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鼓励学习英语，女儿入选美国“寻找天才”（1）
小孙从小就聪明活泼，家庭条件也十分优越，她很小就被父母送到各种兴趣培训班，学习古筝、游泳、街舞、网球和音乐等。上了学后，她的学习成绩一路领先。每次考试，她都能捧回一张大大的奖状，父母因此非常开心。
小孙上小学五年级时，其做医生的父亲被派往美国俄克拉荷马州工作和学习，她随父亲来到美国，并在俄克拉荷马州一所小学就读。初到异国他乡，诸多不适应让小孙产生了厌学情绪，她甚至不愿走进学校。
父亲百思不得其解：女儿在国内的学习成绩那么优秀，到了美国怎么就如此厌学呢？出于医生的职业习惯，他首先想到要为女儿的这种“症状”把脉，然后再“对症下药”。于是，他耐心同女儿进行沟通，然后又走访学校老师，很快就找到了问题的根源：女儿没有英语基础，无法跟上美国的课程，在短时间内也难以适应这里的教育模式，特别是难以跟老师和同学们沟通。同学们都认为她是外国人，对她另眼相看，或者故意疏远她。很快，原来活泼开朗的女儿，突然变得内向沉默了；原来在国内的种种优越感，也荡然无存了。
了解到这一情况后，父亲开始犹豫了：是让女儿留在美国慢慢适应环境呢，还是让她回到国内？留在美国，女儿会继续厌学；回到国内，她又落下一大截课程啊。经过一番权衡，他还是决定让女儿留在美国。
得知自己要被留在美国，小孙闹起了情绪，她央求父亲说：“爸爸，我要回国，这里不是我学习的地方。”父亲知道女儿心理负担很重，便给她打气：“你不就是因为没有英语基础才想回国吗？可是你想过没有，美国是学习英语的最好环境啊，况且你现在是学习语言的最好阶段，还要等到什么时候呢？你那么聪明好学，学英语算是难事吗？”女儿听后低头不语，父亲接着说：“老爸跟你一样，来到美国也要补习英语，否则就无法在这里工作和生活。可老爸比你差远了，记忆力不如你，精力也比不上你，你肯定比我学得快！”
听了父亲的话，小孙像吃了一颗定心丸。可父亲担心她会继续厌学，便找到学校老师，希望他们能在语言交流方面照顾女儿。老师欣然应允，小孙很快就融入了集体。然而，她的英语成绩却总也提高不起来。她很忧虑，父亲却宽慰她说：“你刚入学，学的又是新语言，肯定感到吃力，不过你的适应能力很强，相信很快就会好起来的！”
父亲觉得有必要培养女儿学习英语的兴趣，便经常陪女儿在一起看英文电视节目和故事书，还经常用英语给她讲笑话。发现女儿能用简单的英语跟自己对话后，父亲又不失时机地鼓励：“英语其实很简单，你在国内中文都学得特别好，相信英语会学得更好。”得到了父亲的肯定和鼓励，小孙渐渐对英语产生了兴趣。很快，凭借良好的记忆能力和悟性，她的英语成绩有了突飞猛进的提高。
小孙第一学期的成绩不是特别理想，但已经超出了父亲的想象。然而拿着成绩单，她自己却有些闷闷不乐。父亲觉得女儿把成绩看得太重，便宽慰她说：“你的成绩相当不错啊！爸爸不要求你考最好的成绩，只希望你能对学习产生兴趣。只要有兴趣，你的学习成绩自然就会更好的。”
小孙把父亲的话牢记心间，从第二个学期开始，她就兴致勃勃地学习各门课程，特别是英语和数学。每次遇到难题，她不是找老师讨论，就是同父母交流，老师和父母见她如此勤学好问，都乐此不疲地辅导她。很快，她的每门成绩都达到了A！书 包 网 txt小说上传分享
鼓励学习英语，女儿入选美国“寻找天才”（2）
六年级第一学期，俄克拉荷马州举行数学竞赛，虽然小孙的数学成绩出类拔萃，但她却没有信心参赛，因为参赛者多数是美国本土的优秀学生。父亲了解情况后，觉得这是培养女儿竞争意识的好机会，便鼓励她说：“去报名试试吧，不要在乎结果，重在参与。再说，不去试试，又怎能证明你成绩的优劣呢？”小孙立即报了名，出乎所有人的意料，她的数学成绩竟然名列俄克拉荷马州第一！这个结果在学校产生巨大的轰动，小孙的信心也因此越来越强了。
六年级第二学期，美国杜克大学在全国范围内选拔优秀学生即开展“寻找天才”活动，“寻找天才”的入选率仅为2％，要在智力、语言和数学等方面对学生进行综合考核。虽然希望渺茫，但父亲仍然觉得这是一个全面提高女儿学习成绩与综合素质的契机，便又鼓励女儿报名参赛。经过层层考核选拔和学校老师的极力推荐，小孙最终被录取了！
当头棒喝浮躁，女儿彻底戒骄戒躁
