有一年腊月，又一次在“小哑巴的爸爸来了”的欢送声中，爸爸带着我快步走出幼儿园。爸爸骑着自行车，左右手牢牢地握着车把，我被安全地固定在中间，好奇地张望着街上的人来人往。爸爸骑着自行车，想起我不幸的命运，忍不住落泪，不自觉地抬起右手，擦了擦脸颊上的泪水，我发现爸爸右边的胳膊突然不见了，一时好奇，向右侧过脑袋，想看看怎么回事，结果身子一歪，“咚”地掉在了地上……我的哭声招来了周围一束束不解甚至是嘲笑的目光——这个糊涂的父亲怎么连孩子都看不好啊？
爸爸无奈地苦笑着，迅速把我从满是泥泞的地上抱起来，在众人责备的目光中逃离。那一路，寒风凛冽，爸爸的心里更是彻骨地寒冷。
回到家，妈妈把我浑身上下洗干净，因为没有暖气，妈妈就抱着我为我取暖。那一刻，我舒服地躺在妈妈的怀抱里，觉得好温暖、好安全啊！
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给我“布达”
日子就这么慢慢流逝。转眼到了三岁半，我还是什么话都不会说，连爸爸妈妈也不会叫。家里人着急了。照我现在这样的情况，家人要重复一千遍才能教会我一两个单词，我根本不可能和其他同龄孩子一样，真正学会开口说话。至于能说会道和讲故事，更是遥不可及的事情。
一天中午，我想要吃饼干，就一如既往地把手势打了出来——一个圆圈。奶奶自然明白我要吃什么，她把饼干盒抱来，放在一边。然后，她又搬了两个小凳子过来，我们祖孙俩就面对面地坐下了。接着，奶奶微笑着拿出一块饼干，用手指着饼干，对我说：“饼——干——”我当然不明白，此时奶奶嘴巴的开合，到底是什么意思，只是伸手过来，要抓饼干吃。平日里这是再正常不过的事情了。可这次奶奶却把手往上一抬，不让我抓着饼干，然后她又指指自己的嘴巴，再次做了那个动作。
真是莫名其妙！奶奶拿着饼干不给我，嘴巴还不停地在动，我感到好委屈，于是我忍不住哭了起来。可是哭了半天，奶奶还是不肯把饼干给我，依然坚持对我做口型。没办法，为了吃到饼干，我只好模仿奶奶的口型，把自己的嘴巴也做出那个样子，但还是没有如愿以偿。因为那时我还不知道，动动嘴巴和发出声音，根本就是两码事。
奶奶怎么和平时这么不一样？就是不肯让我吃到饼干。她到底要我干什么啊？我又哭了起来，越哭越伤心。就这样，我们俩僵持了大概四十分钟。最后，奶奶看着我眼泪汪汪的，实在喊不出口的样子，心想算了吧，孩子都哭成这样了。一直站在旁边的爸爸妈妈，看着我们祖孙俩较真儿的样子，也准备开口劝奶奶下回再试。但是就在这一刹那，奇迹出现了，我流着眼泪，嘴里喊出了极其含混不清的声音：“布达。”
顿时，全家人愣住了，随之爆发出热烈的掌声。爸爸妈妈激动地冲过来，一把抱住我。奶奶更是老泪纵横，赶紧把一块饼干塞到了我手里。脸上还挂着眼泪的我眼睛一亮，似乎明白了什么，赶紧接连喊了好几次“布达”、“布达”，奶奶也急忙把“布达”一个个递给了我，最后，整个饼干盒就被我抱在怀里。
从来没有过这样的感觉。一瞬间，我似乎明白了“说话”这两个字的含义，明白了为什么大人们不吃东西嘴也会动来动去。原来，在这个我以前从未感知的语言世界里，每一个事物，都有属于它自己的名称呢！那一刻，我充满了一种求知的欲望，恨不得要知道所有事物的名称。我就到处指我感兴趣的东西，父母亲人也在激动之中，顺着我手所指的事物，告诉我这是“花生”，那是“鸡蛋”，这是“爸爸”，那是“袜子”……
呆呆到布豆不代达
虽然已经认识了很多字，但我的发音还是很不清晰，我说的话只有家里人才听得懂。比如，对于我常吃的苹果，发音就是“布多”；我最爱吃的巧克力，发音就是“刀嘀嘀”。最有意思的是，有一天晚上，我在爷爷奶奶家里吃晚饭。电视里正播放天气预报，突然，我冒出了一句话：“呆呆到布豆不代达。”全家人都是丈二和尚摸不着头脑。
第二天，电视里又播放天气预报了，我又说出了一模一样的话，可家里人还是没明白我要说的是什么意思。于是，第三天晚上，我作好了充分的准备，坐在电视机面前，当天气预报播放到福州的天气时，我一下子冲了上去，指着“福州”两个字，用劲儿喊到：“呆呆到布豆不代达！”这时，全家人恍然大悟。原来，绕了半天，我要说的是“爷爷到福州不在家”啊！
我的表现完全超出全家人的想象。特别是爸爸，本来他只是希望能听到我开口叫他一声“爸爸”，就非常心满意足了。然而，他做梦也没想到，我不仅能开口说话，而且还能在这么短的时间内认识这么多的字。家人在我身上看到了种种“不可思议的奇迹”，很是开心，也更加为我骄傲，为我自豪。所以，即使我说话再不清楚，甚至有时连前一天学的是什么词都忘记了，他们也决不会指责我半句，而是非常有耐心地继续教我识字说话。因此，我识字说话的兴趣，从来就没有被打击过。
