帝国之大中华- 第8部分

“啊…说实话，您在这里我们真的……呵呵”

刘昊天的倜傥让天鹰不好意思的挠了挠头

“额……哈哈，那好吧，我就先走了！组织这边就交给你了！”刘昊天一脸汗然

随后刘昊天走出会议室，暗自在一条特殊的走廊里，这个走廊里的墙壁俩边都有监视眼，这些监视眼可以监控整个地下中心所有的房间！刘昊天挨个的参观过所有办公区后从特殊密道离开鹰巢地下中心。





第8章　教育与未来人才
一个国家和民族想要强盛，离不开各类人才，更离不开教育。作为前世而来的刘昊天，更是清楚大规模普及教育后那种人才泛滥的恐怖。

1895年1月06日，刘昊天与陈兴业来到了位于仁寿县不远的宝马镇，刘昊天的教育城！

陈兴业，江苏无锡人，于八零年出国留学，一八九零年回国，一八九二年十月被鹰眼组织从土匪手里救出，随后便寄身于刘昊天旗下！十年的时间陈兴业走遍欧美大陆，进过欧美大部分出名学院！是刘昊天内定教育长最佳之选！

教育区占地15平方公里，由十五座小学和十座中学以及三座大学组成的庞大教学城！

在交易之初，刘昊天便暗中让鹰眼在全国所有地区收集教师，各大私塾，学堂里面的教师！留学学子都被惦记了个遍！可惜鹰眼能力有限，只有不到二十人！开学在即，却没有教师！

最后，刘昊天只得提笔亲自出马请那些学者了。

静静思考过后，刘昊天写到：「教育乃大国崛起之首！

问：读书为了什么？

有人会说：为了给自己将来找条出路。

也有的人说：“为了能发财致富。”

真的是这样么？我中华孩童、青年到底为什么而读书？

别人我不知道，但是…在昊天的理解中，读书，是为中华之崛起而读书。为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书。

我们都不会忘记，中国一页页屈辱的历史：鸦片战争的失败，各种不平等条约的签订，朝鲜、山东半岛的侵占，宝岛台湾的沦陷，国内大量的租界等…这些耳闻目睹的事实，—桩桩烙印在昊天的心坎。

国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。国家民族的落后挨打、饱受侵略，惨遭蹂躏的现实。为此，我中华学子应为中华之崛起而读书。

中华之崛起、民族的强大，光靠我们的理想是不够的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科学技术的建设者，这些是怎么来的，他们是教育者，耗费心血培养而来的，各位学者，师者，你们作为我中华的教育者，作为我中华崛起的生力军，当以天下为己任。为我中华之崛起而教学！教育者的义务就是教育，振兴中华的伟大任务就由应该或者说本该就由来你们承担！从西方十五世纪以来，先后崛起了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国九个大国。他们都有着自己成系统的教育模式！昊天心系国家与民族，独自筹集资金，位于建立我一座我中华之教育摇篮！昊天诚请各位前来任教！中华崛起在于各位先生了！

刘昊天致上」

这个时代的人，哪怕稍微有一点点学识，也会被这封信所忽悠、动容！随后陆陆续续的有近三百国内学术界的大师和六百多海外留学毕业生到来！至此学校才运转开来！

整座教育城由近千中华教师和六百德国教师组成！

以三栋五层楼高的教育城办公楼呈品字型组成的中心，六栋大学教学楼分为半圆型围绕着办公中心，随后就是十座中学和环绕在最外面的小学！一个公园，一个巨大的操场！

进入校园区，因为今天是开学典礼，全区所有学校的学子教师都集中在操场。

此时在广场上搭建的主席台上，刘昊天、陈兴业等人都站在上面！

“同学们，教师们！今天，是我中华教育事业的起点，也是我中华崛起的起步！，民族的复兴，国家的强盛都集于你们身上！昊天说过，我中华学子为我中华之崛起而读书！孩子们，你们是中华的希望！”陈兴业看着台下的几万人不是学子而是几万个希望！

“下面，由华夏教育城主办者，也是你们的名誉校长——刘昊天讲话”

刘昊天上前几步“在这之前，我为你们准备了大堆的演讲稿，可是到这时候，我想，我不会用它了”说完便撕毁了手里的稿子。

“同学们，教师先生们，我中华民族到了最危险的时刻，在外，列强视我中华为鱼肉，在内，满清朝廷官僚纵横，腐败不堪！我希望，华夏教育城的出现，改变现在！作为学员的你们，我也不再说什么了！拜托诸位了”刘昊天一个鞠躬便不再言语！殊不知，他这些话和这一鞠躬给下面的学子们带来了多大的压力。

多年后，在一次教育慈善募捐晚会上，帝国时报记者采访中华帝国民族商业巨头梁四海为何在帝国教育事业上如此出力，每年赞助学子上万！梁四海微微一笑“也没什么，我能有如今之成就，完全在于教育！更在于，当初在教育城时候，皇帝陛下那一鞠躬！那个鞠躬，就像大山一样压在我们的心里”

