。”
秦静推了苏梅一把说：“走！他讲损了你的话。”
符恩看着她们的身后，后悔自己不够检点失口得罪了她们，让大好的机会失去了。不知今后能否再遇到如此的机会吗？
殊不知次日，符恩又遇到了更好的机会。
作者题外话：符恩真是好运连连，刚欣赏个够了美女戏水图，又遇到有情于他的苏梅。他能否与苏梅结为夫妻，且待时间给予解答。
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第6章 恋爱攻势之二
吃过中午饭，学校一派寂静，符恩关上门，很想把昨天欠下一个午觉弥补过来。
他躺下床上伸伸腰，门板就被敲响了。现在距离下午上课还有两个半小时的时间，是哪一个学生这么早就到校来了呢？你来就独自在校园里玩嘛，干吗来打扰老师中午休息？于是，他身不起来就问一声谁？
“开门，老师！”门外的人小声地说。
符恩不得不起床来去开门。因为他是代课老师，必须要表现得非常爱岗敬业，才能够早日转为公办教师，才端上铁饭碗。现在有学生来敲门请教，他不开门接待学生，学生一讲出去了，外界的人就抓他的小辫子讲他工作不负责不关心学生，就影响到他转正了。
门开了。苏梅站在符恩的眼前。
啊！从昨天中午到现在，符恩一直在想如何去找苏梅和秦静修补由他失口而造成的裂痕，想不到苏梅却剩着午休学校没人的时间段自动来找他。他惊喜地说：“啊，苏梅，你来？”
苏梅说：“我都来了，你还问。废话！”
他搓着手无话找话说：“你是挑柴来卖给我的吗？”
她说：“废话。你昨天刚捡回来的干柴还没烧完，我来卖柴你要吗？”
他又问：“那你来学校找谁？”
“废话！我来学校找人就是找老师嘛。方老师在家吗？”她恨他为什么不问，你是来找我的吗？
他说：“方老师不在了。”
“方老师去哪了呢？”
“方老师退休了，我才得来接他的班。”
她说：“哦，你是来接班的。唔，最近，我听到有很多人在议论接班的事，他们讲，现在允许儿子接班老子就像古代人搞世袭制的那样了，皇子接班当皇帝，大臣公子接班当大官。现在干部职工教师退休了就让其儿女来接班，农民的子子孙孙是永远种田种地出不了头啦。接班制太不公平了。”
他说：“你想不吃亏就去嫁个当干部领工资的男人，那样，以后你的儿子就有资格接班当官了。”
她说：“我求你帮我找个当干部的老公。行吗？”
他说：“行！不知你想要什么样的男人。”
她说：“就像你的吧。”
他说：“像我这样丑的男人容易找得着。再问你，你有何事来找方老师？”
她说：“问一个生字。方老师不在了，我可以问你吗？”
他说：“可以！当老师的职责就是传播文化知识，不论何人来请教老师，老师都给指导讲解的。请问你来问的生字是哪个字？我会的马上教你怎样读，并且还解释字义给你听。碰到生僻字我不会的，我就翻查字典来教你。反正包教得你满意，决不让你失望而归。”
她从口袋里拿出折了四折的作业本的一张纸，小心打开不让纸张破损。然后将展开得平整的纸页递给符恩说：“这个字怎样读？”
他指着纸上的字问：“这个字你真的不会读？”
她说：“我从来没见过这个字。怎么会读它？”
他说：“这个字是读爱，读音是汉语拼音的韵母ai的去声。它是爱字的繁体字的愛。是爱人的爱，爱情的爱，爱心的爱，相爱的爱。懂了吗？”
她说：“呵，原来是老字的爱，怪不得我没见过它。喂，符先生，古人造字为什么给爱字当中加上一个心字呢？有什么意思？”
他说：“古人造这个爱字时，首先认为一个人如果爱上另一个人时，就必须用手（爫）把对方当朋友，放进胸中（⺈）的心里，这样才显出对对方的纯真的爱透彻的爱。”
她说：“呵，老字的愛原来是教育读书人若要爱别人就用真心全心去爱，这样才是爱得透彻爱得纯真朴实。而现在的新字的爱字去掉了心字，怪不得世人爱别人大多数都是浮浅的爱表面的爱，造成现在很多夫妻是‘瓷婚’一摔就破，就大闹离婚或离家出走。如果我有权讲话灵的话，我一定下令恢复使用老字的愛，用字的结构的意义去教育人。”
苏梅对爱和愛的心得体会是十年前方文浅老师已经教给他们的。今天她特意挑它来做她想跟符恩交流感情的一块桥板。
他说：“哎呦，�
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