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从那以后，普京又迷上了空手道。
当时普京的父母是不支持他训练的。最初他们怀疑，以为他要学什么见不得人的技巧，好在大街上炫耀。后来教练到他家进行家访，这时他们才知道普京不是闹着玩的，这才改变态度。普京取得成绩后，他的父母开始明白，柔道是一门严肃而有用的艺术。
普京的教练在训练场上就像是他的父亲一样，言传身教，把他从一个爱打架闹事的顽皮孩子变成了一个不仅热爱而且善于搏击运动的体育苗子。
搏击运动所必须具有的竞争意识和道德准则，培养了普京不服输和尊重竞争对手的良好品格，这种品格甚至影响了他的一生。
“从小喜欢体育运动使我养成了尊重对手的习惯。”普京如是说。在2000年竞选总统的时候，普京遇到了俄共领导人久加诺夫强有力的挑战，他在那个时候还在说：“久加诺夫及俄共拥有强大的社会基础。”
普京向来要强，干什么就一定要干好。他学习摔跤和柔道两年之后，便开始获奖了。普京尊重老师，始终把老师的恩情记在心上，人们注意到，他的一位柔道启蒙老师还被邀请出席了他2000年5月7日举行的总统就职仪式。
小普京也有自己的“小团体”，当时他跟另外两个同学走得最近，他们几个来自同一个学校，两个叫沃洛佳，一个姓普京，一个姓连津，还有一个叫斯拉瓦·雅科夫列夫。他们是个小团体，课桌也是一个挨着一个。还有一个列娜·奥夫奇尼科娃，也同他们一块玩。
普京小小年纪便争强好胜，他曾和人打赌，冒着摔下去的危险，把身子悬在学校4楼的阳台上，结果他赢了。到281中之后，10年级的一位学生踹了他几脚，他毫不客气地回敬了欺负他的人，以后再没人敢找他打架了。
普京在个性上争强好胜，但他并不喜欢惹是生非。有一次普京和同学们一起打篮球，正在抢球的帕维尔·维诺格拉多夫被人推了一下，一不小心手指戳到了普京的眼睛。当时帕维尔很担心普京冲上来将自己狠揍一顿。但普京没有，他表现得很有风度。帕维尔向他道歉，普京接受了，两个人还成了好朋友。
小普京特立独行的个性非但在男生那里受到尊敬，在女孩子那里更得到欢迎。他小小年纪就开始了朦胧的恋爱，5年级的时候，普京热烈地吻过一个女孩，还曾有一个小女孩对他产生过“单相思”似的暗恋。
在毕业校友录上，普京的同学们给普京的评语五花八门：独立活动能力强；不允许别人干预他的私事；不同任何人特别交好；持重正常的小男孩；一头有自信心的小熊；不坦诚；复杂……
第二章平凡的起点 政治时事宣传员
时间一晃而过，转眼普京读完了8年级。这时，普京转入了281中学继续学习。
281中学当时在圣彼得堡算是一所比较注重教育质量的学校。这所学校不仅化学课内容要比其他学校深得多，而且其他课程的教育也都相当超前。比如，普京上学时，语文教师就已经向同学们介绍索尔任尼琴的作品以及类似维克托·涅克拉索夫的《在斯大林格勒的战壕里》这样的“禁书”了。要知道，这种情况在其他相对保守的学校里是绝对不会出现的。
281中学的教师在教学中主张“人性化教学”。他们的老师绝不会像前苏联其他学校那样板起脸来教训学生。这里有一个实例：有一次，普京的数学老师戈里高里耶夫娜·波格达诺娃在教室里忽然发现自己鞋上的绒球不见了，便开始四下寻找。这时，小普京开口说道，“老师，我们已经把它当足球玩了。”随后便将绒球还给了波格达诺娃。而女老师非但没有斥责普京，反而从另一只鞋上解下绒球，递给孩子们说，“这是你们的第二个足球，你们拿去玩吧。”
可以说，这种宽松的学习环境，对孩子们接受教育和正常成长都是非常必要的，在任何国家和地区都是同一个道理。
与小学时相同，普京是个既不显山也不露水的极为平常的学生，他给他的许多老师留下的印象都不深刻。
许多教过他的老师都想不起他来，即使有想起他来的老师，也只是惊讶，“想不到他会当总统！他太普通了！”
普京的德语水平就是在这个281中学飞速提高起来的，普京当年曾不止一次对别人说，他非常喜欢德语，因此他学起外语来一直十分努力。
普京在中学时是比较偏重“文科”学习的，其理科课目的学习成绩并不突出。他也和其他的许多学生一样，有过抄袭别人作业的经历。
普京的化学成绩单上经常会有“3分”出现（当时成绩总分数为5分），当年教过普京的任课教师是这样解释的：“分数不能说明问题。你要知道，我们学校化学课学的内容是很深的，对学生的要求也是很高的。”
