兼备的孩子呢？
应试教育要以学校为主，家庭配合；素质教育要以家庭为主，学校配合。这就是家校合作的基本准则，是孩子成功和幸福的核心保证，其基础是“家长素质”的提高，其主要途径是家长接受系统的“家长教育”。
txt电子书分享平台
父母≠家长（1）
我在上课的时候常常会问家长们：“父母等于家长吗？”“您是父母还是家长？”家长们都会感到很惊奇，绝大部分家长根本没有想过这个问题。
没有父母就没有孩子，没有孩子就没有家长。“父母”和“家长”是两个完全不同的概念，“父母”是生理学概念，“家长”是社会学概念。你生了他，你就是父母，这与动物之间的血缘关系是一样的，父母是天生的，血缘关系是不会改变的。但是“家长”却不同，在我们这个社会，当“长”可不容易，比如要当校长，就要从基层老师做起，有了丰富的经验，得到同事和领导的认可，才能当上校长；要当市长更要从基层做起，积累更丰富的管理经验，得到更多人的认可，经过大家选举才能当市长……几乎所有的“长”都要经过这样成长和成熟的过程。只有当“家长”可以没有经验，不需要经过别人的同意，只要一生下孩子，父母就自己加冕成为“家长”了！凭什么？！
你如果能把孩子培养成德才兼备的“真正的人”，你才能称得上是家长，如果你没有正确的方法，没有把孩子培养好，你充其量是个父母而已。所以我常常开玩笑说，很多学校的家长会应该改名为“父母会”，因为如果叫家长会的话，会有将近30％的父母不配参加。
教育有两个伟大的目的：不仅要使人聪慧，更要使人高尚。
家长教育≠家庭教育
很多人对“家长教育”这个概念不是很明确，“家长教育”和我们通常所说的“家庭教育”是不同的，是有本质区别的。
图2…2 家长教育≠家庭教育
家长教育的对象是成年人，是指对成年人实施的有关家庭生活、子女成长以及加强自身修养的专业知识与有效技能的教育，简而言之就是“成年人成长中的成熟教育”，简称“三成教育”。而家庭教育的对象是孩子，是指父母对孩子实施的教育。
在家庭教育中，家长是具有“双重身份”的。第一重身份是“学生”。在教育孩子之前，家长需要提前学习教育方法，提升自身素质，这时候，家长学习知识，是知识的输入者。第二重身份是“教师”。学习了相关知识，达到一定水平之后，家长才具备了教育孩子的能力，这个时候才可以作为孩子的“老师”去教育孩子，成为知识的输出者。
家长朋友们请想一想，你们夫妻生了孩子以后，自然就成了家长，就负担起教育孩子长大成人的重担。然而在此之前，你们系统地学习过相关的知识吗？你们具备了把孩子教育成人成才的素质和技能吗？家长们获得这些知识的途径，无非是上网寻找相关文章，购买一些家庭教育专家的图书和光盘，与长辈或者街坊邻里交流教育孩子的经验等。家长们或许会产生困惑：为什么不同的专家说的不一样？为什么我觉得长辈的教育方法都不对？我到底应该怎样才能教育好孩子？……家长们产生这些困惑的根源，正是中国家长教育的缺失。
在国外，家长教育是一门独立的学科，是可以获得学位的专业学科，而在我国还没有这样的专业。当然，这与我国的国情有关系，但是随着我国经济越来越发达，老百姓的生活越来越富足，我们迫切需要提升国民素质，这就要从“家长教育”着手。只有家长的素质提高了，才能教育出优秀的孩子！
因为工作关系，我时常会给家长们做“家长教育”的报告，家长们的热烈反应告诉我，“家长教育”的需求是非常旺盛的，家长们真的需要这方面的知识和指导。希望我们国家能早日建立“家长教育”体系，普及“家长教育”知识，让全国人民受益，让我们的祖国加速腾飞！txt电子书分享平台
父母≠家长（2）
家长教育的重要性
很多家长会说，我们小时候，父母在教育我们之前没有经过任何学习，不也把我们教育得很好吗？我们现在做家长为什么要学这么多？下面这张“管”与“不管”示意图可以回答这个问题。
图2…3 “管”与不“管”
如图所示，我们先来做一道逻辑推理题：
第一个条件：我们的父母没有学习，不管我们，但我们很不错。
第二个条件：我们作为父母，现在管了孩子这么多，孩子还有问题。
第三个条件：“管”肯定比“不管”好！
综合这三个条件，可以得出一个结论：我们管错了！
我也认为“管”一定要比“不管”强，如果“管”了还不如“不管”，那只能说明你管错了。你为什么会管错了呢？你接受过家长教育吗？你的想法、方法和价值观都正确吗？如果不正确的话，你管的方法一定是错的，那还不如不管。如果不管，最起码孩子可以自由成长，你管错了，给孩子输入的都是错误信息，孩子反而更差。
正如卢梭的一句话：误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受到教育的儿童离智慧更远。
我们用一棵来打个比方，分析家长教育的重要性：一棵成熟的树分为五部分：根、干、枝、叶、果。根深、干粗、枝繁、叶茂的树才能果硕。如果把我们现在的教育体系比作一棵成熟的大树的话，家长教育就是树根，树根是不可见的，但却是最重要的，它为大树的各个部分提供营养，家长教育是家庭教育的施教者，是根本，只有家长的观念和方法正确，才能成为保障孩子成人成才的根本。
图2…4 教育的大树
树干代表家庭教育。树干是唯一的，树干中养分的输送是单向的，同样家庭教育的过程也是不可逆的。我们每个人只有一个原生家庭，我们的营养是通过家庭教育输送到树枝树叶的，所以家庭教育是基础，这个基础是可见的，现在全社会都很重视这个基础。
我们把学校教育比喻成树枝。一棵树有许多树枝，我们一生当中要去很多学校，幼儿园、小学、中学，可能还会转学，所以一棵树的枝代表学校教育，学校教育让我们获取很多不同阶段、不同类型的专业知识。
叶代表社会教育。我们绝大部分知识不是在学校里学到的，而是毕业之后通过各种方式学到的，这是社会教育。社会教育是叶，让我们这棵树更加丰富多彩。
果代表一个人的成就，一个人要有成就，要得到幸福，一定源于根深干粗，枝繁叶茂。
家长教育是根，它是所有孩子的根源，这是地下部分，是看不到的，但却是最重要的；干是家庭教育，只有干粗了直了，才能承担起孩子最终的成就；枝是学校教育，学校教育不是最重要的，只有家长教育牢固了，家庭教育粗壮了，学校教育才能更好地发挥作用，这些枝才能发芽长叶，之后才能结出丰硕的果实。所以，孩子要有成就，家长教育是基础，是家庭教育的根本。家长只有重视自身素质的提高，才可能培养出各方面都有成就的孩子。