！”
看到倪筱汐得意的样子，叶逸就气不打一处来：“哼！你少得意，要不是我要给你们上课浪费太多时间，我早就突破了！”
对于叶逸的气急败坏，倪筱汐只回了他一个鬼脸，“略~~”
……
早上的晨练果然还是无法达到巅峰。带着无奈的心情叶逸去上课了，虽然该学的都学了，但还是要复习的，毕竟学堂还是要进行字面考试的，这些成绩也关系到毕业评价。
叶逸除了需要复习之外，还要到音乐教室跟周老师进行音乐考试的试题安排。叶逸根据每位学生的擅长乐器制定相应的题目，除了一些通用理论外，基本上每位同学的试题都不一样。除了字面题目之外，还需要进行独奏、合奏的现场表演。四年间每学期都有考试，音乐系的学生们在叶逸合理的教学下，都拿出了不错的成绩。
唐弘毅和周老师以叶逸为主制定了新的教学方针，周老师在叶逸的影响下，敞开了心扉，不再一副高傲的模样。她成功的放下了身姿，跟学生打成了一片。在叶逸上课的时候，她不止是一名助手，也是一名学生，在叶逸的教导下音律方面上的造诣是一日千里。叶逸也放心在自己毕业后将音乐教室交还给她。
……
就这样，过了大半个月，距离毕业只剩下一周。
傍晚，橙红色的夕阳染红了天空，一朵朵白云被渲染成火红色的飘在空中。夕阳下，铺上一层橙黄的树林里隐藏着一个偌大的舞台，此时包围着舞台的石椅上坐满了人。舞台上有一些人，拿着各种乐器或站或坐着，在他们身前是一位拿着指挥棒的身穿黑白色衣服的少年，正是叶逸和他的学生们。
学生们惯例的坐在了音乐教室的石椅上，其中不乏一些老师在。四年来叶逸为音乐教室带来的改变已经深深的影响了学堂师生。
在夕阳的照耀下，叶逸指挥着学生们奏起了美妙的交响乐。
……
夜晚，叶逸急不可耐的回到了自己的房间，在傍晚指挥同学们演奏的时候，他感觉到自己体内的元力竟然跟着旋律在跳跃着，隐隐有突破巅峰的意思，强忍内心激动，叶逸完美的指挥了一场动人心弦的演奏会。在吃过晚饭后，叶逸就急匆匆的返回自己的房间了，看得唐弘毅和甄书语母女一阵奇怪。
脱下围巾、大衣、手套和靴子，叶逸一把跳上了柔软的床铺盘膝坐好，摆出五心朝天的姿势冥想起来。
静心宁神，通过元力的感应，叶逸发现自己一直蓄不满的印堂穴已经满了，全身九大穴位保持着同一频率在微微颤抖着。叶逸明白，这是达到巅峰的表现了。当下叶逸不再犹豫，运气天命诀心法，开始了痛苦的压缩凝聚过程。
对于第一次压缩元力凝聚第一件本命装，是可以从双手的劳宫穴和双脚的涌泉穴自己选择要压缩的穴位的。也就是说，想要凝聚手持武器，就选择手心的劳宫穴，擅长腿法要凝聚战靴的就选择脚心的涌泉穴。
之前慕欣愉和倪筱汐选择的都是凝聚乐器来当做自己的本命武器。叶逸也是如此打算，但是他精通所有乐器，此时也没打算凝聚成乐器，只想先压缩好元力再考虑凝聚成什么乐器。既然是要凝聚乐器，那么就是要选择手上的穴位了，叶逸选择的是右手心的劳宫穴。
按照天命诀心法，叶逸依次将左手的劳宫穴、双脚的涌泉穴、下腹部的丹田穴、双肩上的肩髃穴、胸口正中的膻中穴和眉心处的印堂穴内的元力，一个个的转移压缩到右手的劳宫穴里。
时间从晚上19点一直到第二天清晨，叶逸一直在进行着压缩的过程，整个过程中叶逸只有一个感觉，疼！
是的，非常疼。这个过程是非常艰辛困难的，就像往一个装满东西的盒子里继续填塞东西一样，哪怕盒子里的东西是很柔软充满弹性的，要将另外八个同样体积的东西填塞进去，难度可想而知。
如果唐弘毅在后半夜进入房间的话，就能发现叶逸右手已经肿得跟熊掌一样了。
……
“吱呀”
清晨，门开，跟刚从水里打捞出来的一样，叶逸满身汗水的走了出来。虽然一脸的疲惫，但是眼神中却透着一股兴奋。扶着门框的右手正闪烁着柔和的红光。
他，成功了！
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自从叶逸第一天上音乐课就挫败周老师后，第二天学堂内就发布了一条通告，堂主唐弘毅特批：音乐系由一年级一班叶逸同学执教，周老师辅助和掌管音乐教室。