自从被美国杜克大学“寻找天才”选中后，小孙又找回了原来在国内时的种种优越感。她变得越来越自信了，并开始勾画在美国的未来梦想。但遗憾的是，父亲在美国工作学习两年的期限已满，全家人必须回国。此时，小孙已完全适应了美国的学习和生活，她很不愿回国。可面对现实情况，她只好含泪告别了学校师生。
回到沈阳后，小孙进入一所中学学习。因为有在美国读书的经历，加之在美国取得的骄人成绩和荣誉，小孙成了全班师生关注的焦点。父亲担心她会因此飘飘然，便一个劲地提醒：“成绩和荣誉只代表过去，你不能骄傲自满，因为你周围的同学都很优秀。想要立于不败之地，你就要忘掉在美国的辉煌，认真地对待每门功课。”
小孙谨记父亲的教导，每门功课都学得很认真，成绩遥遥领先。特别是英语，因为有着扎实的功底，所以她的英语成绩比班里其他同学高出一大截。初一第二学期，沈阳市和辽宁省先后组织英语竞赛，小孙作为班级最有实力的参赛者，毫无悬念地被学校推荐。结果，她同样毫无悬念地获得了一等奖。
小孙为学校争得了荣誉，老师经常把她挂在嘴边表扬。渐渐地，她真的认为自己学习成绩是全班最好的，便把自己看得很重，从而忽视了与同学们的交流，使得同学们对她敬而远之。不仅如此，她还觉得国内的英语课程设置过于简单，学习进度很慢，便不耐烦地对父亲说：“爸爸，我还是想到美国读书，那里的英语学习环境非常好，在国内什么也学不到……”听女儿说美国这也好那也好，父亲心情有些沉重。他觉得女儿有些浮躁，便和她耐心地沟通，可女儿坚决要求到美国读书。父亲生气了，便问女儿：“在国内学英语怎么了？难道国内就不能学英语吗？原来把你带到美国读书，是想让你得到锻炼，没想到回国后你变得这么浮躁，我不同意你去美国！”
小孙没想到父亲是这副态度，她赌气说：“你不同意我去美国读书，高考时我一定选择美国学校，我要到那里去读大学！”父亲觉得女儿志向远大，本应进行一番鼓励，但为了戒掉女儿身上浮躁的毛病，他给女儿泼了一盆冷水：“你以为你现在学习成绩好，将来就一定能考上美国大学？你以为考上美国大学就能改变你的一生？告诉你，仅凭高分，既不能确保你考上美国大学，也不能决定你的一生！我不希望你是一个学习的机器，我希望你是一个品学兼优的学生！”
鼓励学习英语，女儿入选美国“寻找天才”（3）
小孙没把父亲的话当回事，她甚至跟父亲较起劲来：埋头攻读英语，决定在初二时考托福。她想：老爸不是断言我没有能力考上美国大学吗？我偏要考一个托福成绩给他看看。为此，她没少下苦功，每天清晨五点多钟，她就早早地起床背记英语单词，晚上还要熬到深夜。见女儿如此安静地刻苦学习，父亲打心眼里高兴。谁知，在初二下半学期的一天，女儿神秘地递给他一张成绩单，那上面是女儿的托福考试成绩，分数高达643分！
父亲顿时惊呆了，他没想到女儿竟然背着他偷偷地去考托福。他更没想到，一个只有初中二年级水平的学生，竟能考出这样的托福成绩。因为当时的托福成绩满分是677分，而哈佛大学录取线仅为600分，所以小孙考了643分，确实是个了不起的奇迹！这回，轮到小孙自豪了，她得意地问父亲：“怎么样，老爸？我的托福成绩这么好，考美国大学应该没有问题吧？”
父亲听后，立即明白了女儿前段时间刻苦学习英语的意图！他本想好好夸奖女儿几句，但想到女儿如此得意，便把刚才的惊喜强压在心底，面带愠色地说：“孩子，你这样让我很担心。我担心你学习目的太明确，会急功近利；我担心你把所有的精力都用在学习上，会忽视了周围的一切，从而失去了很多快乐和朋友。说心里话，我一点儿不担心你的学习成绩，也不反对你考美国大学，但美国大学并非一味要求学生的成绩，而是要求学生综合素质高，并有广泛而良好的社会活动记录，这些你都具备吗？”
小孙被问住了，她低头不语，父亲趁热打铁地向她举例：“有一些学生，很想到美国上大学，便一个劲儿地埋头苦学，学习成绩倒是无可挑剔，但因为综合素质不高，社会活动能力不强，结果都被美国大学拒之门外。回过头来，他们只好重新选择国内的大学，这样既浪费了精力和时间，对自信心也是个极大的打击，实在得不偿失。”
小孙听后这才担忧起来，因为此前她很少参加社会活动。虽然她也多才多艺，但若这样孤僻下去，肯定不会受到美国大学青睐。为改变这种现状，小孙开始积极参加各项活动，如义务劳动、开音乐会、下棋比赛、游泳比赛等。因为玩得不亦乐乎，初三第一学期期末考试时，小孙的成绩略有下降。
着着成绩单，父亲不解地问：“你原来的成绩那么好，现在是怎么搞的？”小孙有些委屈地说：“老爸，您不会因为