爸爸还想出了一个增加我自信心的好点子。他把我的表兄表姐表妹一起叫到家里来吃饭。饭后，一起进行说话识字比赛。根据比赛规则，每个人都要读出卡片上的字，谁说得最好，谁就是冠军。每当轮到我时，只要我一读出了卡片上的字，爸爸就带动表哥表姐们，一起大声为我欢呼。我看到他们这样，也跟着一下子兴奋起来，越读越来劲。每次比赛，我都能拿第一名。但是我哪里知道，我每次都得“冠军”，是爸爸和表哥表姐们布下的一个善意的圈套啊！
有很多次，在公共场合，特别是在公共汽车上，父母常常和我开心地交流。我是那样地无忧无虑，全然不知周围人的感觉。懂事之后，爸爸才告诉我，当我发出古怪的声音时，汽车上所有的乘客，都不由自主地以奇怪的、甚至是嘲笑奚落的目光，盯着我们。然而，家人却置之不理，继续和我大声说着笑着。常常到我们下车时，那些目光已经不知不觉地由嘲笑歧视变为敬佩和欣赏了。
就这样，在不断的欢呼声中，在家人的努力指导下，我对识字说话的渴望，就像被压抑已久的活火山一样，突然爆发出来。六岁时，我已经认识了两千多个汉字，并能轻松地阅读报纸上简单的文章和亲人的书信了。在许多人眼里，我无疑是创造了一个奇迹。而我自己却觉得，这两千多个汉字只是在快乐中，在不知不觉中，闯进我的脑海里，再也不会被忘掉。
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舌头要听话（1）
1986年的夏天，全国高温，南京更是酷暑难耐，气温高达40多度。很多人产生了“高温反应”，心情烦躁，无心工作。可爸爸还能一个人静静地坐在屋里，专心致志地为我研制正音卡片。他唯一的心愿就是让我能够和同龄的普通孩子一样，说出一口流利的普通话。
自从见了北京的聋童后，爸爸下定决心，一定要让我发出清晰的声音来。所以，他专门研究了中央戏剧学院的教材《舞台发音技巧》，想从科学的角度了解每个不同的音究竟是如何发出来的；同时还读起了各种汉语拼音报，对汉语拼音进行仔细地研究。紧接着，他又不顾高温酷暑，闷在办公室里，为我制作正音卡片。两个月之后，汇集了1400多个常用词的几百张正音卡片，总算全部制作完毕。
为了调动我对正音的兴趣，爸爸特意为我写了一首小诗：
迎着曙光，
乘风破浪；
高楼平地起，
战马要奔腾；
千军万马上战场，
今日一战定成功！
在这样一种澎湃的豪情的感染下，我产生了必胜的信心！
我已经认识了两千多个汉字，已经具备了学习其他新知识的基础，所以爸爸就开始教我汉语拼音和发音的基本原理。他告诉我，发每个音的舌头位置、气流波动和鼻音等都是不同的，还有什么是翘舌音（zh，ch，sh），什么是舌根音（g，k，h），什么是平舌音（z，c，s）……
他用手势形象地教我发音时舌头应该放的位置。比如：左手做成一个拱形桥的形状就表示上颚，右手放在左手下则表示舌头所摆放的位置；说到翘舌音时，他就右手手心朝上，同时指尖轻触左手手指的第二段；说到舌根音时，他的右手就翻过来，手心朝下，指尖向后弯曲；说到平舌音时，他就将右手放平，手心朝上，指尖朝前。就这样，我慢慢地懂得并掌握了每个音发出时舌头的正确位置。
不过，有些音虽然舌位相同，发音却并不相同。遇到这样的情况，爸爸就用其他各种各样的方法来告诉我，舌位相似的音之间到底还有哪些细微的差别。比如，遇到舌根音（g，k，h）的时候，爸爸就专门跟我解释“g，k，h”三个音发音时的区别。这三个音，舌头位置虽然相同，都是舌根接触或接近软腭构成阻碍而发出的音。然而“g”的音，是舌根往软腭轻碰一下发出来的；“k”的发音方法也和“g”一样，但要从嘴里轻轻地吐出气流；“h”则是舌根和软腭保持一定的距离，轻轻地发出声音来的。为了让我看到“k”的声音发出时，有气流通过，爸爸就拿出一张薄薄的信纸，放在嘴巴前面。“k”的声音发出时，信纸就飘起来。
当我知道发音的原理后，爸爸就拿出事先做好的几百张正音卡片，让我根据上面所标注的汉语拼音，读出卡片上一个个的词。在不断的正音练习中，我的发音日渐清晰。除了用正音卡片练习，每天清晨，爸爸还要带着我练习舌头操和绕口令，他还为我列出了正音的“两请四必须”的方法：
1． 说话时请把牙关打开，嘴唇尽量运动
2． 说话时请收腹，声音