“有一个人站在窗前的姿势很美，忧郁得像一位诗人。
有一个人唱过《大约在冬季》，那个冬天好温暖。
有一个人又当爹又当妈，让人很心疼……
有一人会经常想起一个人，他的关心、拥抱、批评……
我的回忆，我的依恋，我的思念……都悄无声息地融入时间的洪流中，定格成心中的珍藏版！
你写的稿件原来都没有保存吗？真的是很可惜……不过，日子很漫长，你有足够的时间写完，内容应该是我们认识之前的，我想象着能在睡前读着你的书，沉沉地睡去……”
星期三的中午，当远方再打开邮箱时，又看到了邮箱里已经有了如梦老师发来的信。
“还好，过去的一直保存着的（但需要以后好好地修改，只是原稿），只是年前写的现在的那些统统毁掉了，包括那些字条和某人的那张照片，所以现在想起来都后悔的心痛！都是情绪惹得祸（当然不能怪她），毕竟很多的内容和场景只有在当时的境况中才能写出来。也就是现在正在写的这些，你说可惜不可惜？”
在读完如梦老师的回信后，远方马上给如梦老师写到。
……
三八节到了，那天早晨起床后，远方便打开电脑给如梦老师发了祝福：
“亲，节日快乐！给你一个拥抱吧——作为节日礼物！祝你天天快乐，天天有个好心情！还有，从今天起你要以文稿的方式帮我回顾从前所有的交往情节（从认识那天起到现在），包括所说的话所做的事还有所写的字条所生的气。用第三人称，从你的角度，也就是你是这部小说的作者（你以后也可以取一个喜欢的名字），记述一个‘如梦老师’和‘远方’之间的故事。随写随发送给我，一定要安全第一！虽然知道困难很大，但一定要做！真的需要你的帮助！先构思一下怎么写（万事开头难，只要写开了就容易了，当然你写的一定比我好），多拜托了（这也是你义不容辞的责任）！再祝节日快乐！”
“谢谢你的节日礼物！同样的祝福送给你，节日快乐！往事不堪回首，咱不提了……更没必要写，我是这样认为。我之前，你的故事不精彩吗？嘻嘻……后天去竹山村，我带你去吧？” 中午的时候，远方收到了如梦老师的回信。
读完如梦老师的回信后，那一刻远方的心里多少有些遗憾和生气，因为远方感觉到如梦老师不想帮他写文章。于是远方又给如梦老师写了封回信：
“看样子指望不上你了，无语！现实是残酷的，所以，不能对你抱有太大的希望。”
“词：红豆
还没好好地感受
雪花绽放的气候
我们一起颤抖
会更明白什么是温柔
还没跟你牵着手
走过荒芜的沙丘
可能从此以后学会珍惜
天长和地久
有时候有时候
我会相信一切有尽头
相聚离开都有时候
没有什么会永垂不朽
可是我有时候
宁愿选择留恋不放手
等到风景都看透
也许你会陪我看细水长流
还没为你把红豆
熬成缠绵的伤口
然后一起分享
会更明白相思的哀愁
还没好好地感受
醒着亲吻的温柔
可能在我左右
你才追求孤独的自由
有时候有时候
我会相信一切有尽头
相聚离开都有时候
没有什么会永垂不朽
可是我有时候
宁愿选择留恋不放手
等到风景都看透
也许你会陪我看细水长流”
信发出去不久，远方便收到了如梦老师发来的那首《红豆》歌词。
“知道你依然有恐惧症，而且厉害得很，所以依然不会勉强你。你等着，等有时间，再跟你算总账！（再祝节日快乐！日日快乐！）”
读完如梦老师发来的歌词之后，远方知道那一刻的如梦老师正在线上，于是远方又赶忙给如梦老师写了封回信。
写到这里时，远方的情绪突然之间发生了一个微妙的变化，于是远方又把汉字改成拼音继续给如梦老师发到：
“qingxuyijinghaole，buzaigennishengqi，zhenxiangmashangshoushinigenniganyige……”
那一刻的远方，突然好想如梦老师……
“需要写的东西太多了，最少也需要10万字吧，争取在2012年5月13日前完稿。多想有个人能帮俺一把，至少可以快点完工。很想能够停下手中所有的事情，全身心地投入到写作中去，可是却不能，心静不下来。唉，可怜的人，随便你吧，只要你过得快乐。”
晚上，等孩子们都忙完睡了后，远方又来到电脑旁打开了电脑准备写文章。在写文章之前，远方又打开了那个邮箱，把他的构想发给了如梦老师。
“如果需要，可以帮你，只是不太了解故事的大意、主题。