在281中学，让普京日后最为自豪的一件事就是他担任了28l中学的政治时事宣传员。现在，普京的同学们都异口同声地肯定说，总统那出众的表达能力就是在那时锻炼出来的。
由于当时的政治环境，前苏联政治时事宣传员是苏联各个中学里必不可少的“大人物”，一般由本校学生担任，主要任务就是要定期站在全班乃至全校师生面前通报近期的国内和国际政治事件，并要配上合适的评论。
至于为什么让普京来当这个很重要的时事宣传员，许多他的同学都认为，他是最符合时事宣传员条件的。因为他那关心时事的激情和饱满的精神，实在让人想不出还有谁能替代他。
许多年后，普京的校友们从现在发表演说的普京的身上还能看到当年那个瘦小的沃洛佳的影子。
“他讲话时惯用的手势、他的面部表情、他得意时的浅笑，”他的同学这样描述，“以及他在无人注意时的窃窃一笑，和当年没什么两样。”
普京的人缘在同学们对其宣传员的考核上可以看出来，许多次考核，普京都是被同学们“赦免”的。
普京当年对大家的态度都十分友好。如果你不是很仔细研究他，你根本看不出普京到底有多少好朋友，到底有多少敌人。他仿佛是对谁都一样，没有任何人可以和他亲近，也没有任何人可以跟他有仇。也许就是在他做政治时事宣传员的时候，他已经明白了许多做人和做事的道理——永远不要让别人成为你的敌人，也不要和许多人表示出亲近来。
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第二章平凡的起点 我的理想是当一名间谍
每个人的人生有很多的转折，其中最重要的转折一定是第一个，因为第一个人生转折往往影响着人的一生。
普京生命中所面临的第一个重要转折发生在9年级的时候。那时候，他想去情报部门工作，那是他的梦想，尽管当时让外人看来就好像是去火星旅行。
孩子一般对未来都有着美好的憧憬，年幼的普京同样如此。尽管在学习上并不用心，但他却幻想着有朝一日能有所作为、轰轰烈烈，成为一个对国家和人民大有用处的能人。不过普京的志向一直都在变。
飞行员是他的最初理想，他考虑过报考航空学院。他的体育教练曾经向他的父母提出建议，说普京有机会作为一名运动员免试进入航空学院。
他的父母听到这个消息当然非常高兴，但是，这个时候，普京改变了主意，他又想去当海员了。这使他的教练十分诧异：百分之百地入学，而且还是进航空学院，怎么就变卦了呢？事实上，这位普京的教练应该能明白自己的徒弟是个喜欢迎接竞争和挑战的人。在当时的普京看来，飞行员虽然能成为国家有用的人，但是还有比这个更为国家尽力的职业。
当时，普京受到苏联时期文艺作品的熏陶，苏联伟大的卫国战争为爱国主义教育提供了丰富而生动的素材，各类战争题材的文艺作品影响了一代又一代苏联人。文艺作品中那些赤胆忠心、疾恶如仇、智勇双全的英雄形象，深深地感染了孩童时代的普京，于是，他发现自己有了更好的、更高的“理想”：当一名侦察员，一名特工人员。一个人能办到一支军队办不到的事情，一个间谍可以决定上千人的命运。这多刺激，想到这一点，普京就很兴奋。
于是，普京做出了选择：当间谍去！去克格勃当间谍！
在一次作文课上，老师布置了题为《我的理想》的作文。老师念了几篇范文，又组织同学讨论、发言，以便为写作文打开思路。当时，同学们的理想五花八门，想做什么的都有。
但当老师打开普京的作文本时，不禁为普京的理想所震撼。只见普京在作文中写道：“我的理想是做一名间谍，尽管全世界的人们对这个名字都不曾有任何好感，但是从国家的利益、人民的利益出发，我觉得间谍所做的贡献是十分巨大的……”
在这篇作文中，普京首先回顾了在战争年代里间谍所发挥的巨大作用，列举了一个个苏联著名间谍的英雄事迹，接着论述了在苏美对峙的冷战时期间谍的重要作用。在作文的最后，普京写道：“父亲从小就教育我要做一个对国家和人民有所贡献的人，老师也经常教育我们好好学习，报效祖国和人民，而我报效祖国和人民的方式就是去做一名出色的间谍，用我的恶名去换取敌人的失败，用我的牺牲去赢得祖国和人民的胜利。”
看着普京的这篇作文，老师简直不敢相信这样一篇志向远大、立意深远、观点独特、论述精彩的文章会出自一名学生之手。同时，老师也更对这名平时不善言辞的孩子刮目相看了。
普京不但这样想，而且还将自己的想法付诸行动。