解散后教师带领着学员们前往教室，刘昊天也在陈兴业的带领下来到办公室！

“兴业，目前教育城里的情况怎么样？”坐在办公桌前刘昊天看着简洁的办公室问道！

“昊天，目前教育城拥有一千七百多少的教师；三座大学共三千六百余人，中学一万二千人，小学四万人！都是按照速成课业进行的！三年中学后便专修某种科目！目前我们编辑的汉语拼音初级版已经纳入小学教学课程，初步估计，对刚去学的学生来说，有着极大的辅助作用，对于新生的文化知识接受能力提高不少！

不过，昊天…教育的城规是否有着严格了？这样下来，学生入学后就基本脱离家里了！这样会对学生产生极大的学习压力和其他副情绪。”陈兴业有着为难的说出自己的担忧。

“呼，现在急需要大量的人才，我们不能浪费一分钟的时间。至于学生的压力和其他情绪，你们可以用其他辅助课程或者课外自习实习等…唉，也只有这样了！等教育城能自主运行后你便在我辖区里推行覆盖型的教育吧！从现在起，”刘昊天也被逼无奈，各处都需要大量的知识分子去运作，他不可能像前世那样，让学生拥有大量的假期和休息日！

“这…好吧，那我们只能把原本的休息日改为其他辅助课程，再加上一些思想辅导。至于结果如何，学生适应能力怎么样，还有待时间来验证了！”陈兴业知道目前的状况，也一脸无奈道。

“那，就这样吧！那我先去忙了！”想起刚开学，陈兴业对着刘昊天告个辞，随后便匆匆的离开了，留下一脸黑线的刘昊天。

摸了摸鼻子，难道自己不受欢迎？随后也就转身离开！






第9章　糟糕的满清
在回到家后，刘昊天在家中的灵堂为母亲守孝，一边为今后所需的一切思考着。

刘母故去的时间了！这段日子里父亲刘明云只回过一次家，每天都在忙碌公务。

满清朝庭调两江总督刘坤一为钦差大臣督办东征军务，授以指挥清军军事的全权，并任命湖南巡抚吴大澄和宋庆为帮办，以期挽回颓势。

从1895年一月十七日，清军先后四次？发动收复海城之战，皆遭挫败。二月二十八日，日军从海城分路进犯，三月四日攻占牛庄，七日不战而取营口，九日又攻陷田庄台。仅十天时间，清朝百余营六万多大军便从辽河东岸全线溃退。到四月十七日，李鸿章签订丧权辱国的《马关条约》。

然而，就在六天后，俄国、德国与法国以提供‘友善劝告’为借口，迫使日本把辽东还给中国。

其劝告内容如下：‘今日本国割占辽东，既有危害中国之首都（北京）之虞，也让朝鲜国之独立有名无实，有碍维持远东之和平，故今劝谕贵国确认放弃占领辽东半岛。’？

三国要求日本归还辽东予中国，并限定在十五日之内答复；三国甚至准备派出海军舰队前往东北。四月三十日，日本提出只占领旅顺与大连两海港，加上一些赔款。但三国依然态度强硬，毫不退让。日本虽然战胜中国，但是北洋水师也使日本海军损失不少。它希望英国会提供支持，但英国也只是建议日本接受三国的‘劝谕’。在如此的外交压力之下，加上签署条约的日方代表伊藤博文是主和派，日本惟有在五月五日宣布放弃对辽东半岛的永久占领。

其实，小日本也在偷着乐！从一开始日本大本营都没有占领辽东半岛的打算，毕竟列强们都不傻！占领辽东半岛只是一个用来遮挡耳目的幌子！台湾，台湾列岛才是日本人的最终目的！因为台湾的战略地位很重要。又分离中国大陆，目标小，相比辽东半岛，台湾在列强眼里就不怎么受瞩目了。日本在马关条约里提出割让台湾，就可以以台湾为跳板，把它的势力向我国东南沿海的省份延伸，进而向内陆推进。战争在朝鲜半岛、辽东半岛、京津地区、黄海海域打起来，确实跟台湾关系不大。这次日本赢了，他提出割让中国领土。日本为了获得最大的利益，它当然会选择割让好一点的，日本觉得要中国台湾好，所以日本大本营策划了以辽东为借口的幌子！虽然清政府提出可不可以不割台湾，赔多点钱行不行。并提出割让台湾会对日本产生什么不利的影响，这些说了都没用。日本认定要台湾，无论清政府做什么都改变不了。之前中日已经在台湾打过一仗。那是在中国东南边疆危机时期，1874年，日本派兵侵略台湾，后来清政府赔了50万两白银，日本才从台湾撤军。可见，日本对台湾垂涎已久，一早就想侵吞我国台湾了。当然，如果真的可以拿下辽东，日本也不会去想着台湾了！可是，哪怕是一个美梦，日本也是不如意的！

日本这个刚刚崛起的新帝国，好不容易战胜了压在他头上的大清帝国，却又遭到三国列强当头给地一记大闷棍，手下得