此消息一出震惊了学堂上下师生，音乐系由一个一年级的小鬼来执教，任谁都不会相信啊。所以从那之后起，音乐教室就成了一个人满为患的地方。因为不相信的人在去观看一次后，就跟把魂儿留在了那一般。不相信由一年级小鬼来执教的人，去观察一次后，就会去第二次、第三次，朋友们问起时就像炫耀心爱的玩具一般述说着那动听的音乐，说的朋友心痒痒也去了，然后就跟瘟疫散播一样，去的人越来越多。很快学堂里的师生都有了一个现象，每天13点－15点50分，这时间成了学堂内的翘课高峰期。
会出现这个现象的原因在于，在叶逸跟唐弘毅和周老师讨论分析之后，叶逸制定出了他的授课方案，改革了原来那枯燥的上课方式。
叶逸倡导建立良好的师生关系，废除原本强调灌输性的教学理念，让学生拥有自主性，不再依赖老师。并要求周老师做学生的合作者，不再以知识权威和道德权威的角色出现，在课堂上应该多一些自由，少一些限制；多一些鼓励，少一些批评。叶逸说如果当初周老师肯走到学生中去，和学生融合在一起，一起学习，一起探讨知识，其乐融融的和睦相处，学生就会把周老师当作自己的贴心人，有什么话都愿意跟她讲，有什么问题都愿意问她，她也不会变成现在人人畏惧的周老师了。
经过改革后的音乐教室，教学气氛非常好，学生们对于叶逸都很服气，也认可他代理音乐教师的身份。脑海中拥有无数音乐知识的叶逸，在教授音乐课上是无师自通的，就连周老师也承认自己没有叶逸教授的好。
在叶逸刚开始执教的几天经常会有别系的学生找各种借口去观察音乐教室的情况，结果真如公告所说，是一名一年级的学生在授课。观察者们的内心是一群又一群的迷之生物在狂奔。
观察者们以为堂主疯了，本想离去不再理会，但是随之而来的天籁之音让他们再也迈不开脚，短短几分钟后就沦为了音乐的俘虏。从那之后每天都会有学生以各种借口跑去音乐教室旁听，时间一长就不得了了，上课时间不见的学生越来越多，别系的老师们经常要跑到山的另一边将翘课的学生抓回去，为此老师们不少向堂主抱怨。后来经过开会协商，叶逸决定，在每天傍晚17点30分到18点，那半小时时间就作为音乐系的公开演奏，既可以满足同学们想听音乐的**，也可以用来锻炼音乐系学生的功力。这一举两得的方案得到一致通过，学生们也不再以各种借口逃课，只是多了一种抢座位的风气。
另一方面，叶逸在教授音乐知识上那是不遗余力的，他并不像周老师那样教每位同学都要会所有乐器，他让每位学生都挑选自己喜欢的乐器，除了一些通用的理论课外，他都是专门教导学生各自喜欢的乐器的相关知识。叶逸觉得，在精力有限的情况下，专精一种乐器远远比掌握所有乐器更为有用，更能发挥自己的才能。
学生们也都同意叶逸的观点，天赋比较好的有选择两件甚至三件乐器的，天赋一般的就选择一件乐器或者两件乐器。
在选择乐器的期间发生了一件趣事。
那天下午，处在山腰被绿树环绕的音乐教室，或者说是露天舞台上摆放着各种乐器，同学们都在选着自己喜欢的乐器。然而慕欣愉和倪筱汐并没有跟学长学姐们一起，他们找到了叶逸。
慕欣愉拽着自己的衣袖有点脸红的问：“那个……叶逸，能不能求你个事？”
“嗯？什么事？”正在为一些老旧乐器做维护的叶逸停下了手上的活，看着慕欣愉的神情觉得有点奇怪。
“欧哦~还是我来说好了，是这样哒，我们想要借你之前拿出来过的乐器。”看到慕欣愉害羞的样子，倪筱汐笑嘻嘻的替她说了。
“我之前拿出来过的乐器？”
“就是你的里拉琴、蕉叶琴和陶笛啊，我想学蕉叶琴和陶笛，欣愉想学里拉琴。但是我们觉得教室里存放的没有你的好，再说了陶笛是吹奏乐器，我可不想用放在里面很多人用过的。”
听到倪筱汐那么说，叶逸脑门冒出三根黑线，无奈的说：“呃……可是我的陶笛我自己也用过呢，你可以让你妈妈给你买一个啊，挺便宜的。”
倪筱汐嘟嘴说：“嗯——那好吧，陶笛就算了，那蕉叶琴和里拉琴呢？这个你总可以借给我们用吧？”
“这个没问题，不过你们都决定了吗？学这两项弦乐器是要做好以后手上长茧子的觉悟的，你们做好觉悟了吗？”
“做好了！”本以为她们两人会知难而退选择别的乐器的，出乎意料的是她们竟然异口同声表明了自己的想法。
“那好吧，明天我将乐器带过来。”
……
就这样，白天叶逸学习“语文”、“算数”、“历史”、“常识”、“礼仪”这五项文化知识，下午13点到