声明一下：我不仅可怜，而且可悲，我过得并不快乐！！（全是对话吗？感觉缺点景物烘托。）”第二天中午的时候，远方收到了如梦老师的回信。
在看到如梦老师已经答应了要帮他一起写文章时，那一刻的远方真的是太高兴了！
“是一个关于爱情的故事，生命不止，奋斗不息。谢谢你，这次的话中俺的意，有俺哪，俺会给你快乐的，你的苦难已经结束，你不再孤单（当然俺改变不了你的受禁锢的躯体，但你体内的灵魂是自由的）。那些对话只是原型，片段而已，以后需要用的材料，需要再加工。（以后再对俺温柔点哈，那样俺才可能拥抱你！）”
远方马上给如梦老师回复道。
“中午记得午睡，晚上不要睡得太晚。春天来了，加强锻炼身体，注意养生。周末愉快！”
下午的时候，远方收到了如梦老师发来的一封回信。
十七
“收件人：向日葵
（今天是三月十二植树节）
成长的足迹
万里江山
今天是3月12，植树节
清晨，我也种下了一棵小树
取名，成长的足迹
希望来年，
能长成参天大树
你看，
她正歪歪扭扭，调皮的
飞来飞去
起风了！
快——
看着她们，
我着急的大喊
而她呢，
却轻轻一闪
躲过了这场风雨
……
希望
多年以后，
她们
依然能记起，
这
成长中的足迹。
（原序：今天是2010年的3月12，植树节。也种下一棵小树吧，取名叫《成长的足迹》。应该是歪歪扭扭，毫无掩饰的，因为它是成长的中的足迹。希望有一天，当你长成参天大树时，依然能清晰记得这成长中的足迹。）”
那天早晨，远方把那次给学生写的那首小诗还有他最近整理的那些文章用邮件一并发给了如梦老师，因为那一刻的远方已经和学生们有了一个约定，在麦收的六月他也要参加一次“中考”。
“不要再翻腾过去的事，我依然胆战心惊……一年了，刚调整好的情绪，又在顷刻间崩塌……伤心、难过、屈辱……求你了，别再提！！！”中午时分，远方收到了如梦老师发来的一封回信。
在读完如梦老师的回信后，那一刻的远方知道如梦老师又准备打退堂鼓了，那一刻的远方突然又有些生如梦老师的气！
“他恨如梦老师的懦弱，恨如梦老师的没有骨气！甘愿做奴隶！他想起了杜十娘怒沉百宝箱！……”
于是远方又马上找到了一些过去的片段，给如梦老师发了过去。因为那一刻的远方的确很恨如梦老师的懦弱和没有骨气。
“离开，会让事情变得简单！
是不是很有道理？你很有寫作天才，只是在我身上你浪費了時間，
我可能會讓你一直失望！
對不起，我不是杜十娘……
你中考的內容不會有她的故事吧？
如果有，請刪掉，無義意！
不聽良言勸，她會下定決心離開你……”
两天之后，远方收到了如梦老师的回信。
在读完如梦老师的信后，那一刻的远方更生气了！远方马上退出了那个邮箱，因为那一刻远方的心里依然是那种恨铁不成钢的感觉！
“对不起，这两天心情不太好……
晚上不要超過十點睡覺，我希望你活得足夠長……
一天都見不到你人影，是不是又生氣了？
我發覺聽歌是療傷的好辦法，要不要試試？”
晚上的时候，远方又打开了电脑准备继续写文章。在写文章之前，远方又习惯性地打开了那个邮箱，这时的远方看见邮箱里已经有了一封如梦老师发来的回信。在读完如梦老师的信后，那一刻的远方突然不再生如梦老师的气了：。
“（呵呵，她怎么会和作品中的人物较起劲来呢？）俺写的是剧中的人物情节，不是你哈，不要对号入座。‘你很有寫作天才，只是在我身上你浪費了時間，我可能會讓你一直失望！對不起，我不是杜十娘……’（此句的表述不够准确，容易引起读者的歧义，作者想表述的是当时的杜十娘是“远方”……）” 于是远方又马上给如梦老师写了封回信。
“他恨如梦老师的懦弱，没有骨气，甘愿做奴隶，他想起了杜十娘怒沉百宝箱。她说‘他’的名声不好，而且外面也有女人，而且也经常不回家，她们只有娘俩吃饭，一个星期也就回去一两次。‘他’天天住哪里，她也不关心，只希望‘他’能够早早和别人结婚，好脱离苦海，摆脱开‘他’……那天，如梦老师告诉远方说又复印了两篇比较好的文章回头给他，远方答应了，因为他感觉到如梦老师对他的那份感情。可是他总觉得这样做不妥，因为他担心这样迟早会被别人发现，但他又不能拒绝，因为他怕如梦老师伤心。当然，他内心深处也依然希望能够和如梦老师继续交流。那一天，他又想到了建一个电子邮箱给如梦老师，让他和如梦老师有一个自由的交流空间。